CBSE 9. Klasse Sozialwissenschaft Lehrplan

Kursstruktur

Ich bezeichne Einheiten	Themen	Markierungen
ich	Indien und die heutige Welt - I.	23
II	Zeitgenössisches Indien - I.	23
III	Demokratische Politik - ich	22
IV	Wirtschaft	22
V.	Katastrophenmanagement	- -
Total		90
II Term Units	Themen	Markierungen
ich	Indien und die heutige Welt - I.	23
II	Zeitgenössisches Indien - I.	13 + 10 (OTBA)
III	Demokratische Politik - ich	22
IV	Wirtschaft	22
V.	Katastrophenmanagement
Total		90

Lehrplan für das erste Semester

Einheit 1: Indien und die heutige Welt - I.

Sub-unit 1.1: Events and processes

Achten Sie auf drei Ereignisse und Prozesse, die die Identität der modernen Welt maßgeblich geprägt haben. Jedes repräsentiert eine andere Form der Politik und eine bestimmte Kombination von Kräften.
- Verbunden mit dem Wachstum von Liberalismus und Demokratie
- Verbunden mit dem Sozialismus
- Verbunden mit einer Negation von Demokratie und Sozialismus

Chapter I: The French Revolution

Das alte Regime und seine Krisen
Die sozialen Kräfte, die zur Revolution führten
Die verschiedenen revolutionären Gruppen und Ideen der Zeit
Das Erbe ich

Chapter II: Socialism in Europe and the Russian Revolution

Die Krisen des Zarismus
Die Natur der sozialen Bewegungen zwischen 1905 und 1917
Der Erste Weltkrieg und die Gründung des Sowjetstaates
Das Erbe II

Chapter III: Nazism and the Rise of Hitler

Das Wachstum der Sozialdemokratie
Die Krisen in Deutschland
Die Grundlage von Hitlers Aufstieg zur Macht
Die Ideologie des Nationalsozialismus
Die Auswirkungen des Nationalsozialismus

Map work (3 Marks)

Einheit 2: Zeitgenössisches Indien - I.

Chapter I & II: India Physical Setting

Größe und Lage
Körperliche Merkmale Indiens -
- Relief
- Structure
- Wichtige physiografische Einheiten

Chapter III: Drainage

Wichtige Flüsse und Nebenflüsse
Seen und Meere
Rolle der Flüsse in der Wirtschaft
Verschmutzung von Flüssen
Maßnahmen zur Kontrolle der Flussverschmutzung

Einheit 3: Demokratische Politik - I.

Chapter I & II: Democracy in the Contemporary World

Was ist Demokratie?
Warum Demokratie?
Was sind die verschiedenen Arten, Demokratie zu definieren?
Warum ist Demokratie in unserer Zeit die am weitesten verbreitete Regierungsform geworden?
Was sind die Alternativen zur Demokratie?
Ist die Demokratie ihren verfügbaren Alternativen überlegen?
Muss jede Demokratie die gleichen Institutionen und Werte haben?

Chapter III. Constitutional Design

Wie und warum wurde Indien eine Demokratie?
Wie war die indische Verfassung gestaltet?
Was sind die herausragenden Merkmale der Verfassung?
Wie wird Demokratie in Indien ständig gestaltet und neu gestaltet?

Einheit 4: Wirtschaft

Chapter I: The economic story of Palampore

Wirtschaftstransaktionen von Palampore und seine Interaktion mit dem Rest der Welt, durch die das Konzept der Produktion (einschließlich drei Produktionsfaktoren (Land, Arbeit und Kapital) eingeführt werden kann.

Chapter II: People as Resource

Einführung, wie Menschen zu Ressourcen / Vermögenswerten werden
Wirtschaftliche Aktivitäten von Männern und Frauen
Unbezahlte Arbeit von Frauen
Qualität der Humanressourcen
Rolle von Gesundheit und Bildung
Arbeitslosigkeit als Form der Nichtnutzung von Humanressourcen
Gesellschaftspolitische Implikation in einfacher Form

Einheit 5: Katastrophenmanagement

Chapter I: Einführung in das Katastrophenmanagement
Chapter II: Allgemeine Gefahren - Prävention und Minderung

Lehrplan für das zweite Semester

Einheit 1: Indien und die heutige Welt - I.

Sub-unit 1.2: Livelihoods, Economies and Societies

Dieser Abschnitt konzentriert sich darauf, wie sich verschiedene soziale Gruppen mit den Veränderungen in der heutigen Welt auseinandersetzen und wie sich diese Veränderungen auf ihr Leben auswirken.

Beliebiges Thema des Folgenden -

Chapter IV: Forest Society and Colonialism

Beziehung zwischen Wäldern und Lebensgrundlagen
Veränderungen in den Waldgesellschaften im Kolonialismus

Case studies

Konzentrieren Sie sich auf zwei Waldbewegungen, eine im kolonialen Indien (Bastar) und eine in Indonesien

Chapter V: Pastoralists in the Modern World

Pastoralismus als Lebensform
Verschiedene Formen des Pastoralismus
Was passiert mit dem Pastoralismus im Kolonialismus und in modernen Staaten?

