Sunumlar sırasında soruları yanıtlama endişesiyle başa çıkma [yineleme]
Sosyal bilimlerde doktora öğrencisiyim. Son zamanlarda, çalışmalarımı bir konferansa ve bir laboratuvar toplantısına sunmaya davet edildim. Çalışmalarımı meslektaşların önünde sunma fırsatlarından memnunum. Ama aynı zamanda seyircilerin sorularını cevaplayamayacağımdan ve aptal olduğumu düşüneceklerinden korkuyorum.
Açık olmak gerekirse, bir konuşma yapma konusunda endişem yok veya en azından bununla nasıl başa çıkacağımı bilmiyorum. Konuşmam için bir senaryom var, neredeyse ezberleyeceğim noktaya kadar birçok kez prova yapıyorum. Hatta konuşma sırasında yüz ifadelerimi ve ses tonumu pratik yapıyorum. Sadece "ideal" akademik benliğimi meslektaşlara nasıl sunacağımı öğreniyor ve uyguluyorum.
Ancak konu konuşmamdan sonra soru-cevap olunca bazen profesyonelce soruları cevaplayamıyordum. Bazen soruları cevaplayamamamın iki nedeni olduğunu düşünüyorum.
Anadili İngilizce olan biri değilim. Birisi bana anlayamadığım bir soru sorduğunda, o kişiden soruyu tekrar etmesini veya açıklama için bir sonraki soru sormasını isterim. Ancak bu strateji her zaman işe yaramıyor. Bir keresinde bir konferansta, kişiye soruyu iki kez tekrar etmesini istedikten sonra soruyu anlayamadım. Çok utandırıcıydı.
Baskı altındayken beynim çalışmayı durdurur ve gerçekten düşünemedim! İnsanlar aşina olmadığım yeni bir fikir önerdiğinde, beynimin çalışmayı bıraktığını hissediyorum, zihnim boş oluyor ve gerçekten "sofistike" bir cevap veremiyorum, bu sadece onların sorusunun gerçekte ne anlama geldiğini tam olarak anladığımda mümkün ve onların fikirlerini işime nasıl bağlayacağımı bildiğimde. Ayrıca, bir dakika içinde güzel bir cevap bulmak benim için çok zor. Herkes yüzüme bakıp cevabımı beklerken gerçekten düşünemiyorum.
Akademiyi yargılamanın ne kadar olduğu düşünüldüğünde, insanların sonunda o kadar akıllı olmadığımı anlayacaklarını hissediyorum. Benim hayal kırıklığım, sorulara önceden hazırlanamamaktır. Genellikle tahmin edilemez ve rastgeledirler. Merak ediyorum, konuştuktan sonra sorularla nasıl başa çıkılacağı veya sorularla ilgili endişelerin nasıl üstesinden gelineceği konusunda herhangi bir ipucu veya tavsiyeniz var mı?
Yanıtlar
Bu Yığın'da "sahtekarlık sendromu" ile ilgili başka sorular da var, bunlara bakmak faydalı olabilir çünkü tarif ettiğiniz şeylerden bazıları o alana uyabilir.
Bunun yanı sıra, sunum sırasında soruları yanıtlarken daha iyi hissetmenin en iyi yolunun bunu çok yapmak olduğunu düşünüyorum . "Dostça bir izleyici kitlesine" sunum yapmak için fırsatlar arayın ve size sorularla meydan okumalarını isteyin. Bölgenizdeki diğer öğrencilerle gayri resmi olarak araştırmanız hakkında konuşun. Bu bağlamlarda genellikle başka bir dil kullanmanız durumunda, tüm bunları İngilizce yapın.
Ayrıca belirli sorular veya soru alanları için önceden plan yapmayı deneyebilir ve hatta sorulduğunda bu sorulara önceden yanıt vermek için slaytlar oluşturabilirsiniz. Genel olarak, belirli soruları sormak için kasıtlı olarak bilgiyi dışarıda bırakmayı önermem, ancak her bir uyarıyı, karşı örneği ve arka plan parçasını bir konuşmaya sığdırmanız nadirdir.
Birinin hangi soruyu sorduğunu çözemezseniz, hedefin dışında olsanız veya tam olarak doğru anlamasanız bile, ona tekrar sormaya çalışın - bu genellikle birinden tekrar etmesini istemekten daha üretkendir. Öğrencilerden profesörlere kadar herkesin her zaman birisinin ne sorduğunu anlamakta güçlük çektiği anadili İngilizce olan kişiler görüyorum - bu oldukça normal. Ayrıca, bir konuşma sırasında sorulan sorular, bir not verenin cevabınızı belirli bir soru için bazı değerlendirme tablosuna göre değerlendirdiği sınav sorularına benzemez. Genellikle soruyu soran kişi sizi bir şey üzerinde detaylandırmaya ikna etmeyi umar, bu yüzden alabileceğiniz tek şey bir anahtar kelime olsa bile, o anahtar kelimeye dayalı olası bir soruyu tekrarlayabilir veya sadece o alan üzerinde detaylandırmaya başlayabilirsiniz. Ayrıca dil zorluklarına karşı dürüst olma hayranıyım. Bir konuşmanın tamamını anadilinde olmayan ama kullandığım belirli bir kelimeyi veya ifadeyi anlamayan birini asla düşünmem.
