CBSE第11級心理学シラバス

コース構成

パーツ/ユニット トピック マーク
A Theory 70
1 心理学とは何ですか 7
2 心理学における調査方法 10
3 人間行動の基盤 8
4 人間開発 6
5 感覚的、注意的および知覚的プロセス 8
6 学習 9
7 人間の記憶 8
8 考え 7
9 モチベーションと感情 7
B Practical 30
1 実用(実験)ファイル 5
2 プロジェクトファイル 5
3 ビバ 5
4 1つの実験 15
Total 100

コースシラバス

ユニットI:心理学とは何ですか?

  • Introduction

  • 心理学とは何ですか?

    • 意識(CBSE補足資料から)−

      • 学問としての心理学

      • 自然科学としての心理学

      • 社会科学としての心理学

  • 心と行動を理解する

  • 心理学の分野についての一般的な概念

  • 心理学の進化

  • インドにおける心理学の発展

  • 心理学の枝

  • 研究と応用のテーマ

  • 心理学およびその他の分野

  • 職場の心理学者

  • 日常生活における心理学−

    • 心理的プロセス間のつながり(CBSE補足資料から)

ユニットII:心理学における調査方法

  • Introduction

  • 心理学的調査の目標-

    • 科学研究を実施するためのステップ

    • 研究の代替パラダイム

  • 心理学的データの性質

  • 心理学におけるいくつかの重要な方法-

    • 観察方法

    • 実験方法

    • 相関研究

    • 調査研究

    • 心理テスト

    • ケーススタディ

  • データの分析

    • 定量的方法-

      • 中心傾向の測定の概念と計算

      • データのグラフィック表示:バー、ヒストグラム、ポリゴン(CBSE補足資料から)

    • 定性的方法

  • 心理学的調査の制限

  • 倫理的問題

ユニットIII:人間行動の基盤

  • Introduction

  • 進化論的展望

  • 生物学的および文化的ルーツ

  • 行動の生物学的基礎-

    • Neurons

  • 神経系の構造と機能および

  • 内分泌系とそれらの関係

  • 行動と経験-

    • 神経系-

      • 睡眠と覚醒(CBSE補足資料から)

    • 内分泌系

  • 遺伝-

    • 遺伝子と行動

  • 文化的基盤:行動の社会文化的形成−

    • 文化の概念

  • Enculturation

  • Socialisation

  • 文化変容−

    • グローバリゼーション(CBSE補足資料から)

    • インドの文脈における多様性と多元論(CBSE補足資料から)

ユニットIV:人間開発

  • Introduction
  • 開発の意味-
    • 開発に関するライフスパンの視点
  • 開発に影響を与える要因
  • 開発のコンテキスト
  • 発達段階の概要-
    • 出生前段階
  • Infancy
  • Childhood
  • 青年期の課題
  • 成人期と老年期

ユニットV:感覚、注意、知覚のプロセス

  • Introduction
  • 世界を知る
  • 刺激の性質と種類
  • 感覚モダリティ-
    • 視覚感覚
    • 聴覚感覚
  • 注意のプロセス-
    • 選択的注意
    • 持続的な注意
  • 知覚プロセス-
    • 知覚における処理アプローチ
  • 知覚者
  • 知覚組織の原則
  • 空間、深さ、距離の知覚
    • 単眼キューと両眼キュー
  • 知覚的恒常性
  • Illusions
  • 知覚に対する社会文化的影響−
    • 人の知覚

ユニットVI:学習

  • Introduction
  • 学習の性質
  • 学習のパラダイム
  • 古典的条件付け
  • 古典的条件付けの決定要因
  • オペラント/インストルメンタルコンディショニング-
    • オペラント条件付けの決定要因
    • 主要な学習プロセス
  • 観察学習
  • 認知学習
  • 言語学習
  • 概念学習
  • スキル学習
  • 学習の移転-
    • 学習曲線(CBSE補足資料から)
  • 学習を促進する要因
  • 学習者-
    • 学習スタイル
  • 学習障害
  • 学習原理の応用

ユニットVII:人間の記憶

  • Introduction

  • 記憶の性質

  • 情報処理アプローチ:ステージモデル

    • 代替アプローチ-情報処理の観点(CBSE補足資料から)

  • 記憶システム-感覚、短期および長期記憶

  • 処理のレベル

  • 長期記憶の種類

    • 宣言型および手続き型; エピソード的および意味論的

  • 記憶における知識表現と組織化

  • 建設的なプロセスとしての記憶

  • 忘却の性質と原因

    • トレースの減衰、干渉、および取得の失敗による忘却

    • 記憶に関連する病理(CBSE補足資料から)

  • 記憶力の強化

    • 画像と組織を使用したニーモニック

ユニットVIII:思考

  • Introduction

  • 思考の性質

    • 思考の構成要素

  • 思考のプロセス

  • 問題解決

  • Reasoning

  • Decision-making

  • 創造的思考の性質とプロセス

    • 創造的思考の性質

    • 創造的思考のプロセス

  • 創造的思考の開発

    • 創造的思考への障壁

    • 創造的思考のための戦略

  • 思考と言語

    • 認知発達の段階ピアジェとヴィゴツキーのアイデアの紹介(CBSE補足資料から)

  • 言語の発達と言語の使用

ユニットIX:動機と感情

  • Introduction

  • 動機の性質

  • 動機の種類

    • 生物学的動機

    • 心理社会的動機

  • マズローの欲求階層説

  • 感情の性質

  • 感情の生理学的基盤

  • 感情の認知基盤

  • 感情の文化的基盤

  • 感情の表現

    • 文化と感情表現

    • 文化と感情的なラベリング

  • 否定的な感情の管理

  • ポジティブな感情を高める

    • 人間の存在(CBSE補足資料から)

    • 能力(CBSE補足資料から)

    • 自己効力感(CBSE補足資料から)

    • 本質的な動機(CBSE補足資料から)

    • ポジティブな感情の発達(CBSE補足資料から)

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