Programme de sciences de la 9e classe CBSE

Structure du cours

Unités à terme	Les sujets	Des marques
je	La matière - sa nature et son comportement	29
II	Organisation dans le monde vivant	18
III	Mouvement, force et travail	30
V	Nourriture; Production alimentaire	13
Total		90
II Unités à terme	Les sujets	Des marques
je	La matière - sa nature et son comportement	18
II	Organisation dans Living World	26
III	Mouvement, force et travail	36
IV	Notre environnement	dix
Total		90

Syllabus du cours de premier trimestre

Unité I: La matière - sa nature et son comportement

Chapter I: Definition of Matter

Définition de la matière
Solide, liquide et gaz
Caractéristiques - forme, volume, densité
Changement d'état de fusion (absorption de chaleur)
Freezing
Evaporation (refroidissement par évaporation)
Condensation
Sublimation

Chapter II: Nature of Matter

Elements
Compounds
Mixtures
Mélanges hétérogènes et homogènes
Colloïdes et suspensions

Unité II: Organisation dans le monde vivant

Chapter I: Cell - Basic Unit of life

La cellule comme unité de base de la vie
Cellules procaryotes et eucaryotes
Organismes multicellulaires
Membrane cellulaire et paroi cellulaire
Organites cellulaires; chloroplaste, mitochondries, vacuoles, réticulum endoplasmique, appareil de Golgi, noyau
Chromosomes - structure de base, nombre

Chapter II: Tissues, Organs, Organ System, Organism

Structure et fonctions des tissus animaux et végétaux
Types de tissus (quatre types chez les animaux; tissus méristématiques et permanents chez les plantes)

Unité III: Mouvement, force et travail

Chapter I: Motion

Distance et déplacement
Velocity
Mouvement uniforme et non uniforme le long d'une ligne droite
Acceleration
Graphiques distance-temps et vitesse-temps pour un mouvement uniforme et un mouvement uniformément accéléré
Equations de mouvement par méthode graphique
Idée élémentaire de mouvement circulaire uniforme

Chapter II: Force and Newton's Laws

Force et mouvement
Les lois du mouvement de Newton
Inertie d'un corps, inertie et masse, élan, force et accélération
Idée élémentaire de conservation de l'élan
Forces d'action et de réaction

Chapitre III: Gravitation

Gravitation
Loi universelle de la gravitation
Force de gravitation de la terre (gravité)
Accélération due à la gravité
Masse et poids
Chute libre

Unité V: Production alimentaire

Chapter I: Plant and Animal

Elevage et sélection de plantes et d'animaux pour l'amélioration et la gestion de la qualité
Utilisation d'engrais, fumiers
Protection contre les ravageurs et les maladies
L'agriculture biologique

Syllabus du cours de deuxième trimestre

Unité I: La matière - sa nature et son comportement

Chapter III: Particle nature, basic units

Atomes et molécules
Loi des proportions constantes
Masses atomiques et moléculaires

Chapter IV: Mole Concept

Relation de la mole à la masse des particules et des nombres
Valency
Formule chimique des composés courants

Chapter V: Structure of atom

Electrons, protons et neutrons
Isotopes
Isobars

Unité II: Organisation dans le monde vivant

Chapter III: Biological Diversity

Diversité des plantes et des animaux - problèmes fondamentaux de la dénomination scientifique, base de la classification
Hiérarchie des catégories / groupes, Grands groupes de plantes (traits saillants) (Bactéries, Thalophyta, Bryo phyta, Pteridophyta, gymnospermes et angiospermes)
Grands groupes d'animaux (traits saillants) (non-accordés jusqu'aux phylums et accordés jusqu'aux classes)

Chapter IV: Health and Diseases

La santé et son échec
Maladies infectieuses et non infectieuses, leurs causes et leur manifestation
Maladies causées par des microbes (virus, bactéries et protozoaires) et leur prévention, principes de traitement et de prévention. Programmes Pulse Polio

Unité III: Mouvement, force et travail

Chapter IV: Floatation

Poussée et pression
Le principe d'Archimede
Buoyancy
idée élémentaire de densité relative

