CBSE Syllabus 11. klasy ekonomii

Struktura kursu

Jednostki	Tematy	Znaki
Part A	Statistics For Economics	40
1	Wprowadzenie	13
2	Gromadzenie, organizacja i prezentacja danych
3	Narzędzia statystyczne i interpretacja	27
Part B	Indian Economic Development	50
4	Doświadczenie w rozwoju (1947-90) i	13
	Reformy gospodarcze od 1991 roku	12
5	Aktualne wyzwania stojące przed gospodarką indyjską	15
6	Doświadczenia deweloperskie w Indiach - porównanie z sąsiadami (OTBA) *	10
Part C	Project Work	10
Total		70

Część A: Statystyka dla ekonomii

Część 1: Wprowadzenie

• Co to jest ekonomia?
• Znaczenie, zakres i znaczenie statystyki w ekonomii

Część 2: Gromadzenie, organizacja i prezentacja danych

• Kolekcja danych

  • Źródła danych - pierwotne i wtórne

  • Sposób zbierania podstawowych danych

  • Metody zbierania danych

  • Niektóre ważne źródła danych wtórnych

  • Census of India and National Sample Survey Organization

• Organizacja danych -

  • Znaczenie i rodzaje zmiennych

  • Rozkład częstotliwości

• Prezentacja danych - prezentacja tabelaryczna i schematyczna prezentacja danych

  • Formy geometryczne (diagramy słupkowe i diagramy kołowe)

  • Diagramy częstotliwości (histogram, wielokąt i ostrołuk)

  • Arytmetyczne wykresy liniowe (wykres szeregów czasowych)

Część 3: Narzędzia statystyczne i interpretacja

• Środki tendencji centralnej -

  • Średnia (prosta i ważona)

  • Median

  • Mode

• Miary dyspersji -

  • Absolutna dyspersja (zakres, odchylenie kwartylowe, odchylenie średnie i odchylenie standardowe)

  • Względna dyspersja (współczynnik odchylenia kwartylowego, współczynnik odchylenia średniego, współczynnik zmienności)

  • Krzywa Lorenza - znaczenie i zastosowanie

• Korelacja -

  • Meaning

  • Diagram punktowy

  • Miary korelacji - metoda Karla Pearsona (dane niezgrupowane dla dwóch zmiennych) Korelacja rang Spearmana

• Wprowadzenie do numerów indeksowych -

  • Meaning

  • Typy - indeks cen hurtowych, indeks cen konsumpcyjnych, indeks produkcji przemysłowej, zastosowania indeksów, inflacja i indeksy

• Niektóre narzędzia matematyczne używane w ekonomii -

  • Równanie prostej

  • Nachylenie linii

  • Nachylenie krzywej

Część B: Rozwój gospodarczy Indii

Część 4 (a): Doświadczenie w rozwoju (1947-90)

• Krótkie wprowadzenie do stanu indyjskiej gospodarki w przededniu uzyskania niepodległości
• Wspólne cele planów pięcioletnich
• Rolnictwo -
  • Główne cechy
  • Problems
  • Policies
  • Aspekty instytucjonalne
  • Nowa strategia rolnicza itp.
• Przemysł -
  • Licencje przemysłowe itp.
• Handel zagraniczny

Część 4 (b): Reformy gospodarcze od 1991 roku

• Potrzebujesz i główne funkcje -
  • Liberalization
  • Globalization
  • Privatization
• Ocena polityk LPG

Część 5: Aktualne wyzwania stojące przed gospodarką Indii

• Ubóstwo -

  • Absolutne i względne

  • Główne programy zwalczania ubóstwa

  • Krytyczna ocena

• Rozwój obszarów wiejskich: kluczowe kwestie

  • Kredyt i marketing

  • Rola spółdzielni

  • Dywersyfikacja rolnictwa

  • Rolnictwo alternatywne - rolnictwo ekologiczne

• Tworzenie kapitału ludzkiego -

  • Jak ludzie stają się zasobami

  • Rola kapitału ludzkiego w rozwoju gospodarczym

  • Rozwój sektora edukacji w Indiach

• Zatrudnienie -

  • Formalny i nieformalny

  • Wzrost i inne problemy

  • Problems

  • Policies

• Inflacja -

  • Problems

  • Policies

• Infrastruktura -

  • Znaczenie i typy

  • Studium przypadku

  • Energy

  • Health

  • Problems

  • Policies

  • Krytyczna ocena

• Zrównoważony rozwój gospodarczy -

• Meaning

• Wpływ rozwoju gospodarczego na zasoby i środowisko, w tym globalne ocieplenie

Część 6: Doświadczenie w rozwoju Indii

• Porównanie z sąsiadami
  • Indie i Pakistan
  • Indie i Chiny
• Problemy -
  • Growth
  • Population
  • Rozwój sektorowy i inne wskaźniki rozwojowe

Część C: Opracowywanie projektów w ekonomii

Kilka sugestywnych tematów projektów -

• Raport o strukturze demograficznej Twojej okolicy

• Zmieniająca się świadomość konsumentów wśród gospodarstw domowych

• Rozpowszechnianie informacji o cenach dla producentów i ich wpływ na konsumentów

• Badanie instytucji spółdzielczej: spółdzielni mleczarskich, spółdzielni marketingowych itp.

• Studia przypadków dotyczące partnerstwa publiczno-prywatnego, outsourcingu i zewnętrznych bezpośrednich inwestycji zagranicznych

• Globalne ocieplenie

• Projektowanie przyjaznych dla środowiska projektów mających zastosowanie w szkole, takich jak recykling papieru i wody

Uwaga: W oparciu o szkołę podstawową, średnią lub oba uczniowie muszą opracować jeden projekt z każdej części (część A i część B).

* Arkusz pytań będzie zawierał sekcję dotyczącą otwartej oceny tekstowej (OTBA) zawierającą 10 punktów za jednostkę 6 z części B. Z tego działu żadne inne pytania nie będą zadawane na egzaminie teoretycznym. O OTBA poprosi się tylko podczas corocznego egzaminu. Otwarty materiał tekstowy dotyczący zidentyfikowanej jednostki zostanie dostarczony uczniom z wyprzedzeniem. OTBA ma na celu sprawdzenie umiejętności analitycznych i umiejętności myślenia wyższego rzędu uczniów.

Aby pobrać plik PDF Kliknij tutaj .