Выводы из Сент-Томаса

ПАРИЖ, ФРАНЦИЯ

23 января 2023 г.

После месячного перерыва я наконец возвращаюсь в Sciences Po, чтобы возобновить занятия. Поступая так, я подумал, что смогу взять перо на бумаге и записать некоторые мысли о своем опыте, полученном на четверть в моей двухлетней магистерской программе. Вот три вывода о кампусе, учебе, окружающей среде и так далее. В предисловии, я старался быть как можно более взвешенным в своей критике, но сдержаться довольно трудно.

1. Красивый кампус, но неэффективное использование пространства

Прежде всего, я должен быть благодарен, учитывая, что Sciences Po находится в центре Парижа в 7-м округе. Многие из «элитных» школ Франции расположены в глуши — ярким примером является Политехническая школа — так что отсутствие необходимости добираться до Палезо или Сержи за много миль от города — это благословение. Однако, учитывая городское расположение школы, ей исторически не хватало места: занятия проводились в четырех разных зданиях по всему району, как в Нью-Йоркском университете на Манхэттене.

В прошлом году Sciences Po открыла новый кампус под названием Сент-Томас, чтобы добавить больше места и придать ему более центральный вид. В то время как Сент-Томас хорош своей открытой террасой, садами и колоннадами, разочаровывает то, как мало места на самом деле для студентов, чтобы сесть и выполнить работу. Когда в школе идет сессия и ученики возвращаются, столы в учебных комнатах и ​​библиотеке на верхнем уровне заняты. Такая нехватка места довольно удивительна, учитывая, насколько обширным кажется новый кампус снаружи. Возможно, это слишком широкие внутренние коридоры или нелогичная планировка отдельных зданий.

В любом случае, я обычно предпочитаю 20-минутную поездку на велосипеде домой, а не жду, пока освободятся места в кампусе. Я подумаю о том, чтобы остаться, когда в столовой добавят больше микроволновых печей в дополнение к двум, которые у них есть сейчас. Возможно, тогда у нас не будет армии голодных студентов, выстраивающихся в очередь, чтобы разогреть свой обед и переполнять все пространство каждый раз, когда часы бьют полдень.

Как упоминалось ранее, на Сент-Томасе много открытых площадок. Хотя я понимаю намерение школы максимизировать ощущение открытого воздуха в новом кампусе, добавляя их, вся концепция кажется полоумной, когда вы понимаете, что в Париже, как городе, почти столько же дождливых дней в году, сколько в Лондоне. Большую часть года эти помещения — особенно центральная терраса, спускающаяся на подземный уровень, где находится кафетерий, — в конечном итоге становятся мертвым грузом, а их богато украшенный фасад не может скрыть присущую им бесполезность.

Все это говорит о том, что Сент-Томас в целом довольно живописен, как показано на фотографии выше, поэтому я думаю, что мы должны быть счастливы. Верно? ¯\_(ツ)_/¯

2. Классы могли бы преподаваться намного лучше

Хотя я ценю работу многих инструкторов, с которыми мне приходилось сталкиваться до сих пор, я не могу не чувствовать, что чего-то не хватает в Science Po, которой занимаются американские университеты. Откровенно говоря, американские профессора просто лучше преподают своим студентам материал и претворяют теорию в жизнь, чтобы ее можно было применить к реальным проблемам. Метод в Sciences Po (и, я полагаю, в других французских университетах), по-видимому, делает больший упор на теорию или окружающий ее дискурс, оставляя мало места для практики или применения.

Чтобы проиллюстрировать это, предлагаемые курсы в Sciences Po охватывают весь спектр актуальных тем, таких как конфиденциальность данных, машинное обучение или технология блокчейна, но вместо того, чтобы изучать технологии, лежащие в основе этих или их бизнес-приложений, мы должны довольствоваться двухчасовыми лекциями. некоторым социологом, постдоком, указывающим на их социальные разветвления с некоторой историцистской точки зрения. К концу курса студенты уходят домой, не зная, что такое блокчейн или машинное обучение, а скорее с осознанием того, что американские технологические компании — это зло, и что Европа должна принять еще один раунд бессмысленных законов а-ля GDPR, наказывающих их успех.

