Математика, я люблю тебя.

Или, в качестве альтернативы, (надеюсь, комедийный) рассказ о моих врагах любовникам с самой красивой темой в мире.

(По юридическим причинам я считаю, что все предметы одинаково красивы. Об этом позже.)

"Братан."

Это слово, безусловно, является самой распространенной реакцией, которую я вызываю у слушателя, когда признаю, что, возможно, я интересуюсь математикой немного больше, чем средний человек.

Вероятно, это должно вызвать два вопроса:

1. Что именно я имею в виду под немного больше ?
2. Как именно я определяю среднего человека в этом случае?

Если что-то и не было очевидно из различных намеков, которые я бросил на видном месте несколькими строками ранее: я люблю математику.

Но эта история не всегда была такой радужной, о нет.

Долгое время в своей жизни я ненавидел, абсолютно ненавидел математику.

Первый класс.

В этом году было много вех, в том числе я сдал свой первый в жизни экзамен по математике. Я смутно помню тот день, когда я получил свою оценку: 19/20. В моем пятилетнем мозгу еще не развились склонности к перфекционизму, от которых я в настоящее время изо всех сил пытаюсь избавиться, поэтому можно с уверенностью сказать, что я был более чем взволнован, показав маме лист с ответами, только для того, чтобы мое счастье встретить холодными словами.

«Арья, ты солгала мне. Не таким я тебя воспитываю».

Я был поражен. — Ма, что ты имеешь в виду?!

«Арья, ты набрала 17, а не 19. Как ты вообще могла так солгать мне?»

Я внимательно посмотрел на верхнюю часть листа ответов. Моя мама была права, это действительно было число 17, но горизонтальная линия числа 7 была изогнута немного больше, чем обычно, и вместо этого оно выглядело как число 9.

И сколько бы я ни пытался объяснить это матери, сомневаюсь, что она в это поверила. Честно говоря, оглядываясь назад, я сомневаюсь, что сам бы тоже поверил.

Будь проклят скорописный почерк моего учителя!

В тот день все началось.

Одного плохого воспоминания, возникшего даже не по вине предмета, который я изучал, было более чем достаточно, чтобы посеять семена предубеждения в моем крошечном сердце. Я имею в виду, разве это не естественная человеческая склонность? Чтобы свалить вину буквально на что-то или кого-то, кроме вас? Но опять же, мне было всего пять лет, и мой разум едва мог постигать хитросплетения человеческого эго, поэтому я позволил разгореться ненависти.

И благодаря тому, как чудесно преподают математику в школах, моя ненависть уверенно и неуклонно росла.

«Запомните это уравнение. Это важно для экзамена».

«Отметьте этот вопрос; Я попрошу его на экзамене».

«Послушай, ты поймешь эту концепцию в старших классах, так что просто выучи ее сейчас наизусть».

В течение десяти лет это было историей каждого урока математики. Запомните формулу, напишите все шаги и наберите оценки на экзамене. Не было абсолютно никаких указаний относительно того, что именно мы делаем и, что более важно, почему мы это делаем. А поскольку я не совсем понимал логику, то в конце концов за день до каждого экзамена по математике я нервничал, что только делало меня более небрежным при написании экзамена.

Математика казалась такой невероятно механической и такой устрашающей, что я ненавидел каждую ее секунду.

Я просто не мог дождаться, когда десятый класс будет позади, чтобы я мог, наконец, бросить эту глупую тему.

Потом случился десятый класс.

Десятый класс обычно является годом расплаты для людей. Однако я вошел в кабинет математики в десятом классе, не думая об этом. Через семь месяцев я, наконец, освободилась от своего мучителя, и мне не терпелось начать считать дни, пока я не смогу с ликованием попрощаться с темой, которая превратила мою школьную жизнь в кошмар.

Так было до тех пор, пока я не встретил своего учителя математики.

