В чем разница между учебниками и другими научно-популярными книгами?
Скажите, почему книга « Как работает иммунная система» (Лорен Сомпайрак) считается «учебником», а, скажем, «Лучшие ангелы нашей природы» - нет? Существуют тысячи научно-популярных книг, некоторые из которых более высокого качества, чем другие, некоторые более технические или более сложные, чем другие, некоторые намного больше среднего (например, «История западной философии» Рассела), но лишь небольшая часть из них называется " учебники ». Какая разница? На каком основании книга считается «учебником»? Размер? Академическая строгость? Количество деталей? Уровень техники?
Ответы
Технически, если есть курс, в котором он может быть полезен, то это учебник. Так что « Убить пересмешника» отвечает всем требованиям, и это даже не научно-популярная литература. Но я думаю, это не тот ответ, который вам нужен.
Я думаю, что по большей части это всего лишь маркетинговое решение издателя. Если существует достаточно курсов, к которым можно применить книгу, она может быть продана заинтересованной аудитории (студентам) как учебник, а не более широкой аудитории, но с меньшим принуждением к покупке.
В учебниках, как правило, есть упражнения для учащихся, которые подкрепляют работу. Идея в том, что «обучение необходимо». В научной литературе обычно нет упражнений, и обучение не является обязательным. Если издатель решит опубликовать произведение как учебник, на автора (авторов) будет оказано давление, чтобы он предоставил упражнения и другие учебные материалы. Также будет давление, чтобы, скажем, выпускать новые издания раз в два года.
Учебники также имеют тенденцию быть ориентированными на определенный уровень успеваемости учащихся. Некоторые книги написаны специально для начинающих. Но на продвинутых уровнях, вероятно, меньше различий, так как студенты тогда имеют необходимый опыт без педагогических пособий текстов более низкого уровня (мы надеемся).
Часто, но не всегда, учебники публикуются в соответствии с очень высокими производственными стандартами с использованием некислотной бумаги, пришитых подписей и т. Д., Предполагая, что ученик захочет хранить такие книги в течение нескольких лет. Обычно это не вызывает беспокойства в популярной прессе. У меня есть несколько книг более пятидесяти лет. (Полагаю, это внимание к качеству может быть менее актуальным, чем когда-то.)
Я думаю, что в любой категории можно найти широкий диапазон качества, а также довольно широкий диапазон сложности. Размер не является показателем. Большинство книг по элементарному исчислению довольно толстые и рассчитаны на два или три семестра.
Стоимость - еще один фактор. Учебники дорогие, так как целевая аудитория часто довольно мала и разбита на несколько разных книг. Нехудожественная литература, если она хорошо написана, привлекает более широкую аудиторию и поэтому может продаваться по более низкой цене, получая прибыль от объема.
Я не вижу особых различий по другим предложенным вами критериям. Любой из них может быть подробным или нет, более или менее техническим (в зависимости от «уровня») и т. Д. Но учебники предназначены для изучения, тогда как общая научная литература, как и художественная литература, предназначена для получения удовольствия. Конечно, есть несколько действительно красивых учебников.
Для "развлечения" я прочитал изрядное количество книг по археологии и антропологии. Ни один из них не предназначен для использования в качестве учебников, но большинство из них могут служить таковыми, поскольку они содержат обширные библиографии, помогающие студентам в исследованиях. Они, вероятно, менее полезны, но не бесполезны для начинающих студентов, но представляют собой хорошее место для начала литературного поиска более старых справочных материалов. В активной области исследований они менее полезны, поскольку вещи быстро стареют. Я полагаю, это может означать категорию кроссовера .