Я остановлюсь чуть ли не на том, чтобы сделать общее заявление о том, что американский способ преподавания в высших учебных заведениях (или, как его назвали бы французы, «англосаксонская» модель) превосходен. Тем не менее, я могу сказать одно: вы, вероятно, получите больше от междисциплинарного образования в американском университете. Возможно, это связано с разницей в качестве: вы просто получаете то, за что платите, когда обучение в США стоит вчетверо. Или, может быть, это просто из-за самих французов, которые отказываются перенимать американские способы или методологии обучения.

3. Школа кормления элиты?

Дискуссия о социальной элитарности становится все более распространенной в наши дни. Для меня фильм «Паразиты» стал первым культурным произведением, которое привлекло мое внимание и выдвинуло на передний план экономическое неравенство. С тех пор каждый год выпускается множество фильмов, документальных фильмов и сериалов, высмеивающих излишества богатых, коррупцию сильных мира сего или бедственное положение обездоленных. Проблема с Sciences Po заключается в том, что это учреждение, смысл существования которого, по-видимому, заключается в увековечивании академического и, следовательно, общественного элитаризма. Конечно, студенты (и преподаватели), несомненно, имеют левый уклон в своих политических предпочтениях, и они с радостью на словах заявят о проблемах, с которыми сталкивается мир. Несмотря на это,

Теперь я знаю, что вызвал сюда Sciences Po за то, что она является кормовой школой, производящей новое поколение оторванных от мира элит. Но я на самом деле не должен быть таким резким и выделять его. Я видел подобную динамику в других странах Азии и Америки. В Южной Корее, например, я почти постоянно слышу о кошмарах от друзей, которые посещают ведущие университеты страны (также известные как SKY).

Томас Пикетти известен тем, что отметил политическую перестройку, произошедшую в западных демократиях за последние пару десятилетий. Придумав термин «брамины» для описания левых представителей спектра, он подчеркивает, как высокообразованные ученые и хорошо образованные эксперты захватили левоцентристскую политику. Учитывая, что эти люди больше заинтересованы в обсуждении загадочных социальных теорий, чем в проведении политики, чтобы помочь простым людям, пытающимся свести концы с концами, это привело к тому, что миллионы разочарованных сельских избирателей и избирателей из рабочего класса стекаются к правым популистам.

Учитывая, что такие школы, как Sciences Po, являются питательной средой для таких браминов, я думаю, что доказал свою точку зрения: суть в том, что высшее образование, которое преподают в Sciences Po, больше не актуально. Он увековечивает систему, чахлую из-за аттестации, в которой слишком много людей имеют чрезмерную квалификацию, но недостаточно квалифицированы; он обучает и нянчит когорту за когортой выпускников, которые достаточно красноречивы, чтобы произнести убедительную речь или презентацию, но содержание которых ничтожно.

Не поймите меня неправильно. В некоторых отношениях у Sciences Po как школы и института есть яркие моменты, о которых я могу рассказать в одной из будущих статей. Школа также вполне может измениться к лучшему в ближайшие годы и десятилетия. Тем не менее, Science Po в своем нынешнем виде приносит больше вреда, чем пользы. Между тем, разобщенность и массовая поляризация в обществе только увеличиваются. По крайней мере, я надеюсь, что все не закончится так плохо, как в «Паразитах».

И с этим я собираюсь вернуться домой. Завтра у меня лекция по финансовому анализу, один из немногих практических курсов, которые я видел в списке в этом семестре, и я хочу получить преимущество. Если на улице не будет дождя, возможно, я вернусь на велосипеде.