CBSE第12クラスの歴史シラバス

コース構成

単位 トピック マーク
ユニット1-4 インドの歴史のテーマパート-I 25
ユニット5-9 インド史のテーマパート-II 25
ユニット10-15 インド史のテーマパート-III 25
ユニット16 地図作成作業 5
プロジェクト作業 20
Total 100

コースシラバス

インドの歴史のテーマパート-I

Unit 1: The Story of the First Cities: Harappan Archaeology

  • 大まかな概要-初期の都市中心部。
  • 発見の物語-ハラパン文明
  • 抜粋-主要なサイトの考古学的レポート
  • ディスカッション-考古学者/歴史家によってどのように利用されてきたか

Unit 2: Political and Economic History: How Inscriptions tell a story

  • 大まかな概要-
    • マウリヤ朝からグプタ朝までの政治経済史
  • 発見の物語-
    • 碑文とスクリプトの解読
    • 政治経済史の理解の変化
  • 抜粋-
    • 麻生館碑文
    • グプタ朝の土地の助成金
  • ディスカッション-
    • 歴史家による碑文の解釈

Unit 3: Social Histories: Using the Mahabharata

  • 大まかな概要-

    • 社会史の問題

    • カーストを含む

    • Class

    • Kinship

    • Gender

  • 発見の物語-

    • マハーバーラタの伝達と出版

  • 抜粋-マハーバーラタから、歴史家によってどのように使用されてきたかを示しています

  • 議論-社会史を再構築するための他の情報源

Unit 4: A History of Buddhism: Sanchi Stupa

  • 大まかな概要-

    • ヴェーダの宗教、ジャイナ教、ヴィシュヌ派、サイビスムの宗教史の簡単なレビュー

    • 仏教に焦点を当てる

  • 発見の物語-サンチー仏舎利塔

  • 抜粋-Sanchiからの彫刻の複製

  • 議論-彫刻が歴史家によって解釈された方法、仏教の歴史を再構築するための他の情報源

インド史のテーマパート-II

Unit 5: Agrarian Relations: The Ain-i- Akbari

  • 大まかな概要-
    • 16での農業関係の構造番目と17番目の世紀
    • 期間中の変化のパターン
  • 発見の物語:Ain-i-Akbariの編集と翻訳の説明
  • 抜粋-Ain-i-Akbariから
  • 議論-歴史家が歴史を再構築するためにテキストを使用した方法

Unit 6: The Mughal Court: Reconstructing Histories through Chronicles

  • 大まかな概要-

    • 15〜17世紀の政治史の概要

    • ムガル帝国の法廷と政治についての議論

  • 発見の物語:法廷年代記の作成とその後の翻訳と伝達の説明

  • 抜粋:アクバルナマとパドシャナマから

  • 議論:歴史家が政治史を再構築するためにテキストを使用した方法

Unit 7: New Architecture: Hampi

  • 大まかな概要-

    • ヴィジャヤナガル時代の新しい建物の概要-寺院、要塞、灌漑施設。

    • 建築と政治体制の関係

  • 発見の物語-ハンピがどのように発見されたかの説明

  • 抜粋-ハンピの建物のビジュアル

  • 議論-歴史家がこれらの構造を分析し解釈した方法

Unit 8: Religious Histories: The Bhakti-Sufi Tradition

  • 大まかな概要-
    • この時期の宗教的発展の概要
    • バクティ-スーフィーの聖人の考えと実践
  • 伝染の物語-バクティ-スーフィーの構成がどのように保存されてきたか
  • 抜粋-選択されたバクティ-スーフィーの作品からの抜粋
  • 議論-これらが歴史家によって解釈されてきた方法

Unit 9: Medieval Society through Travelers' Accounts

  • 大まかな概要-

    • 旅行者のアカウントに表示される社会的および文化的生活の概要

  • 彼らの著作の物語-彼らがどこに旅行したか、なぜ彼らが旅行したか、彼らが何を書いたか、そして彼らが誰のために書いたかについての議論

  • 抜粋-アルベルーニ、イブンバトゥータ、ベルニエから

  • ディスカッション-これらの旅行記が私たちに何を教えてくれるのか、そして歴史家によってどのように解釈されてきたのか

インド史のテーマパート-III

Unit 10: Colonialism and Rural Society: Evidence from Official Reports

  • 大まかな概要-

    • 後半18でzamindars、農民や職人の生活番目の世紀

    • 東インド会社、収益の決済と調査

    • 19世紀の変化

  • 公式記録の話-農村社会の公式調査が行われた理由と、作成された記録とレポートの種類の説明

  • 抜粋-Firmingerの第5レポート、Frances BuchananHamiltonのアカウント、およびDeccanRiotsレポートから

  • 議論-公式記録が何を伝え、何を伝えていないか、そしてそれらが歴史家によってどのように使用されてきたか

Unit 11: Representations of 1857

  • 大まかな概要-

    • 1857-58年の出来事。

    • これらのイベントはどのように記録され、ナレーションされましたか?

  • 焦点:ラクナウ

  • 抜粋-

    • 1857年の写真

    • 現代のアカウントからの抜粋

  • ディスカッション-1857年の写真が、何が起こったのかについての英国の意見をどのように形作ったか

Unit 12: Colonialism and Indian Towns: Town Plans and Municipal Reports

  • 大まかな概要-

    • 18ムンバイ、チェンナイ、丘駅と宿営の成長番目と19番目の世紀

  • 抜粋-

    • 写真と絵画

    • 都市の計画

    • 都市計画レポートからの抜粋

    • コルカタの都市計画に焦点を当てる

  • 考察-上記の情報源を使用して町の歴史を再構築する方法。これらの情報源が明らかにしていないこと

Unit 13: Mahatma Gandhi through Contemporary Eyes

  • 大まかな概要-

    • ナショナリスト運動1918年-1948年

    • ガンディーの政治とリーダーシップの性質

  • フォーカス-1931年のマハトマガンディー

  • 抜粋-英語とインドの言語の新聞やその他の現代的な著作からのレポート

  • ディスカッション-新聞が歴史の源になる方法

Unit 14: Partition through Oral Sources

  • 大まかな概要-

    • 1940年代の歴史

    • ナショナリズム、コミュナリズム、パーティション

  • フォーカス-パンジャブとベンガル

  • 抜粋-パーティションを経験した人々の口頭の証言

  • ディスカッション-イベントの履歴を再構築するためにこれらを分析した方法

Unit 15: The Making of the Constitution

  • 大まかな概要-
    • 独立と新しい国民国家
    • 憲法の制定
  • 焦点-制憲議会の討論
  • 抜粋-討論から
  • ディスカッション-そのような議論が明らかにすることと、それらをどのように分析できるか

Unit 16: Map Works

  • 1号機から15号機

Project Work

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