Капля мудрости #7

Наше тело эволюционировало так, чтобы свести к минимуму потребление энергии, поэтому вполне логично, что нейронная цепь нашего мозга, отвечающая за детскую любовь к родителям, перестраивается в нейронную цепь, отвечающую за романтическую любовь во взрослом возрасте. Это научная основа для изучения детских стилей привязанности.

Новаторское исследование привязанности называется «задача странной ситуации». Исследование начинается с того, что ребенок и его опекун входят в комнату с незнакомцем. Ребенку разрешается гулять так свободно, как ему хочется. В какой-то момент исследования опекун уходит, и ребенок остается наедине с незнакомцем. Через некоторое время воспитателя просят вернуться в комнату.

Дети, попавшие в такую ​​ситуацию, реагируют одним из четырех способов, и каждый из них определяется как отдельный стиль привязанности:

1. Ребенок взаимодействует с незнакомцем, пока его опекун находится в комнате, однако, когда опекун уходит, ребенок заметно расстраивается. Когда опекун возвращается, ребенок явно выражает радость по поводу того, что его опекун вернулся. Это означает безопасный стиль привязанности.
2. Ребенок не особенно заинтересован во взаимодействии с опекуном и не выражает никаких видимых эмоций, когда опекун уходит. По возвращении воспитателя ребенок снова не выражает видимых признаков радости. Это приводит к тревожно-избегающему (ненадежному) стилю привязанности.
3. Ребенок расстроен еще до того, как воспитатель вышел из комнаты. Как только опекун уходит и возвращается, ребенок становится навязчивым, и его трудно утешить. Это приводит к тревожному амбивалентному (ненадежному, устойчивому) стилю привязанности.
4. Ребенок дезориентирован и принимает странные позы, особенно во время разлуки с опекуном. Это приводит к неорганизованному стилю привязанности.

Чтобы узнать больше об этом, посмотрите выпуск № 59 подкаста Huberman Lab.

Чтобы прочитать предыдущий пост из этой серии, нажмите здесь .

Теги: #любовь #отношения #привязанность #мозг #неврология #наука