Das Büro des Direktors

Ich bemühe mich, mich nicht wütend, frustriert oder betrogen zu fühlen. Vielleicht reagiere ich über, aber ich überlasse Ihnen die Entscheidung. Heute kamen sowohl Ezra als auch Danny wieder zu spät zum Unterricht. Sie kamen während einer Unterrichtsstunde herein, in der ich eine Passage aus dem Arbeitsbuch las und die Schüler aufforderte, die Sprache zu analysieren. Als sie den Raum betraten, forderte ich sie streng auf, Platz zu nehmen und ihre Arbeitsbücher hervorzuholen. Danny ignorierte mich. Er ging zu seinen Freunden und begann zu reden. Ich sagte ihm, er solle aufhören und hob meine Stimme, um im Geschwätz gehört zu werden. Er ignorierte mich immer noch. Während er redete, setzte er sich und holte sein Telefon hervor. Ich bat ihn, es wegzulegen, aber er weigerte sich und hielt es hoch, um mir das Schachspiel zu zeigen, das er angeblich spielte.

Ezra setzte sich sofort hin, sagte mir dann aber, dass er mich nicht hören könne, weil andere Schüler redeten. Der Nerv. Der Junge ist einer der störendsten Schüler, die ich habe, und dennoch hatte er die Dreistigkeit, auf das Verhalten anderer Schüler hinzuweisen. Ich sagte ihm, dass ich weder Zeit noch Lust hätte, mich mit seiner Einstellung auseinanderzusetzen, sodass er entweder seine Arbeit erledigen oder dem Schulleiter einen Besuch abstatten könne. „Das ist verdammter Blödsinn“, knallte er auf den Tisch – eine seiner charakteristischen Bewegungen.

Danny erhöhte die Lautstärke seines Telefons, sodass es jetzt lauter war als ich. „Steck es weg“, rief ich, um gehört zu werden. (Ich habe festgestellt, dass der alte Trick, meine Lautstärke zu verringern, damit die Schüler sich anstrengen müssen, um mich zu hören, nicht funktioniert.)

„Nein, das werde ich nicht tun.“

„Es ist Schulpolitik. Sie müssen. Und du musst dein Buch aufschlagen“,

„Verdammt, nein. Es ist nicht so, dass ich mit diesem blöden Buch Geld bekomme.“

„Aber da liegen Sie falsch.“ Meine Stimme beruhigte sich ein wenig, obwohl ich immer noch zu laut sprach, laut genug, dass mir die Kehle weh tat, aber wie sonst sollte ich mir Gehör verschaffen.“ Ohne dieses Buch wirst du das erste Jahr nicht bestehen. Und wenn Sie nicht bestehen, werden Sie keinen Abschluss machen. Was für einen Job würden Sie ohne Abitur finden? Was für ein Geld wirst du verdienen?“

Er erhöhte die Lautstärke seines Telefons, um seine Respektlosigkeit zum Ausdruck zu bringen und deutlich zu machen, dass es ihm egal war, was ich zu sagen hatte.

Auch Ezra holte sein Buch nicht hervor. Er saß da, redete mit Freunden und stampfte mit den Füßen. Ich hatte beides satt, also habe ich sie aufgeschrieben.

Drei Stunden später wurde ich in das Büro des Direktors gerufen. „Ich möchte, dass Sie sehen, was die Jungs zu sagen hatten“, erklärte er. „Danny gab zu, sein Handy nicht weggelegt zu haben, aber hier, lesen Sie das“, er schob ein Blatt Papier über den Tisch. Ich überflog das teilweise leserliche Gekritzel. Danny beschwerte sich, dass ihm mein Ton nicht gefiel. Dass ich nicht nett zu ihm war. Dass ich nichts anderes tue als zu schreien.“

Als nächstes zeigte mir der Schulleiter Ezras Kommentare. Er behauptete, er habe nichts falsch gemacht. Das Einzige, was ich tue, ist, ständig auf ihm herumzuhacken. Dass ich ein Problem mit ihm habe. Ich habe beide Kommentare gelesen und versucht, mir meinen Ekel nicht anmerken zu lassen.

Der Direktor lehnte sich in seinem Stuhl zurück und verschränkte die Finger unter dem Kinn. „Ich behaupte nicht, dass das, was sie geschrieben haben, richtig ist. Aber es ist ihre Wahrnehmung. Ihre Wahrnehmung ist ihre Realität. Genauso wie deine Wahrnehmung deine Realität ist. Danny hat wiederholt gesagt, dass er niemanden respektieren wird, der ihn nicht respektiert. Wenn er sich also nicht respektiert fühlt, wird er nicht mit Ihnen kooperieren. Ich sage Ihnen jetzt nicht, was Sie tun sollen. Aber was Sie tun, funktioniert nicht. Sie müssen ihre Wahrnehmung ändern.“

"Das ist es?" Ich kämpfte darum, ruhig zu bleiben. „Sie sind unhöflich und respektlos und ich bin derjenige, der mein Verhalten ändern muss.“

„Sie wollen sich respektiert fühlen.“

Was ich sagen wollte war: „Das tue ich auch, und ich bin der Erwachsene im Raum.“ Außerdem respektiere ich sie nicht. Ich mag sie nicht einmal. Was ich ihnen gegenüber empfinde, ist eine große Abneigung.“ Aber ich bin kein Idiot. Diese Worte hätten zu meiner sofortigen Entlassung geführt.

Da ich gerne einen Gehaltsscheck beziehe, habe ich eigentlich gesagt: „Sie beschimpfen mich jeden Tag und beschweren sich über Respekt.“

„Verfluchen sie dich wirklich?“ Der Direktor beugte sich vor, die Ellbogen jetzt auf seinem Schreibtisch. „Haben sie jemals F zu dir gesagt?“

Ich hätte sagen sollen: „Ja, das ist meine Wahrnehmung; meine Realität." Aber ich habe es nicht getan. „Genau dieser Satz. Nein. Aber sie werden mir sagen, ich solle den Mund halten. Oder sie sagen mir, ich soll ihnen das F in Ruhe lassen. Für mich ist es dasselbe.“

"Aber es ist nicht."

„Das F-Wort zu sagen, ist also jetzt eine angemessene Sprache für den Schulgebrauch?“

„Hören Sie nicht auf den Fluren zu. Alle Studenten reden so. