การจัดการกับการ "แหกกฎ"
ดังนั้นเราจึงมีเด็กชาย 2 คนอายุ 8 และ 6 ขวบเด็กอายุ 8 ขวบฉลาดมากตามวัยเขาเข้าใจง่ายคิดออกว่าสิ่งต่างๆทำงานอย่างไรและรู้ว่าจะได้สิ่งที่ต้องการอย่างไร อย่างไรก็ตามเด็กอายุ 6 ขวบมีความหุนหันพลันแล่น แต่มีความคิดสร้างสรรค์ เขาไม่ค่อยเปลี่ยนไปนัก แต่ยังเด็กและมีพลังและพวกเขาติดกันมาก เกือบทุกอย่างที่พวกเขาทำพวกเขาทำด้วยกัน
ฉันยังใหม่กับสถานการณ์นี้และเพิ่งรู้จักพวกเขาทั้งสามคนมาเป็นเวลาหนึ่งปีแล้ว แต่มุมมองของพวกเขาที่มีต่อฉันคือห่วงใยมีน้ำใจและยุติธรรม แม่ของพวกเขาอยู่ด้วยตัวเองมาระยะหนึ่งแล้วดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจได้ว่าพฤติกรรมบางอย่างถูกมองข้ามหรือไม่ได้รับการจัดการเพียงเพราะภาระงานโดยรวมที่เธอต้องเลี้ยงดูเด็กชายสองคน ตอนนี้ฉันอยู่ในภาพฉันได้พยายามจับมือและนำทางเด็ก ๆ ไปในทิศทางที่ถูกต้องมากขึ้น ฉันได้เห็นว่าสิ่งนี้เริ่มถูกระงับแล้วเพราะตอนนี้เด็ก ๆ ได้พูดความจริงเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นแล้วในขณะที่ตอนแรกจะเป็นตอนของนักสืบ 30 นาทีเต็มโดยรวบรวมสิ่งต่างๆเข้าด้วยกันเพื่อค้นหาความจริง
ปัญหาที่เรากำลังเผชิญอยู่ตอนนี้คือการควบคุมความปรารถนาที่เป็นนิสัย / หุนหันพลันแล่น เราตื่นขึ้นมากลางดึกตลอดเวลาเพื่อจับเด็กผู้ชายไม่ว่าจะพยายามเล่นเกมหรือดูทีวีตลอดเวลาตั้งแต่ตี 2 ถึงตี 4 นี่เป็นเหตุการณ์ปกติและฉันได้จัดการกับมันในตอนแรกโดยบอกพวกเขาว่าสิ่งที่พวกเขาทำนั้นผิดเพราะเรามี (ตามลำดับเหตุการณ์):
- พูดกับพวกเขาเกี่ยวกับการแหกกฎ (ไม่ฟัง / ไม่คิด)
- พูดกับพวกเขาเกี่ยวกับการรับสิ่งที่ไม่ใช่ของพวกเขา (คล้ายกับว่าฉันเล่นเกมโปเกมอนของพวกเขาและลบโปเกมอนทั้งหมดของพวกเขา)
- พูดกับพวกเขาเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะทำในสิ่งที่ถูกต้องและได้รับผลตอบแทนเทียบกับการทำสิ่งที่ผิดและได้รับผลที่ตามมา
- เตือนพวกเขาถึงเรื่องทั้งหมดนี้เป็นประจำ (ทุกครั้งที่ถามเมื่อเราบอกไปแล้วว่าถูกห้ามเพราะทำอะไรผิดก่อนนอนเมื่อมีคนอื่นมาเยี่ยม / ดูแลพวกเขาในขณะที่เราไม่อยู่)
- บอกพวกเขา (โดยเฉพาะเด็ก 8 ขวบ) ว่าเรารู้ว่าอะไรดีสำหรับพวกเขาและพวกเขายังต้องเรียนรู้ดังนั้นพวกเขาต้องฟังและคิดถึงสิ่งที่เราพูด
- ในที่สุดก็ปิดการเข้าถึงทีวีและคอนโซลอย่างสมบูรณ์เพื่อให้พวกเขาต้องใช้รหัสเพื่อเข้าสู่ระบบและถอดปลั๊กเสาอากาศ (พวกเขารู้วิธีเปิดทีวีโดยไม่ต้องใช้คอนโทรลเลอร์หรือถ้าไม่ได้เสียบปลั๊กไฟ)
