Пересечение линии

В прошлом году я занял временную должность лектора в колледже. Это была действительно захватывающая возможность поработать с группой людей, которые возвращались к учебе после некоторого времени отсутствия в классе.

У меня сложилось впечатление, что отдел немного пошатнулся из-за незапланированного отсутствия сотрудников и поиска путей возвращения к очному обучению. Я думаю, именно поэтому довольно быстро мне дали несколько разных тем для преподавания и не так много указаний о том, как это сделать. Несколько старых слайдов здесь, краткое изложение ожидаемых результатов модуля там и приятное ободряющее выступление после.

Для меня было очень важно, чтобы студенты, чье будущее зависело от эффективного и вдумчивого преподавания их курса, не чувствовали тяжелого воздействия ряда обстоятельств, которые они не могли контролировать. В равной степени для меня важно, чтобы я не «притворялся, пока не сделаю это», а понимал это достаточно, чтобы вести об этом разговор, не лгая.

Так что я выкроил воскресенье перед первой лекцией и провел день, приведя себя в порядок.

Область, в которой я преподавал, была такой же, как и у моего старшекурсника, так что это не было полным уходом. Я просто хотел убедиться, что у людей есть доступ к самым свежим источникам, самой свежей информации о предметной области и теории заземления, на которой они могут основывать свое обсуждение. Это заняло у меня целый день, и я отправился спать, чувствуя, что сделал достаточно, чтобы прочитать лекцию, которая вселит в студентов уверенность в том, что занятия того стоят.

Когда пришло время сдавать табель учета рабочего времени, мне сказали, что есть несоответствие. Хотя я потратил день на организацию этой лекции, время подготовки оплачивалось по фиксированной ставке в зависимости от времени преподавания — и мне платили примерно за час времени, которое я потратил на подготовку.

Покопавшись в глубине, я понял, что мой контракт дает мне право на меньший ежегодный отпуск, меньшую гибкость в отношении времени на подготовку и, в конечном итоге, приводит к тому, что я меньше времени уделяю тому, что нужно студентам. Было очевидно, что я никогда не смогу дать то обучение, которое, по моему мнению, люди заслуживают. Так что я быстро закончил и стал еще одним в ряду лекторов, которые сунули голову, а затем подвели студентов.

Это не уникальная ситуация для колледжа, в котором я работал, или колледжей в целом. Сотрудников университета тоже сжимают каждый день — еще один класс, еще один студент под присмотром, всего лишь еще один час.

Ухудшение условий для сотрудников при сохранении прежних ожиданий от них привело к беспрецедентным забастовкам, которые мы наблюдаем в кампусах.

https://www.youtube.com/watch?v=VL_N5ze05lQ

Сейчас я учусь для получения квалификации последипломного образования, что является частью моего пути к тому, чтобы стать консультантом, и я нахожусь на другом конце этого пути. Запланировано еще шесть недель перерывов в работе кампусов , поэтому приглашение должно быть разочаровано лекторами, которые делают это возможным, а не лидерами, которые отказываются сдвинуться с места.

Все усложняет то, что мои лекторы не бастуют, и мои занятия продолжаются.

Так что мой выбор — пересечь линию пикета — что-то непостижимое для меня как дитя избирательных маршей и бенефициара солидарности, охватившей поколения, — или лишиться своей квалификации и будущего, потому что соглашение о заработной плате не достигнуто.

Плата за мой курс составляет 7 900 фунтов стерлингов — и почти вдвое больше, чем для иностранных студентов, с которыми я учусь, — поэтому мне немного больно выбирать между моими ценностями и моим будущим, когда я знаю, что мне платят так много денег.

Сообщение от университета, которое сосредоточено на том, чтобы заверить меня, что пересечение линии пикета не подвергнет меня физической опасности, не соответствует сути.

Я не чувствую, что мне вредят свистки, транспаранты и речевки преподавателей. Самый большой ущерб моему студенческому опыту будет нанесен из-за того, что уставшие люди будут настолько сжаты, что не смогут предоставить то обучение, в котором нуждаются студенты.

Не похоже, что у нас есть варианты, чтобы либо устроить забастовку, либо вернуться к идеальному образовательному опыту. Эти забастовки направлены на то, чтобы остановить дальнейшее ухудшение условий для преподавателей и, в свою очередь, защитить учебный опыт студентов.

Если этого не произойдет, Шотландия пострадает. Хорошее обучение и преподавание — это то, с чего начинаются медицинские открытия, именно здесь зарождается бизнес и раскрывается потенциал каждого.

В наших интересах достичь нового урегулирования и поддержать тех людей, которые бастуют, чтобы это произошло.