CBSE 9. Klasse Sozialwissenschaft Lehrplan

Kursstruktur

Ich bezeichne Einheiten Themen Markierungen
ich Indien und die heutige Welt - I. 23
II Zeitgenössisches Indien - I. 23
III Demokratische Politik - ich 22
IV Wirtschaft 22
V. Katastrophenmanagement - -
Total 90
II Term Units Themen Markierungen
ich Indien und die heutige Welt - I. 23
II Zeitgenössisches Indien - I. 13 + 10 (OTBA)
III Demokratische Politik - ich 22
IV Wirtschaft 22
V. Katastrophenmanagement
Total 90

Lehrplan für das erste Semester

Einheit 1: Indien und die heutige Welt - I.

Sub-unit 1.1: Events and processes

  • Achten Sie auf drei Ereignisse und Prozesse, die die Identität der modernen Welt maßgeblich geprägt haben. Jedes repräsentiert eine andere Form der Politik und eine bestimmte Kombination von Kräften.

    • Verbunden mit dem Wachstum von Liberalismus und Demokratie

    • Verbunden mit dem Sozialismus

    • Verbunden mit einer Negation von Demokratie und Sozialismus

Chapter I: The French Revolution

  • Das alte Regime und seine Krisen
  • Die sozialen Kräfte, die zur Revolution führten
  • Die verschiedenen revolutionären Gruppen und Ideen der Zeit
  • Das Erbe ich

Chapter II: Socialism in Europe and the Russian Revolution

  • Die Krisen des Zarismus
  • Die Natur der sozialen Bewegungen zwischen 1905 und 1917
  • Der Erste Weltkrieg und die Gründung des Sowjetstaates
  • Das Erbe II

Chapter III: Nazism and the Rise of Hitler

  • Das Wachstum der Sozialdemokratie
  • Die Krisen in Deutschland
  • Die Grundlage von Hitlers Aufstieg zur Macht
  • Die Ideologie des Nationalsozialismus
  • Die Auswirkungen des Nationalsozialismus

Map work (3 Marks)

Einheit 2: Zeitgenössisches Indien - I.

Chapter I & II: India Physical Setting

  • Größe und Lage
  • Körperliche Merkmale Indiens -
    • Relief
    • Structure
    • Wichtige physiografische Einheiten

Chapter III: Drainage

  • Wichtige Flüsse und Nebenflüsse
  • Seen und Meere
  • Rolle der Flüsse in der Wirtschaft
  • Verschmutzung von Flüssen
  • Maßnahmen zur Kontrolle der Flussverschmutzung

Einheit 3: Demokratische Politik - I.

Chapter I & II: Democracy in the Contemporary World

  • Was ist Demokratie?

  • Warum Demokratie?

  • Was sind die verschiedenen Arten, Demokratie zu definieren?

  • Warum ist Demokratie in unserer Zeit die am weitesten verbreitete Regierungsform geworden?

  • Was sind die Alternativen zur Demokratie?

  • Ist die Demokratie ihren verfügbaren Alternativen überlegen?

  • Muss jede Demokratie die gleichen Institutionen und Werte haben?

Chapter III. Constitutional Design

  • Wie und warum wurde Indien eine Demokratie?
  • Wie war die indische Verfassung gestaltet?
  • Was sind die herausragenden Merkmale der Verfassung?
  • Wie wird Demokratie in Indien ständig gestaltet und neu gestaltet?

Einheit 4: Wirtschaft

Chapter I: The economic story of Palampore

  • Wirtschaftstransaktionen von Palampore und seine Interaktion mit dem Rest der Welt, durch die das Konzept der Produktion (einschließlich drei Produktionsfaktoren (Land, Arbeit und Kapital) eingeführt werden kann.

Chapter II: People as Resource

  • Einführung, wie Menschen zu Ressourcen / Vermögenswerten werden
  • Wirtschaftliche Aktivitäten von Männern und Frauen
  • Unbezahlte Arbeit von Frauen
  • Qualität der Humanressourcen
  • Rolle von Gesundheit und Bildung
  • Arbeitslosigkeit als Form der Nichtnutzung von Humanressourcen
  • Gesellschaftspolitische Implikation in einfacher Form

Einheit 5: Katastrophenmanagement

  • Chapter I: Einführung in das Katastrophenmanagement

  • Chapter II: Allgemeine Gefahren - Prävention und Minderung

Lehrplan für das zweite Semester

Einheit 1: Indien und die heutige Welt - I.

Sub-unit 1.2: Livelihoods, Economies and Societies

Dieser Abschnitt konzentriert sich darauf, wie sich verschiedene soziale Gruppen mit den Veränderungen in der heutigen Welt auseinandersetzen und wie sich diese Veränderungen auf ihr Leben auswirken.

Beliebiges Thema des Folgenden -

Chapter IV: Forest Society and Colonialism

  • Beziehung zwischen Wäldern und Lebensgrundlagen
  • Veränderungen in den Waldgesellschaften im Kolonialismus

Case studies

  • Konzentrieren Sie sich auf zwei Waldbewegungen, eine im kolonialen Indien (Bastar) und eine in Indonesien

Chapter V: Pastoralists in the Modern World

  • Pastoralismus als Lebensform
  • Verschiedene Formen des Pastoralismus
  • Was passiert mit dem Pastoralismus im Kolonialismus und in modernen Staaten?

