프레젠테이션 중 질문에 답하는 것에 대한 불안감 처리 [중복]
저는 사회 과학 박사 과정 학생입니다. 최근에 저는 컨퍼런스와 랩 미팅에서 제 작업을 발표하도록 초대 받았습니다. 동료들 앞에서 내 작업을 발표 할 수있는 기회가있어서 기쁩니다. 하지만 동시에 청중의 질문에 답할 수 없어서 멍청하다고 생각 할까 봐 두렵다.
분명히 말하면, 나는 그 자체로 연설을하는 것에 대해 걱정하지 않으며, 적어도 그것에 대처하는 방법을 알고 있습니다. 저는 제 강연의 대본을 가지고 있고 거의 외울 정도로 여러 번 연습합니다. 대화 중에 표정과 목소리도 연습합니다. 나는 단지 나의 "이상적인"학문적 자아를 동료들에게 제시하는 방법을 배우고 연습합니다.
하지만 대화 후 Q & A에 관해서는 전문적으로 질문에 답하지 못하는 경우가있었습니다. 가끔 질문에 답하지 못하는 데에는 두 가지 이유가 있다고 생각합니다.
저는 영어 원어민이 아닙니다. 누군가 내가 이해할 수없는 질문을하면 나는 그 사람에게 질문을 반복하거나 설명을 위해 후속 질문을하도록 요청합니다. 그러나이 전략이 항상 작동하는 것은 아닙니다. 한번은 회의에서 그 사람에게 질문을 두 번 반복 해달라고 요청한 후 질문을 이해할 수 없었습니다. 너무 부끄러 웠어요.
압박을 받으면 뇌가 기능을 멈춰서 정말로 생각할 수 없었습니다! 사람들이 저에게 익숙하지 않은 새로운 아이디어를 제안 할 때, 저는 제 뇌가 작동을 멈추고 정신이 멍해지 며 실제로 "정교한"대답을 제공 할 수 없다는 느낌이 듭니다. 이는 그들의 질문이 실제로 의미하는 바를 완전히 이해하고있을 때만 가능합니다. 그들의 아이디어를 내 작업과 연결하는 방법을 알 때. 또한 1 분 안에 좋은 답을 찾기가 너무 어렵습니다. 모든 사람들이 내 대답을 기다리며 내 얼굴을보고있을 때 정말 생각할 수 없습니다.
학계를 판단하는 방식을 감안할 때 사람들은 결국 내가 그렇게 똑똑하지 않다는 것을 알게 될 것 같습니다. 답답함은 미리 질문에 대비할 수 없다는 것입니다. 그들은 종종 예측할 수없고 무작위 적입니다. 대화 후 질문에 대처하는 방법이나 질문에 대한 불안을 극복하는 방법에 대한 조언이나 조언이 있는지 궁금합니다.
답변
이 스택에는 "임 포스터 신드롬"에 대한 다른 질문이 있습니다. 설명하는 내용 중 일부가 해당 영역에 적합 할 수 있으므로 살펴 보는 것이 유용 할 수 있습니다.
그 외에도 프레젠테이션 중에 질문에 답할 때 기분이 좋아지는 가장 좋은 방법 은 많이하는 것 입니다. "친근한 청중"에게 프레젠테이션 할 기회를 찾고 질문으로 도전 해달라고 요청하십시오. 해당 지역의 동료 학생들과 비공식적으로 연구에 대해 이야기하십시오. 일반적으로 이러한 상황에서 다른 언어를 사용하는 경우이 모든 작업을 영어로 수행하십시오.
또한 특정 질문이나 질문 영역에 대해 미리 계획을 세우고 질문이있을 경우 미리 해당 질문에 응답하도록 슬라이드를 만들 수도 있습니다. 일반적으로 특정 질문을 유도하기 위해 의도적으로 정보를 남기는 것을 제안하지는 않지만 모든 경고와 반례 및 배경을 강연에 적용 할 수있는 경우는 드뭅니다.
누군가가 어떤 질문을하고 있는지 알아낼 수 없다면, 당신이 틀렸거나 정확히 맞지 않더라도 그들에게 다시 물어보십시오. 그것은 일반적으로 누군가에게 반복하도록 요청하는 것보다 더 생산적입니다. 학생부터 정교수에 이르기까지 모든 사람을 포함하여 영어 원어민이 누군가가 항상 질문하는 내용을 이해하는 데 어려움을 겪는 것을 봅니다. 이는 매우 정상입니다. 또한 강연 중에 묻는 질문은 채점자가 특정 질문에 대한 일부 루 브릭을 기반으로 답변을 판단하는 시험 질문과 다릅니다. 일반적으로 질문자는 당신이 무언가에 대해 자세히 설명 해주길 바라고 있기 때문에, 당신이 습득 할 수있는 모든 것이 핵심어 일지라도 그 핵심어를 기반으로 가능한 질문을 되풀이하거나 해당 영역에 대해 자세히 설명하기 시작할 수 있습니다. 나는 또한 언어 어려움에 대해 정직한 팬입니다. 모국어가 아닌 언어로 전체 강연을했지만 내가 사용한 특정 단어 나 구절을 이해하지 못하는 사람을 결코 덜 생각하지 않을 것입니다.