ทั้งหมดนี้ผ่านไปเป็นเวลาหลายเดือนแล้วจนถึงจุดที่เราตัดสินใจว่าพวกเขาจำเป็นต้องได้รับสิทธิพิเศษกลับคืนมา (ทำสิ่งที่ถูกต้องเพียงพอทำงานบ้าน ฯลฯ ) ซึ่งควรใช้เวลาเพียงหนึ่งสัปดาห์หรือน้อยกว่านั้นตราบใดที่พวกเขา ลองคิดดู (ซึ่งอีกครั้งเราเตือนพวกเขาอยู่ตลอดเวลา) แต่เรายังไม่เห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่สอดคล้องกัน สถานการณ์เดียวกันกับ 6 yo กับปากกา - เขาจะเอาหมึกออกแล้วบีบออกกระจายไปบนสิ่งของต่างๆ (พรมเสื้อผ้าเครื่องนอนตัวเอง) ดังนั้นเราจึงมาถึงจุดที่ปากกาถูกห้ามเข้าบ้านแล้ว .
พวกเขามีอะไรให้ทำมากมายพวกเขามีสนามให้วิ่งไปมามีจักรยานให้ขี่ของเล่นให้เล่นดินสอสำหรับวาดและระบายสีหนังสือให้อ่านดังนั้นจึงไม่ได้มาจากการขาดสิ่งที่ต้องทำ สิ่งนี้ (ฉันเชื่อว่า) พวกเขามักจะหาเกมมาเล่นไม่ว่าจะมีหรือไม่มีของเล่นเล่นด้วยกันหรือแยกกันทำกิจกรรมของตัวเอง ฯลฯ
ณ จุดนี้เรากำลังสูญเสียสิ่งที่ควรทำ เรายังทำไม่มากพอไปไกลเกินไปควรทำต่อไปและรอแนวคิดที่เราพยายามสอนเพื่อให้เด็ก ๆ คลิกได้ในที่สุดหรือแค่ยอมแพ้แล้วลองใช้วิธีอื่น
คำตอบ
ฉันไม่รู้จักคุณดังนั้นนี่อาจจะไม่เป็นที่สนใจ แต่อาจเป็นไปได้ว่าการฝ่าฝืนกฎวาดภาพบนพรม ฯลฯ เป็นสิ่งที่ทำให้คุณได้รับความสนใจในที่สุดและขัดขวางงานที่คุณทำอยู่หรือเปล่า?
เด็ก ๆ ต้องการความสนใจจากเราและโดยปกติจะทำในสิ่งที่ต้องทำเพื่อตอบสนองความต้องการนั้น เพื่อหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ไม่พึงปรารถนาควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาให้ความสนใจจากเราโดยไม่ต้องไปสุดโต่งเช่นนี้ หากคุณนั่งลงกับลูกของคุณในขณะที่พวกเขาใช้ปากกาพวกเขาจะไม่ค่อยใช้ปากกาบนเฟอร์นิเจอร์ จงเอาใจใส่ในการแจ้งเตือน แต่เนิ่นๆเพื่อไม่ให้พวกเขาส่งต่อ
ในสวีเดนมีการอ้างถึงข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายเรื่อง Doktor Glad โดย Hjalmar Söderbergซึ่งแปลได้คร่าวๆว่า:
คนหนึ่งต้องการเป็นที่รัก ถ้าขาดก็ชื่นชม กลัวขาดเพราะขาด เพราะขาดสิ่งนั้นดูหมิ่นและเกลียดชัง คนหนึ่งต้องการปลูกฝังความรู้สึกบางอย่างให้กับมนุษย์ วิญญาณหลีกเลี่ยงความว่างเปล่าและต้องการการติดต่อในราคาใด ๆ
ฉันคิดว่าสิ่งนี้ถือเป็นเรื่องจริงสำหรับเด็กโดยเฉพาะ