Programme de sciences de la 10e classe CBSE

Structure du cours

Unités à terme	Les sujets	Des marques
je	Substances chimiques - Nature et comportement	33
II	Monde de la vie	21
IV	Effets du courant	29
V	Ressources naturelles	sept
Total		90
II Unités à terme	Les sujets	Des marques
je	Substances chimiques - Nature et comportement	23
II	Monde de la vie	30
III	Phenomene naturel	29
V	Ressources naturelles	8
Total		90

Syllabus du cours de premier trimestre

Unité I: Substances chimiques - Nature et comportement

Chapter 1: Chemical Reactions

• Équation chimique
• Équation chimique équilibrée
• Implications d'une équation chimique équilibrée
• Types de réactions chimiques
• Combination
• Decomposition
• Displacement
• Double déplacement
• Precipitation
• Neutralization
• Oxidation
• Reduction

Chapter 2: Acids, Bases and Salts

• Définitions en termes de fourniture d'ions H + et OH-
• Les propriétés générales
• Exemples et utilisations
• Concept d'échelle de pH (définition relative au logarithme non requise)
• Importance du pH dans la vie quotidienne
• Préparation et utilisations de l'hydroxyde de sodium
• Poudre blanchissante
• Bicarbonate de soude
• Cristaux de soude
• Plâtre de Paris

Chapter 3: Metals and Non-metals

• Propriétés des métaux et des non-métaux
• Série de réactivité
• Formation et propriétés des composés ioniques
• Procédés métallurgiques de base
• La corrosion et sa prévention

Unité II: Monde de la vie

Chapter 1: Life processes

• Être vivant
• Concept de base de la nutrition
• Respiration
• Transport
• Excrétion chez les plantes et les animaux

Chapter 2: Control and co-ordination in animals and plants

• Mouvements tropiques dans les plantes
• Introduction aux hormones végétales
• Contrôle et coordination chez les animaux
• Système nerveux
• Action volontaire, involontaire et réflexe
• coordination chimique
• Hormones animales

Unité IV: Effets du courant

Chapter 1: Electric Current

• Différence de potentiel et courant électrique

• Loi d'Ohm

• Résistance, résistivité, facteurs dont dépend la résistance d'un conducteur

• Combinaison en série de résistances, combinaison parallèle de résistances et ses applications dans la vie quotidienne

• Effet chauffant du courant électrique et ses applications dans la vie quotidienne

• Pouvoir électrique

• Relation entre P, V, I et R

Chapter 2: Magnetic Effects of Current

• Champ magnétique
• Lignes de champ
• Champ dû à un conducteur porteur de courant
• Champ dû à la bobine ou au solénoïde de transport de courant
• Force sur le conducteur porteur de courant
• Règle de la main gauche de Fleming
• Induction électromagnétique
• Différence de potentiel induite
• Courant induit
• Règle de la main droite de Fleming
• Courant continu
• Courant alternatif
• Fréquence du courant alternatif
• Avantage du courant alternatif par rapport au courant continu
• Circuits électriques domestiques

Unité V: Ressources naturelles

Chapter 1: Sources of energy

• Différentes formes d'énergie
• Sources d'énergie conventionnelles et non conventionnelles
  • Combustibles fossiles
  • Énergie solaire
  • Biogas
  • Wind
  • Eau et énergie marémotrice
  • Énergie nucléaire
• Sources renouvelables et non renouvelables

Syllabus du cours de deuxième trimestre

Unité I: Substances chimiques - Nature et comportement

Chapter 4: Carbon compounds

• Liaison covalente dans les composés carbonés

• Nature polyvalente du carbone

• Série homologue Nomenclature des composés carbonés contenant des groupes fonctionnels (halogènes, alcool, cétones, aldéhydes, alcanes et alcynes)

• Différence entre les hydrocarbures saturés et les hydrocarbures insaturés

• Propriétés chimiques des composés carbonés (réaction de combustion, d'oxydation, d'addition et de substitution)

• Éthanol et acide éthanoïque (uniquement propriétés et utilisations), savons et détergents

Chapter 5: Periodic classification of elements

• Besoin de classification
• Tableau périodique moderne
• Gradation dans les propriétés
• Valency
• Numéro atomique
• Propriétés métalliques et non métalliques

Unité II: Monde de la vie

Chapter 3: Reproduction

• Reproduction animale et végétale (asexuée et sexuelle)
• Besoins en santé reproductive et méthodes de planification familiale
• Rapports sexuels protégés contre VIH / SIDA
• La procréation et la santé des femmes

Chapter 4: Heredity and Evolution

• Heredity
• Contribution de Mendel - Lois d'héritage des traits
• Détermination du sexe: brève introduction
• Concepts de base de l'évolution

Unité III: Phénomène naturel

Chapter 1: Reflection

• Réflexion de la lumière sur les surfaces courbes
• Images formées par des miroirs sphériques
• Centre de courbure
• Axe principal
• Objectif principal
• Distance focale
• Formule miroir (dérivation non requise)
• Magnification