마지막으로, 나는 학계가 당신이 생각하는 것처럼 거의 "심판"이라고 생각하지 않습니다. 특히 자신의 작품을 발표 할 때는 자신이 자신의 작품 에서 세계 최고의 전문가 라는 것을 아 십시오 . 박사 수준의 연구는 이전에 해왔 던 것을 기반으로하지만 궁극적으로 박사 과정 학생으로서 할 가치가있는 연구라면 지식의 경계를 넓히는 것입니다. 당신은 아직 그 특정한 경계를 넘은 유일한 사람이고, 학술 발표의 요점은 동료들을 속도를 높이는 것입니다.
당신의 문제는 당신이 연설을하는 방법에서 시작됩니다. 당신은 말한다 :
저는 제 강연의 대본을 가지고 있고 거의 외울 정도로 여러 번 연습합니다. 대화 중에 얼굴 표정과 어조도 연습합니다. 나는 단지 나의 "이상적인"학문적 자아를 동료들에게 제시하는 방법을 배우고 연습합니다.
당신이 모국어가 아닌 언어로 발표하고 있다는 점을 감안할 때 이것은 이해할 수 있지만 대화에서 더 자발적으로 노력해야합니다. 축어 스크립트를 축약 형으로 줄여서 시작하고 가장 쉬운 구 / 표현을 제거하십시오. 그것에 익숙해지면 구조, 요점 및 인용문을 설명하는 한 장의 종이 만 차지하도록 스크립트를 더 줄이십시오.
대화를하는 방법에 대해 좀 더 자발적이 되었으면 그 자리에서 질문을 처리 할 수있는 더 나은 준비를 갖추어야합니다. 이러한 질문을 처리하는 것과 관련하여 회의는 "진행중인 작업"을 발표하고 형성 단계에서 동료들과 그러한 작업을 논의 할 수있는 기회를 제공하는 것임을 기억하십시오. 그런 맥락에서 당신은 도전을 기대 해야합니다.
어려운 질문을 피드백으로 생각하고 성실하게 참여하십시오. 즉, 실제로 질문에 답할 수 없더라도 질문에서 제기 한 아이디어 / 문제와 작업과 관련된 토론을 통해 응답 해보십시오 . 매우 간단한 세미나 토론 또는 감독이라고 생각하고 그 정신에 참여하십시오.
- 질문을 피 하지 마십시오 .
- 질문을 그 사람이 요청했으면하는 것으로 변경 하지 마십시오 . 과
- "나도 몰라"로 당신이 무언가에 연결하여 정교대로 답변을위한 시작 지점으로 완벽하게 수용 할 등의 노하우 (연습 말하는 식
- "이 문제에 대해 구체적으로 모르지만 제가 말할 수있는 것은 ..."
- "저는 ...에 대해 잘 모르겠습니다 만, 우리가 관찰 한 것과 관련이있을 수 있습니다 ..."
- "나는 이것에 대해 확신 할 수있는 충분한 정보 / 증거를 얻지 못했지만 ..."
누군가 질문을 하면 대답하기 전에 잠시 멈추십시오 . 이것은 당신의 생각을 모으고 그들이 묻는 질문에 대답하고 있는지 확인하는 기회를 제공합니다 (그리고 당신이 그들로부터 처음 몇 단어를 들었을 때 그들이 묻는 질문이 아니라고 생각했습니다). 일시 중지는 또한 질문자가 당신이 실제로 들었다는 것을 안심시킬 것입니다. 나는 종종 그러한 멈춤 동안 내가 다른 것보다 더 좋고 일관된 대답을 내 놓는다. 어색하게 긴 시간처럼 느껴지는 것을 잠시 멈추십시오 (청중에게는 훨씬 짧게 느껴질 것입니다). 스스로를 멈추게하는 한 가지 방법은 천천히 숨을들이 마시는 것입니다.
청중이 당신 편이라는 것을 기억하십시오. 그들은 당신이 잘하기를 원합니다. 청중 중에 사람들을 쓰러 뜨리는 것을 좋아하는 누군가 가 있을지 모르지만 , 다른 사람들은 이것을 비열한 정신으로 인식 할 것입니다. 그들은 당신에게 공감할 것입니다. 그리고 그러한 사람을 다루는 것은 당신의 일이 아닙니다 (질문에 대한 선의의 시도를 넘어선). 문제가 해결되지 않으면 컨퍼런스 또는 세션 의장이 개입합니다.
누군가가 X 대신 Y를하지 않은 이유를 묻는다면 그것을 비판이 아닌 제안 으로 취급하십시오 . 일반적으로 "이 실험에서는 편리하고 / 익숙해 졌기 때문에 X를했습니다.하지만 나중에 Y로 실험을 반복하면 재미있을 것입니다."와 같은 말을하는 것이 좋습니다.
자신감이 핵심입니다. '흥미로운 질문입니다. 답은 모르겠지만 조사하겠습니다.'또는 '오프라인으로 할 수 있나요?'라는 자신감 대부분의 사람들은 단지 대답하려는 잘못된 시도 이상을 알지 못한다는 인정을 존중합니다.