На том первом уроке математики он смог привлечь мое внимание, как ни один другой учитель математики до него. Не было упоминания о ненужном заучивании чего-либо наизусть, потому что он делал все возможное, чтобы объяснить логику каждой концепции. И если рассуждения, лежащие в основе чего-либо, чему он учил, действительно выходят за рамки занятий по математике в десятом классе, он просил нас встретиться с ним на перемене, когда он пытался разбить сложные математические идеи на простейшие возможные формы.

Впервые в жизни я не хотел, чтобы урок математики заканчивался.

Я был настолько заинтригован тем, что узнал, что побудил меня прочитать историю этого предмета. От Пифагора до Декарта, от Арьябхаты до Жермена и от Гаусса до Рамануджана, я был загипнотизирован жизнями великих людей, которые жили и любили математику так, как будто она была центром их существа.

И эта любовь, это очень сильная вещь, понимаете?

Люди говорят, что любовь ослепляет. Хотя я понимаю, откуда взялось это мнение, я позволю себе не согласиться. Я чувствую, что любовь делает то, что она меняет вашу точку зрения. И, конечно же, хотя изменение точки зрения иногда может заставить вас делать очень глупые вещи, это также может быть одним из лучших событий, которые когда-либо случались с вами.

В моем случае, к счастью, это было последнее.

Уроки математики в школе вкупе с ежевечерними квестами в Интернете заставили меня осознать, что, по сути, математика — не более чем язык. Но это был не обычный язык.

Проще говоря, математика была языком Вселенной.

Будучи всю свою жизнь энтузиастом языков, это осознание потрясло саму основу того, как я воспринимал Жизнь, Вселенную и Все остальное. Я просто знал, что мне нужно погрузиться в эту тему, что я должен узнать больше.

Можно с уверенностью сказать, что к этому моменту моя сильная ненависть к этому предмету испарилась. Во всяком случае, оно сменялось этим теплым, нечетким чувством в моем сердце каждый раз, когда я был на уроке математики или когда кто-то говорил о математике.

Однажды вечером я просматривал YouTube, как это делают пятнадцатилетние подростки, и случайно наткнулся на видео Numberphile (один из самых популярных математических каналов на YouTube, которым руководит замечательный Брейди Харан), где Саймон Сингх говорил о Великой теореме Ферма. .

Короче говоря, Великая теорема Ферма утверждает, что уравнение xⁿ + yⁿ = zⁿ не выполняется для любых трех целых чисел x , y и z и для любого целого числа n >2 . Эта теорема оставалась без доказательства в течение 358 лет, пока Эндрю Уайлс не опубликовал первое успешное доказательство гипотезы в 1994 году.

Я был поражен.

Сразу после этого видео я взволнованно щелкнул другое видео Numberphile, в котором профессор Эдвард Френкель говорил о гипотезе Римана, одной из шести оставшихся нерешенными проблем тысячелетия (Последняя теорема Ферма была седьмой). Видео оставило меня почти в эйфории, и я перешел к третьему видео Харана с доктором Джеймсом Граймсом, говорящим об e или числе Эйлера.

По прошествии почти одиннадцати волшебных минут меня осенило.

Я был безнадежно и безнадежно влюблен.

Десятый класс обычно является годом расплаты для людей. С одной стороны, это был год расплаты и для меня. И хотя у него было несколько взлетов и падений, я навсегда запомню десятый класс с большой любовью. Потому что это был год, когда я впервые влюбился.

Я влюбился в математику, и на этот раз не было оглядки назад.

На данном этапе я признаю, что считаю все предметы одинаково красивыми.

Но некоторые предметы явно красивее других. (Джордж Оруэлл, кто-нибудь?)

Математика, я смотрю на тебя.

Теперь можно утверждать, что красота заключается в глазах смотрящего. Я знаю, поверь мне, я знаю.

Но если вы готовы дать математике шанс, как это сделал я много лет назад, может быть, только может быть , вы тоже это увидите.