Son olarak, akademi'nin sandığınız kadar "yargılayıcı" olduğunu düşünmüyorum. Özellikle kendi çalışmanızı sunarken, kendi işinizde dünyanın en iyi uzmanı olduğunuzu bilin . Doktora düzeyinde araştırma, daha önce yapılanların üzerine inşa edilir, ancak nihayetinde bir doktora öğrencisi olarak yapmaya değer bir araştırma ise, bilginin sınırlarını zorlar. Bu sınırı aşan tek kişisiniz ve akademik bir sunum yapmanın tüm amacı, meslektaşlarınızı hızlandırmaktır.
Sorunun, konuşmaya nasıl yaklaştığınla başlar. Diyorsun:
Konuşmam için bir senaryom var, neredeyse ezberleyeceğim noktaya kadar defalarca prova yapıyorum. Konuşma sırasında yüz ifadelerimi ve ses tonumu bile alıştırıyorum. Sadece "ideal" akademik benliğimi meslektaşlara nasıl sunacağımı öğreniyor ve uyguluyorum.
Anadil dışı bir dilde sunum yaptığına göre, bu anlaşılabilir bir durumdur, ancak konuşmada daha spontane olmaya çalışmalısın. Birebir alfabenizi kısaltarak başlayın ve en kolay bulduğunuz ifadeleri / ifadeleri kaldırın. Bu konuda kendinizi rahat hissettiğinizde, komut dosyanızı daha da küçültün, böylece yapıyı, kilit noktaları ve herhangi bir alıntıyı ana hatlarıyla belirlediğiniz tek bir kağıt parçası kaplayın.
Bir konuşma yapma şeklinizde daha spontane olduğunuzda , kendinizi anında soruları ele almak için daha donanımlı bulmalısınız. Bu sorularla ilgilenmeye gelince, konferansların "ilerlemekte olan çalışmaları" sunmak ve bu tür çalışmaları biçimlendirici bir aşamada meslektaşlarla tartışma fırsatı sağlamakla ilgili olduğunu unutmayın. Bu bağlamda, meydan okunmasını beklemelisiniz .
Zor soruları geri bildirim olarak düşünün ve onlarla iyi niyetle meşgul olun - yani, soruyu gerçekten cevaplayamasanız bile , sorunun ortaya çıkardığı fikirleri / sorunları işinizle ilişkilendiren bazı tartışmalarla yanıt vermeye çalışın . Bunu çok kısa bir seminer tartışması veya denetim olarak düşünün ve bu ruha katılın:
- do not soruyu atlatmak;
- do not Eğer kişi sormuştu Keşke bir soruyu değiştirmek; ve
- "Bilmiyorum" sürece ardından bir şeye bağlantı yaparak ayrıntılı olarak, bir cevap için bir başlangıç noktası olarak mükemmel kabul edilebilir yapmak gibi biliyorum (pratik söyleyerek ifadeleri
- "Bu konuyu özellikle bilmiyorum ama söyleyebileceğim şey şu ..."
- "Emin değilim ... ama gözlemlediklerimizle bağlantılı olabilir ..."
- "Bundan emin olmak için yeterli bilgi / kanıta sahip değilim, ancak bundan şüpheleniyorum ..."
Birisi size bir soru sorduğunda, duraklatma , cevap vermeden önce. Bu size düşüncelerinizi toplama ve sorulan soruyu yanıtladığınızdan emin olma şansı verir (ve onlardan ilk birkaç kelimeyi duyduğunuzda sorduğunu sandığınız soruyu değil). Duraklama aynı zamanda soruyu soran kişiye onları gerçekten dinlediğiniz konusunda güvence verecektir. Sıklıkla böyle bir duraklama sırasında, aksi takdirde elde edebileceğimden daha iyi, daha tutarlı bir cevap bulduğumu görüyorum. Size garip bir şekilde uzun bir süre gibi hissettiren bir şey için durun (seyirci için çok daha kısa hissedecektir). Kendinizi duraklamaya zorlamanın bir yolu yavaş nefes almaktır.
İzleyicinin sizin tarafınızda olduğunu unutmayın; iyi yapmanı istiyorlar. Orada olabilecek insanları aşağı çekmek seven izleyici birisi olmalı, ama diğer insanlar ortalama şevk olarak algılar; senin için empati kuracaklar. Ve böyle bir kişiyle uğraşmak senin işin olmayacak (soruyu yanıtlamak için iyi niyetle girişimin ötesinde). İşler kontrolden çıkarsa konferans veya oturum başkanı devreye girecek.
Birisi neden X yerine Y yapmadığınızı sorarsa, bunu bir eleştiri yerine öneri olarak ele alın . "Bu deney için, uygun / tanıdık / vb. Olduğu için X yaptık, ancak gelecekte Y ile deneyi tekrarlamak ilginç olurdu" gibi bir şey söylemek genellikle iyidir.
Güven anahtardır. 'İlginç soru, cevabını bilmiyorum ama araştıracağım' veya 'bunu çevrimdışına alabilir miyiz?' Çoğu insan, sadece cevap vermek için hatalı bir girişimden fazlasını bilmediğinin kabulüne saygı duyar.