Об образовании

Как и у большинства людей, у меня были долгие-долгие отношения с учеными.

Начиная с тех времен, которые я едва мог вспомнить; со времен дошкольного образования и до сих пор, будучи студентом второго курса университета.

Нас толкнули в эту систему с впечатлительного возраста в надежде получить солидное образование, которое в конечном итоге настроит нас на хорошую жизнь в будущем.

Но неизбежен ли этот результат?

Как бы мне не хотелось это говорить, это зависит…

Я один из самых привилегированных людей, которые могут ориентироваться в системе образования.

Я из Саварны, вырос в высшем классе, столкнулся с небольшими препятствиями и, по сути, прошел через свои академические годы с успеваемостью выше среднего.

Для меня и моей семьи было достаточно уровня выше среднего.

Это было безопасно. Сейф был хорош.

Однако в молодые годы я боролся с социальной тревожностью и заиканием, и я сожалею, что позволил этому помешать мне по-настоящему насладиться школьными годами.

Низкая самооценка и застенчивость на стероидах полностью вывели меня из строя.

Те времена никогда не вернуть, как бы я ни желал.

Еще учась в школе, я часто задавался вопросом, почему некоторые добиваются очень высоких результатов, в то время как у других все в порядке, а остальные, ну… терпят неудачу.

Все ли мы естественным образом устроены по-разному, или сама система настроена против одних людей и отдает предпочтение другим?

Я чувствую, что он больше склоняется к последнему.

Любой может научиться чему угодно и овладеть предметом, если у него будет достаточно времени и практики.

Однако это не отменяет влияние структурных барьеров на способность человека в полной мере заниматься образованием.

Подумайте о любых предубеждениях, какие только сможете.

Эйблизм, кастизм, сексизм, гомофобия, трансфобия, классизм, лукизм… и так далее.

Наши образовательные учреждения изобилуют этими предубеждениями и продолжают оставаться таковыми, несмотря на многолетний прогресс в устранении такой несправедливости.

Студенты, которые не находят все ящики с привилегиями, как-то меньше, чем даже если они одинаково или даже более трудолюбивы, чем те, кто наделен особыми преимуществами.

Моя школа и большинство других довольно консервативны и служат только для поддержки людей с вершины существующей социальной иерархии и, очевидно, так.

Вот почему взрослые люди, несмотря на то, что учились в лучших школах, окончили лучший университет, по-прежнему придерживаются тех же регрессивных убеждений, которым их учили дома, в школе и университете.

Что-то здесь определенно нечисто.

Система образования коррумпирована, и мы все это знаем.

Однако мало что делается для его исправления.

Большинство из нас уходит, уделяя мало внимания деталям.

Получение любого образования само по себе является привилегией.

Так и проходим тихо, следя за всем, что говорят старшие, молча, никого и ничего не спрашивая.

Я делал это годами, пока не поступил в свой первый колледж, который был более либеральной школой дизайна.

Там я познакомился со многими людьми из разных слоев общества, с отличным от моего жизненным опытом.

Это изменило мою жизнь.

У меня было это откровение, что моя жизнь - это больше, чем просто я, моя семья и люди, которых я знаю много лет.

Это касается всех и всего остального.

Быть открытым — значит позволить себе получать как можно больше жизни и образования.

Сейчас я изучаю бизнес, что иронично, как социалист.

Я выбрал этот поток только в надежде, что он выполним, прежде чем я смогу перейти к своему любимому потоку… Социальная работа.

Я в первую очередь хочу помочь другим.

Мы не должны бояться быть собой и поднимать голос против того, что не так, даже на людей, которые имеют над нами власть.

Образование должно быть у всех и для всех.

Инклюзивное — это слово, которое должно быть открытым во всех наших словарях.