Case studies

  • Konzentrieren Sie sich auf zwei pastorale Gruppen, eine aus Afrika und eine aus Indien

Chapter VI: Peasants and Farmers

  • Geschichten über die Entstehung verschiedener Formen der Landwirtschaft und der Bauerngesellschaften

  • Veränderungen innerhalb der ländlichen Wirtschaft in der modernen Welt

Case studies

  • Konzentrieren Sie sich auf gegensätzliche Formen des ländlichen Wandels und verschiedene Formen ländlicher Gesellschaften (Ausbau des großflächigen Weizen- und Baumwollanbaus in den USA, ländliche Wirtschaft und die Agrarrevolution in England sowie Kleinbauernproduktion im kolonialen Indien)

Map Work

Basierend auf dem Thema 4/5/6. (Interne Auswahlmöglichkeiten werden bereitgestellt) - 3 Punkte

Sub-unit 1.3: Everyday Life, Culture and Politics

  • Die Themen in dieser Einheit werden untersuchen, wie Fragen der Kultur mit der Entstehung der zeitgenössischen Welt verbunden sind.

Eine der folgenden -

Chapter VII: History and Sport

  • Die Geschichte von Cricket
  • Das Aufkommen von Cricket als englischer Sport
  • Cricket und Kolonialismus
  • Cricket-Nationalismus und Entkolonialisierung

Chapter VIII: Clothing: A Social History

  • Eine kurze Geschichte von Kleidungsänderungen
  • Debatten über Kleidung im kolonialen Indien
  • Swadeshi und die Bewegung für Khadi

Einheit 2: Zeitgenössisches Indien - I.

Chapter IV: Climate

  • Einflussfaktoren auf das Klima
  • Monsun - seine Eigenschaften
  • Rainfall
  • Temperaturverteilung
  • Seasons
  • Klima und menschliches Leben

Chapter V: Natural Vegetation and Wild Life

  • Vegetationstypen
  • Verteilung sowie Höhenunterschiede
  • Erhaltungsbedarf und verschiedene Maßnahmen
  • Hauptarten und ihre Verbreitung
  • Erhaltungsbedarf und verschiedene Maßnahmen

Chapter VI: Population

  • Size
  • Distribution
  • Alter-Geschlecht-Zusammensetzung
  • Bevölkerungswandel-Migration als Determinante des Bevölkerungswandels
  • Literacy
  • Health
  • Berufsstruktur
  • Nationale Bevölkerungspolitik
  • Jugendliche als unterversorgte Bevölkerungsgruppe mit besonderen Bedürfnissen

Map Work (3 marks)

Einheit 3: Demokratische Politik - I.

Chapter IV: Electoral Politics

  • Warum und wie wählen wir Vertreter?
  • Warum haben wir ein System des Wettbewerbs zwischen politischen Parteien?
  • Wie hat sich die Beteiligung der Bürger an der Wahlpolitik verändert?
  • Wie können freie und faire Wahlen sichergestellt werden?

Chapter V: Working of Institutions

  • Wie wird das Land regiert?

  • Was macht das Parlament in unserer Demokratie?

  • Welche Rolle spielen der indische Präsident, der Premierminister und der Ministerrat?

  • In welcher Beziehung stehen diese zueinander?

Chapter VI: Democratic Right

  • Warum brauchen wir Rechte in einer Verfassung?

  • Welche Grundrechte genießt der Bürger gemäß der indischen Verfassung?

  • Wie schützt die Justiz die Grundrechte des Bürgers?

  • Wie wird die Unabhängigkeit der Justiz gewährleistet?

Einheit 4: Wirtschaft

Chapter III: Poverty as a Challenge

  • Wer ist arm (durch zwei Fallstudien: eine ländliche, eine städtische) Indikatoren

  • Absolute Armut (nicht als Konzept, sondern anhand einiger einfacher Beispiele) - warum Menschen arm sind

  • Ungleiche Verteilung der Ressourcen

  • Ländervergleich

  • Maßnahmen der Regierung zur Armutsbekämpfung

Chapter IV: Food Security in India

  • Quelle der Nahrungsmittelkörner

  • Vielfalt im ganzen Land

  • Hungersnöte in der Vergangenheit

  • Das Bedürfnis nach Selbstversorgung

  • Rolle der Regierung bei der Ernährungssicherheit

  • Beschaffung von Lebensmittelkörnern

  • Überlaufen von Getreidespeichern und Menschen ohne Nahrung

  • Öffentliches Vertriebssystem

  • Rolle der Genossenschaften bei der Ernährungssicherheit (Lebensmittelgetreide-, Milch- und Gemüserationen, Genossenschaftsläden, zwei bis drei Beispiele als Fallstudien)

Einheit 5: Katastrophenmanagement

Chapter III: 3. Man-made disasters

  • Nuclear
  • Biological
  • Chemical

Chapter IV: Community Based Disaster Management

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