Chapter V: Work, energy and power

Travail fait par une force, une énergie, une puissance
Énergie cinétique et potentielle
Loi de conservation de l'énergie

Chapter VI: Sound

Nature du son et sa propagation dans divers médias, vitesse du son, gamme d'audition chez l'homme
Ultrasound
Réflexion du son; echo et SONAR
Structure de l'oreille humaine (aspect auditif uniquement)

Unité IV: Notre environnement

Chapter I: Physical Resources

Air, eau, sol
Air pour la respiration, pour la combustion, pour modérer les températures
Les mouvements de l'air et son rôle dans l'apport des pluies à travers l'Inde
Pollution de l'air, de l'eau et du sol (brève introduction)
Trous dans la couche d'ozone et les dommages probables

Chapter II: Bio-geo chemical cycles in nature

Water
Oxygen
Carbon
Nitrogen

Sujets pratiques: premier trimestre

Tester

La présence d'amidon dans l'échantillon alimentaire donné
La présence du jaune métanil adultérant dans le dal

Préparer

Une véritable solution de sel, de sucre et d'alun
Une suspension de terre, de poudre de craie et de sable fin dans l'eau
Une solution colloïdale d'amidon dans l'eau et d'albumine d'oeuf / lait dans l'eau et les distinguer sur la base de -
- Transparency
- Critère de filtration
- Stability

Préparer

Un mélange
Un composé

En utilisant de la limaille de fer et de la poudre de soufre, les distinguer sur la base de -

Apparence, c'est-à-dire homogénéité et hétérogénéité
Comportement envers un aimant
Comportement vis-à-vis du sulfure de carbone comme solvant
Effet de la chaleur

Réalisez les réactions suivantes et classez-les comme modifications physiques ou chimiques:

Fer avec une solution de sulfate de cuivre dans l'eau
Brûlure de magnésium dans l'air
Zinc avec acide sulfurique dilué
Chauffage du sulfate de cuivre
Sulfate de sodium avec chlorure de baryum sous forme de leurs solutions dans l'eau

Préparez des supports temporaires colorés de:

Pelure d'oignon et
Cellules de la joue humaine et pour enregistrer les observations et dessiner leurs diagrammes étiquetés

Identifier

Tissus de parenchyme et de sclérenchyme chez les plantes
Rayures des fibres musculaires et des cellules nerveuses chez les animaux
Préparer des diapositives et dessiner leurs diagrammes étiquetés

Séparé

Composants d'un mélange de sable
Sel commun et chlorure d'ammonium (ou camphre) par sublimation

Déterminer

Point de fusion de la glace
Point d'ébullition de l'eau

Établir

Relation entre le poids d'un bloc de bois rectangulaire posé sur une table horizontale et la force minimale requise pour simplement le déplacer à l'aide d'un balancier à ressort

Déterminer

Pourcentage massique d'eau imbibée de raisins secs

Sujets pratiques: deuxième trimestre

Vérifier

Lois de réflexion du son

Déterminer

Densité du solide (plus dense que l'eau) en utilisant une balance à ressort et un cylindre de mesure

Établir

Relation entre la perte de poids d'un solide lorsqu'il est complètement immergé
- Eau du robinet
- Eau fortement salée, avec le poids de l'eau déplacé par elle en prenant au moins deux solides différents

Observez et comparez

Pression exercée par un cuboïde solide en fer sur sable fin / farine de blé en s'appuyant sur ses trois faces différentes et pour calculer la pression exercée dans les trois cas différents.

Déterminer

Vitesse d'une impulsion propagée à travers une corde étirée / slinky.

Étude

Caractéristique de Spirogyra / Agaricus, Moss / Fern, Pinus (avec cône mâle ou femelle) et une plante angiospermique
Dessinez et donnez deux caractéristiques d'identification des groupes auxquels ils appartiennent

Observer

Compte tenu des images / graphiques / modèles de vers de terre, cafards, poissons osseux et oiseaux. Pour chaque organisme, dessinez leur image et notez -
- Une spécificité de son phylum
- Une caractéristique adaptative en référence à son habitat