CBSE 11. Klasse Geschichte Lehrplan

Kursstruktur

Teile / Einheiten Themen Markierungen
1 Introduction to World History
Section A Early Societies 15
Einheit 2 Einführung
Einheit 3 Von Anfang an
Einheit 4 Frühe Städte
Section B Empires 20
Teil 5 Einführung
Einheit 6 Ein Imperium über drei Kontinente
Einheit - 7 Zentralislamische Länder
Einheit - 8 Nomadische Reiche
Section C Changing Traditions 20
Einheit - 9 Einführung
Einheit - 10 Drei Befehle
Einheit - 11 Kulturelle Traditionen verändern
Einheit - 12 Konfrontation der Kulturen
Section D Paths to Modernization 20
Einheit - 13 Einführung
Einheit - 14 Die Industrielle Revolution
Einheit - 15 Vertreibung indigener Völker
Einheit - 16 Wege zur Modernisierung
Kartenarbeit (Einheiten 1 - 16) 5
Projektarbeit 20
Total 100

Lehrplan

1. Einführung in die Weltgeschichte

Abschnitt A: Frühe Gesellschaften

Unit 2: Introduction

Unit 3: From the Beginning of Time

  • Schwerpunkt: Afrika, Europa bis 15000 v
    • Ansichten über die Herkunft des Menschen
    • Frühe Gesellschaften
    • Ansichten der Historiker zu den heutigen Jagd- und Sammlungsgesellschaften

Unit 4: Early Cities

  • Fokus: Irak, 3 rd Jahrtausend vor Christus
    • Wachstum der Städte
    • Natur der frühen städtischen Gesellschaften
    • Historikerdebatte über die Verwendung von Schrift

Abschnitt B: Imperien

Unit 5: Introduction

Unit 6: An Empire across Three Continents

  • Schwerpunkt: Römisches Reich, 27 v. Chr. Bis 600 n. Chr.
    • Politische Entwicklung
    • Wirtschaftliche Expansion
    • Religion
    • Spätantike
    • Ansichten der Historiker zur Institution der Sklaverei

Unit 7: Central Islamic Lands

  • Fokus: 7 th bis 12 th Jahrhunderte
    • Polity
    • Economy
    • Culture
    • Sichtweisen der Historiker auf die Natur der Kreuzzüge

Unit 8: Nomadic Empires

  • Fokus: Der Mongole, 13 th bis 14 th Jahrhundert
    • Die Natur des Nomadismus
    • Reichsbildung
    • Eroberungen und Beziehungen zu anderen Staaten
    • Ansichten der Historiker zu nomadischen Gesellschaften und zur Staatsbildung

Abschnitt C: Traditionen ändern

Unit 9: Introduction

Unit 10: Three Orders

  • Fokus: Westeuropa, 13 th -16 th Jahrhundert
    • Feudalgesellschaft und Wirtschaft
    • Bildung von Staaten
    • Kirche und Gesellschaft
    • Ansichten der Historiker zum Niedergang des Feudalismus

Unit 11: Changing Cultural Traditions

  • Fokus auf Europa, 14 th bis 17 th Jahrhundert

    • Neue Ideen und neue Trends in Literatur und Kunst

    • Beziehung zu früheren Ideen

    • Der Beitrag Westasiens

    • Standpunkte der Historiker zur Gültigkeit des Begriffs "Europäische Renaissance"

Unit 12: Confrontation of Cultures

  • Fokus Amerika, 15 th bis 18 th Jahrhundert
    • Europäische Entdeckungsreisen
    • Suche nach Gold; Versklavung, Überfälle, Ausrottung
    • Indigene Völker und Kulturen - die Arawaks, die Azteken, die Inkas
    • Die Geschichte der Verschiebungen
    • Standpunkte der Historiker zum Sklavenhandel

Abschnitt D: Wege zur Modernisierung

Unit 13: Introduction

Unit 14: The Industrial Revolution

  • Fokus auf England, 18 th und 19 th Jahrhundert

    • Innovationen und technologischer Wandel

    • Wachstumsmuster

    • Entstehung einer Arbeiterklasse

    • Standpunkte der Historiker, Debatte über "Gab es eine industrielle Revolution?"

Unit 15: Displacing Indigenous People

  • Fokus auf Nordamerika und Australien, 18 th -20 th Jahrhundert

    • Europäische Kolonisten in Nordamerika und Australien

    • Bildung weißer Siedlergesellschaften

    • Vertreibung und Unterdrückung der lokalen Bevölkerung

    • Standpunkte der Historiker zu den Auswirkungen der europäischen Besiedlung auf die indigene Bevölkerung

Unit 16: Paths to Modernization

  • Fokus auf Ostasien, Ende des 19. ten und 20 - ten Jahrhundert
    • Militarisierung und Wirtschaftswachstum in Japan
    • China und die kommunistische Alternative
    • Historikerdebatte über die Bedeutung der Modernisierung

Unit 17: Map Work (auf den Einheiten 1-16)

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