Case studies

Konzentrieren Sie sich auf zwei pastorale Gruppen, eine aus Afrika und eine aus Indien

Chapter VI: Peasants and Farmers

Geschichten über die Entstehung verschiedener Formen der Landwirtschaft und der Bauerngesellschaften
Veränderungen innerhalb der ländlichen Wirtschaft in der modernen Welt

Case studies

Konzentrieren Sie sich auf gegensätzliche Formen des ländlichen Wandels und verschiedene Formen ländlicher Gesellschaften (Ausbau des großflächigen Weizen- und Baumwollanbaus in den USA, ländliche Wirtschaft und die Agrarrevolution in England sowie Kleinbauernproduktion im kolonialen Indien)

Map Work

Basierend auf dem Thema 4/5/6. (Interne Auswahlmöglichkeiten werden bereitgestellt) - 3 Punkte

Sub-unit 1.3: Everyday Life, Culture and Politics

Die Themen in dieser Einheit werden untersuchen, wie Fragen der Kultur mit der Entstehung der zeitgenössischen Welt verbunden sind.

Eine der folgenden -

Chapter VII: History and Sport

Die Geschichte von Cricket
Das Aufkommen von Cricket als englischer Sport
Cricket und Kolonialismus
Cricket-Nationalismus und Entkolonialisierung

Chapter VIII: Clothing: A Social History

Eine kurze Geschichte von Kleidungsänderungen
Debatten über Kleidung im kolonialen Indien
Swadeshi und die Bewegung für Khadi

Einheit 2: Zeitgenössisches Indien - I.

Chapter IV: Climate

Einflussfaktoren auf das Klima
Monsun - seine Eigenschaften
Rainfall
Temperaturverteilung
Seasons
Klima und menschliches Leben

Chapter V: Natural Vegetation and Wild Life

Vegetationstypen
Verteilung sowie Höhenunterschiede
Erhaltungsbedarf und verschiedene Maßnahmen
Hauptarten und ihre Verbreitung
Erhaltungsbedarf und verschiedene Maßnahmen

Chapter VI: Population

Size
Distribution
Alter-Geschlecht-Zusammensetzung
Bevölkerungswandel-Migration als Determinante des Bevölkerungswandels
Literacy
Health
Berufsstruktur
Nationale Bevölkerungspolitik
Jugendliche als unterversorgte Bevölkerungsgruppe mit besonderen Bedürfnissen

Map Work (3 marks)

Einheit 3: Demokratische Politik - I.

Chapter IV: Electoral Politics

Warum und wie wählen wir Vertreter?
Warum haben wir ein System des Wettbewerbs zwischen politischen Parteien?
Wie hat sich die Beteiligung der Bürger an der Wahlpolitik verändert?
Wie können freie und faire Wahlen sichergestellt werden?

Chapter V: Working of Institutions

Wie wird das Land regiert?
Was macht das Parlament in unserer Demokratie?
Welche Rolle spielen der indische Präsident, der Premierminister und der Ministerrat?
In welcher Beziehung stehen diese zueinander?

Chapter VI: Democratic Right

Warum brauchen wir Rechte in einer Verfassung?
Welche Grundrechte genießt der Bürger gemäß der indischen Verfassung?
Wie schützt die Justiz die Grundrechte des Bürgers?
Wie wird die Unabhängigkeit der Justiz gewährleistet?

Einheit 4: Wirtschaft

Chapter III: Poverty as a Challenge

Wer ist arm (durch zwei Fallstudien: eine ländliche, eine städtische) Indikatoren
Absolute Armut (nicht als Konzept, sondern anhand einiger einfacher Beispiele) - warum Menschen arm sind
Ungleiche Verteilung der Ressourcen
Ländervergleich
Maßnahmen der Regierung zur Armutsbekämpfung

Chapter IV: Food Security in India

Quelle der Nahrungsmittelkörner
Vielfalt im ganzen Land
Hungersnöte in der Vergangenheit
Das Bedürfnis nach Selbstversorgung
Rolle der Regierung bei der Ernährungssicherheit
Beschaffung von Lebensmittelkörnern
Überlaufen von Getreidespeichern und Menschen ohne Nahrung
Öffentliches Vertriebssystem
Rolle der Genossenschaften bei der Ernährungssicherheit (Lebensmittelgetreide-, Milch- und Gemüserationen, Genossenschaftsläden, zwei bis drei Beispiele als Fallstudien)

Einheit 5: Katastrophenmanagement

Chapter III: 3. Man-made disasters

Nuclear
Biological
Chemical

Chapter IV: Community Based Disaster Management

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