Umgang mit „Regeln brechen“

Question

Wir haben also zwei Jungen im Alter von 8 und 6. Der 8-Jährige ist sehr schlau für sein Alter, er ist intuitiv, findet heraus, wie die Dinge funktionieren, und weiß, wie er bekommt, was er will. Der 6-Jährige ist jedoch impulsiver, aber kreativer. Er ist nicht ganz so eingeschaltet, aber noch jung und energisch, und sie sind sehr aneinander gebunden. Fast alles, was sie tun, tun sie zusammen.

Ich bin neu in der Situation und kenne die drei erst seit einem Jahr, aber ihre Sicht auf mich ist fürsorglich, nachdenklich und fair. Ihre Mutter ist seit geraumer Zeit allein, daher ist es verständlich, dass einige Verhaltensweisen übersehen wurden oder einfach aufgrund der Arbeitsbelastung, die sie mit der Erziehung von zwei Jungen hatte, nicht mehr verwaltet wurden. Jetzt, wo ich auf dem Bild bin, habe ich versucht, ein bisschen mehr Hand in Hand zu gehen und die Jungen in die richtige Richtung zu führen. Ich habe gesehen, dass dies bereits begonnen hat, weil die Jungs jetzt bereits die Wahrheit über alles sagen, was passiert, während es ursprünglich eine 30-minütige Detektiv-Episode wäre, die Dinge zusammenfügt, um die Wahrheit herauszufinden.

Das Problem, mit dem wir jetzt konfrontiert sind, ist die gewohnheitsmäßige / impulsive Wunschkontrolle. Wir wachen ständig mitten in der Nacht auf, um die Jungen zu erwischen, die entweder versuchen, Spiele zu spielen oder fernzusehen, jederzeit zwischen 2 und 4 Uhr morgens. Dies ist ein häufiges Ereignis, und ich habe mich zunächst damit befasst, indem ich ihnen gesagt habe, was sie tun, ist falsch, weil wir (in der Reihenfolge des Auftretens) Folgendes haben:

• Gesprochen mit ihnen über das Brechen der Regeln (nicht zuhören / nicht denken)
• Ich habe mit ihnen darüber gesprochen, etwas zu nehmen, das ihnen nicht gehört (ähnlich wie wenn ich ihr Pokémon-Spiel gespielt und alle ihre Pokémon gelöscht habe).
• Sie sprachen mit ihnen über den Wunsch, das Richtige zu tun und Belohnungen zu verdienen, anstatt das Falsche zu tun und Konsequenzen zu ziehen
• Erinnerte sie regelmäßig an all das (jedes Mal, wenn sie fragen, wenn wir ihnen bereits gesagt haben, dass ihnen verboten wurde, etwas falsch zu machen; vor dem Schlafengehen; wenn andere Leute kommen, um sie zu besuchen / zu betreuen, während wir weg sind)
• Ich habe ihnen (insbesondere dem 8-Jährigen) gesagt, dass wir wissen, was für sie gut ist, und dass sie noch lernen müssen, also müssen sie zuhören und darüber nachdenken, was wir sagen
• Schließlich wurde der Zugriff auf das Fernsehgerät und die Konsole vollständig deaktiviert, sodass sie einen Code zum Anmelden und Herausziehen der Antenne benötigen (sie wissen bereits, wie der Fernseher ohne Controller eingeschaltet werden kann oder ob er vom Stromnetz getrennt ist).

Dies alles ist seit Monaten eins, bis zu dem Punkt, an dem wir entschieden haben, dass sie ihre Privilegien zurückerhalten müssen (genug Dinge richtig machen, Aufgaben erledigen usw.), was nur eine Woche oder sogar weniger dauern sollte , solange sie es tun Denken Sie darüber nach (woran wir sie immer wieder erinnern). Wir müssen jedoch noch eine konsequente Verhaltensänderung feststellen. Die gleiche Situation gilt für die 6-Jährigen mit Stiften - er nimmt die Tinte heraus und drückt sie heraus, verteilt sie auf Dingen (Teppich, Kleidung, Bettzeug, sich selbst), sodass wir den Punkt erreicht haben, an dem Stifte jetzt aus dem Haus verbannt sind .

Sie haben viel zu tun, sie haben einen Hof, in dem sie herumlaufen können, Fahrräder zum Fahren, Spielzeug zum Spielen, Bleistifte zum Zeichnen und Malen, Bücher zum Lesen, also ist es nicht aus Mangel an Dingen, die sie tun Dies (glaube ich), sie entwickeln immer Spiele zum Spielen, mit oder ohne Spielzeug, spielen zusammen oder getrennt, entwickeln ihre eigenen Aktivitäten usw.

Zu diesem Zeitpunkt wissen wir nicht, was wir tun sollen. Haben wir nicht genug getan, sind wir zu weit gegangen, sollten wir einfach weitermachen und auf die Ideen warten, die wir lehren wollen, um endlich auf die Jungen zu klicken, oder einfach aufgeben und einen anderen Weg gehen?

Answer 1

Ich kenne dich nicht, also mag das falsch sein, aber könnte es sein, dass das Brechen der Regeln, das Zeichnen auf dem Teppich usw. die Sache ist, die endlich deine Aufmerksamkeit erregt und die Aufgaben unterbricht, die du getan hast?

Kinder brauchen unsere Aufmerksamkeit und werden normalerweise das tun, was nötig ist, um dieses Bedürfnis zu erfüllen. Um unerwünschtes Verhalten zu vermeiden, ist es vorzuziehen, sicherzustellen, dass sie unsere Aufmerksamkeit haben, ohne zu solchen Extremen gehen zu müssen. Wenn Sie sich mit Ihrem Kind zusammensetzen, während es die Stifte benutzt, ist es weniger wahrscheinlich, dass es sie für die Möbel verwendet. Achten Sie auf frühzeitige Eingabeaufforderungen, damit sie niemals eskalieren müssen.

In Schweden gibt es diesen oft zitierten Auszug aus dem Roman Doktor Glad von Hjalmar Söderberg, der grob übersetzt:

Man möchte geliebt werden. Aus Mangel daran bewundert. Aus Mangel daran gefürchtet. Aus Mangel daran verachtet und verabscheut. Man möchte dem Menschen ein Gefühl vermitteln. Die Seele meidet die Leere und will um jeden Preis Kontakt.

Ich denke, das gilt besonders für Kinder.