Chapter 2: Refraction

• Refraction
• Lois de la réfraction
• Indice de réfraction
• Réfraction de la lumière par lentille sphérique
• Image formée par des lentilles sphériques
• Formule de l'objectif (dérivation non requise)
• Magnification
• Puissance d'une lentille
• Fonctionnement d'une lentille dans l'œil humain
• Défauts de vision et leurs corrections
• Applications des miroirs et lentilles sphériques
• Réfraction de la lumière à travers un prisme
• Dispersion de lumière
• Diffusion de la lumière
• Applications dans la vie quotidienne

Unité V: Ressources naturelles

Chapter 2: Conservation of Natural Resources

• Gestion des ressources naturelles
• Conservation et utilisation judicieuse des ressources naturelles
• Forêt et vie sauvage
• Conservation du charbon et du pétrole
• Exemples de participation des populations à la conservation des ressources naturelles

Chapter 3: The Regional environment

• Grands barrages: avantages et limites; alternatives le cas échéant
• Récupération de l'eau
• Durabilité des ressources naturelles

Chapter 4: Our environment

• Eco-system
• Problèmes environnementaux
• Appauvrissement de l'ozone
• Production de déchets et leurs solutions
• Substances biodégradables et non biodégradables

Premier trimestre: programme pratique

1. Pour trouver le pH des échantillons suivants en utilisant du papier pH / indicateur universel -

• Acide chlorhydrique dilué
• Solution diluée de NaOH
• Solution diluée d'acide éthanoïque
• Jus de citron
• Water
• Solution diluée de bicarbonate de sodium

2. Etudier les propriétés des acides et des bases (HCl & NaOH) par leur réaction avec -

• Solution de tournesol (bleu / rouge)
• Métal de zinc
• Carbonate de sodium solide

3. Effectuer et observer les réactions suivantes et les classer en -

• Réaction combinée
• Réaction de décomposition
• Réaction de déplacement
• Réaction de double déplacement
  • Action de l'eau sur la chaux vive
  • Action de la chaleur sur les cristaux de sulfate ferreux
  • Clous en fer conservés dans une solution de sulfate de cuivre
  • Réaction entre les solutions de sulfate de sodium et de chlorure de baryum

4. i) Observer l'action des métaux Zn, Fe, Cu et Al sur les solutions salines suivantes -

• ZnSO ₄ (aq)
• FeSO ₄ (aq)
• CuSO ₄ (aq)
• Al ₂ (SO4) ₃ (aq)

ii) Disposez le Zn, Fe, Cu et Al (métaux) dans l'ordre décroissant de réactivité en fonction du résultat ci-dessus.

5. Etudier la dépendance de la différence de potentiel (V) à travers une résistance sur le courant (I) qui la traverse et déterminer sa résistance. Tracez également un graphique entre V et I.

6. Déterminer la résistance équivalente de deux résistances lorsqu'elles sont connectées en série.

7. Déterminer la résistance équivalente de deux résistances lorsqu'elles sont connectées en parallèle.

8. Préparer un montage temporaire d'une peau de feuille pour montrer les stomates.

9. Montrer expérimentalement que la lumière est nécessaire à la photosynthèse.

10. Montrer expérimentalement que du dioxyde de carbone est émis pendant la respiration.

Deuxième trimestre: Syllabus pratique

1. Pour étudier les propriétés suivantes de l'acide acétique (acide éthanoïque) -

• Odour
• solubilité dans l'eau
• Effet sur tournesol
• Réaction avec le bicarbonate de sodium

2. Etudier la réaction de saponification pour la préparation du savon.

3. Etudier la capacité de nettoyage comparative d'un échantillon de savon dans de l'eau douce et dure.

4. Pour déterminer la distance focale de -

• Miroir concave
• Lentille convexe

En obtenant l'image d'un objet éloigné.

5. Tracer le trajet d'un rayon de lumière traversant une dalle de verre rectangulaire pour différents angles d'incidence. Mesurer l'angle d'incidence, l'angle de réfraction, l'angle d'émergence et interpréter le résultat.

6. Pour étudier -

• Fission binaire chez Amoeba
• Bourgeonnement dans la levure à l'aide de lames préparées

7. Tracer le chemin des rayons de lumière à travers un prisme de verre.

8. Trouver la distance d'image pour différentes distances d'objet dans le cas d'une lentille convexe et dessiner des diagrammes de rayons correspondants pour montrer la nature de l'image formée.

9. Etudier l'homologie et l'analogie à l'aide de modèles / cartes d'animaux et de modèles / cartes / spécimens de plantes.

10. Identifier les différentes parties d'un embryon d'une graine de dicotylédone (pois, gramme ou haricot rouge).

Pour télécharger le pdf Cliquez ici .