Ảnh hưởng sớm đến việc học - Bảng tính
Thường xuyên hơn không, chúng ta bị ảnh hưởng trong cuộc sống của mình bởi những người mà chúng ta tiếp xúc. Hành động, hành vi, tham vọng và ước mơ của chúng ta được thúc đẩy sau khi tiếp xúc với họ hoặc sau khi tương tác với họ.
Hoạt động này được thiết kế để làm cho người đọc hiểu được những ảnh hưởng khác nhau mà anh ta đã có trong cuộc đời mình. Người đọc phải chia độ tuổi của mình thành ba phần bằng nhau và đề cập chúng từ trái sang phải trong bảng, bắt đầu bằng nhóm tuổi thấp nhất.
Dưới đây là đề cập đến ba loại người. Trong hàng có “Influencers”Được đề cập ở bên trái, bạn cần đề cập đến ít nhất ba người đã ảnh hưởng đến bạn ở các giai đoạn khác nhau của cuộc đời.
1st - những người đã ảnh hưởng đến bạn trong giai đoạn đầu tiên của cuộc đời.
2nd - những người đã ảnh hưởng đến bạn trong giai đoạn đầu tiên của cuộc đời.
3rd - những người đã ảnh hưởng đến bạn trong giai đoạn đầu tiên của cuộc đời.
Trong cùng một hàng, hãy tiếp tục nêu những phẩm chất tốt và xấu của họ. Đề cập đến càng nhiều người càng tốt, những người đã ảnh hưởng đến bạn trong thời gian đầu của bạn cho đến nay.
Trong hàng có tiêu đề Teachers, hãy nêu tên của ít nhất ba giáo viên đã dạy bạn những kỹ năng dẫn đến thành công của bạn ngày hôm nay. Đồng thời đề cập đến mặt tích cực và tiêu cực của chúng.
Cuối cùng, hàng thứ ba với tiêu đề Correctional Facilitatorsđề cập đến những người đã cung cấp hướng dẫn sửa sai cho bạn khi bạn gặp khó khăn với một số khía cạnh trong cuộc sống. Đề cập đến chúng, cùng với những mặt tích cực và tiêu cực của chúng.
Mục đích đằng sau bài tập này là de-mystify peoplevà chấp nhận họ như những con người bình thường. Ý tưởng là hiểu rằng những người mà bạn coi là thần tượng của mình không phải là thần thánh, mà là những con người sai lầm, những người cũng có những thăng trầm của họ.
Nói cách khác, bạn cũng có thể là thần tượng của ai đó bất chấp những khuyết điểm mà bạn nghĩ là ở bạn. Tất cả những gì bạn cần là tự động viên bản thân và có xu hướng phát triển và học hỏi trong cuộc sống.
| Tên của bạn | Quý đầu tiên | Quý II | Quý III | Quý IV | ||||
| Tốt | Xấu | Tốt | Xấu | Tốt | Xấu | Tốt | Xấu | |
|
Người ảnh hưởng
Ngày 1 .____
lần 2.____
lần thứ 3.____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
|
Giáo viên
Ngày 1 .____
lần 2.____
lần thứ 3.____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
|
Người hướng dẫn cải huấn
Ngày 1 .____
lần 2.____
lần thứ 3.____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|
● ____
● ____
● ____
|