Existe-t-il trop de temps machine?
Mon enfant de 1 an est accro au Roomba. Première chose quand je marche dans la pièce, il montre le Roomba et veut que je le retire. Il appuiera sur le bouton pour le démarrer et le regardera indéfiniment. Tout ce qui a un bouton, il démarre et s'arrête, comme le climatiseur, un filtre à air dans la chambre et des jouets avec des boutons. Je le laisse, tant qu'il est en sécurité.
C'est une fixation tellement extrême que cela me semble ressembler à une dépendance. Cela semble parfois déplacer la connexion sociale. Nous avons tous entendu dire que les enfants passent trop de temps à l'écran, mais y a-t-il trop de temps sur la machine? Les boutons sur les machines (sans écran) semblent avoir le même genre d'attrait hypnotique pour cet enfant. Il a 19 mois et ce schéma dure depuis plusieurs mois. Honnêtement, je ne suis pas très inquiet, car il n'est pas simplement assis là comme un zombie comme le font les enfants devant les téléviseurs, mais en étant témoin de la fixation disproportionnée sur une interaction aussi limitée et artificielle, je me demande vraiment quel est l'impact sur Le développement psychologique de mon enfant est, et s'il y a un moment où un père comme moi devrait s'inquiéter.
Réponses
Je ne pense pas que vous trouverez des études à ce sujet malheureusement, mais le problème du temps d'écran est très différent de celui du Roomba ou autre.
Extrait de la déclaration de l' American Academy of Pediatrics sur les médias et les jeunes esprits :
Les enfants de moins de 2 ans ont besoin d'une exploration pratique et d'une interaction sociale avec des soignants de confiance pour développer leurs compétences cognitives, langagières, motrices et socio-émotionnelles. En raison de leurs capacités symboliques, mémorielles et attentionnelles immatures, les nourrissons et les tout-petits ne peuvent pas apprendre des médias numériques traditionnels comme ils le font lors des interactions avec les soignants3, et ils ont du mal à transférer ces connaissances à leur expérience tridimensionnelle.
Il me semble que votre fils va bien ici. Il joue avec le Roomba, il pousse des boutons, teste des choses. C'est dans un espace tridimensionnel - c'est la clé. Et tant que vous êtes là aussi, et que vous lui parlez pour l'aider à se situer et à l'aider dans son développement social? On dirait qu'il s'amuse et apprend. S'il fait cela pendant des heures sans aucune implication de votre part, ce n'est pas aussi idéal, cependant.
Cela ne veut pas dire qu'il devrait faire cela 100% du temps, pas plus qu'il ne devrait faire quoi que ce soit à 100% du temps. Espérons que ce ne soit pas 8 heures de sa journée ou quelque chose comme ça.
Une chose que vous voudrez peut-être examiner, qui est très efficace avec certains enfants, est un «conseil occupé». C'est quelque chose que j'ai rencontré à Montessori à l'origine, mais ce n'est pas spécifique à cette philosophie. C'est essentiellement une planche de bois avec un tas de choses différentes à faire - des verrous coulissants pour verrouiller et déverrouiller, des lacets à lacets, des boutons à bouton. Cela pourrait lui donner une stimulation supplémentaire de la même manière que le fait d'appuyer sur un bouton, tout en fournissant un peu plus de stimulation physique et en aidant à la motricité fine et à la coordination.