Üniversitem çevrimiçi sınavlarda kopya çekmeyi önlemek için hiçbir şey yapmıyor ve not verme görecelidir. Ne yapmalıyım? [çiftleme]
Hindistan'da tanınmış bir üniversiteden geliyorum ve bölüm profesörlerine ve üst düzey yetkililere çevrimiçi sınavlarda aşırı hile yapıldığını bildirmeme rağmen, bunu engellemek için herhangi bir adım atmadılar (temelde işe yaramayan Google Meet / Zoom gözetleme kullanıyorlar çünkü öğrenciler yine de mesaj yazabilir ve mazeret üretebilir). Bu endişeleri dile getiren e-postalara bile cevap vermiyorlar. Müfredattaki eve götürme / araştırma ödevi bileşenlerinin ağırlığını artırarak, çevrimiçi dönem için sınav modlarını değiştirmek için hiçbir çaba sarf etmediler.
Bu, benim gibi haksız yöntemler kullanmayan, ancak üniversite göreceli derecelendirme izlediği ve sınavların hızla yükselen ortalamaları bizim için orantılı not almamızı neredeyse imkansız hale getirdiği için şimdi acı çeken öğrencilerin zihinsel sağlıklarını olumsuz etkiledi. çabalar.
Böyle bir durumda öğrenci ne yapmalıdır? O da hile yapmaya başlamalı mı?
Düzenleme: Enstitü değiştirmek mümkün değil çünkü burası Hindistan - öğrencilerin ilk etapta bu tanınmış enstitülere kabul edilmeleri için korkunç bir prosedürden geçmeleri gerekiyor. İkincisi, işler ve yüksek öğrenim bir şekilde öğrencinin notlarına bağlıdır, bu nedenle hile yapmadan 2 yarıyıl boyunca bu haksız dezavantaj dürüst bir insan için cehennem olur.
Yanıtlar
Yorumlar göz önüne alındığında, en bariz iki yanıtı ortadan kaldırdınız: Çıkış (daha iyi bir yere bırakın) ve Ses (iyileştirmeler için yönetime şikayette bulunun). Hâlâ düşündüğünüzden daha fazlası mevcut olabilir. Albert O. Hirschman'ın yazdığı Çıkış, Ses ve Sadakat iyi bir kaynaktır .
İşaretleme göreceli olduğu için, müşterekler sorununun bir trajedisiyle uğraşıyorsunuz . Mevcut yüksek notların toplamı azdır çünkü profesörünüzün aklında belirli bir ortalama ve dağılım vardır. Mevcut notlardan daha yüksek not isteyen daha fazla insan var. Herkes hile yaparsa, tahsis edilen tüm işaretler bir kodlama ölçüsü veya başka bir yetenek olarak değersizdir. Herkesin hile yapmaya teşviki vardır çünkü hile yapmamak, hile yapanların ödüllendirilmesini engellemez.
Ortak bir problemde, etiği kendi başınıza çözemezsiniz. Sorun sosyal-yapısaldır, dolayısıyla çözümün de sosyal-yapısal olması gerekir. Seçenekleriniz aşağıdaki gibidir:
Bir maliyeti hile ile ilişkilendirmenin yolları üzerine beyin fırtınası yapın. Örneğin, belirli bir şekilde yanlış yanıt veren bir ödev için bir bal küpü başlatabilirsiniz. Ardından öğrencileri fikri mülkiyetinizi çalma görevine götürebilirsiniz.
Hilecileri daha sert cezalandırmak için kullanabileceğiniz kurumlar (Öğrenci birlikleri, dernekler, siyasi hareketler vb.) Aracılığıyla yöneticilerle birlikte çalışın.
Aynı sorunu tanıyan ve meslektaşlarınız arasında hile yapmaya karşı normlar oluşturmaya çalışan bir öğrenci ağı oluşturun. Örneğin, kuralları uygularken başarılı olan öğrenciler için bir liyakat ödülü oluşturmak için biraz para toplayın. Nobel ekonomisti Elinor Ostrom, bu tür bir çözüm konusunda uzmandır. Çalışmalarını okurdum ama fikirlerinin özetleri var .
Dezavantajlı durumda olsanız bile aldatma etiği oldukça açıktır. Hileye katkıda bulunmak, faydacıdan (problemleri nasıl çözeceğini bilmeyen kodlayıcılardan herkes kaybeder), deontolojik (herkesin her şeyi aldattığı bir dünya, yaşamak istediğim bir dünya değildir) ve bir erdemden ( insanlar her zaman aldatırlarsa) etik bakış açısını geliştirmeyeceklerdir.
Kurumunuzun bu sorunu çözmekle gerçekten ilgilenmediğini varsayarsak, bu bozuktur. Dünya Bankası, yolsuzluk yapan kurumlarla başa çıkmak için bir eylem listesine sahiptir . Orada size yardımcı olacak bir şeyler olabilir.
Bunun ötesinde, bir konuda ıslık çalmanın ihbarcıya neredeyse hiçbir zaman fayda sağlamadığını bilmelisiniz. En sevdiğiniz ihbarcının şu anda nerede olduğuna bir bakın ve haklı olduğumu göreceksiniz. Bu problemle ne kadar mücadele edebileceğinizi kendiniz değerlendirmeniz gerekecek. Herkesin bu sorunu çözmekle ilgilendiğini varsayarak, önce içeriden savaşmanızı tavsiye ederim. Sorunu anladığınızı olabildiğince kısa ve öz bir şekilde açıklayarak en tepeye çıkmalısınız. Mümkün olduğunca çözümün bir parçası olmayı da teklif etmelisiniz.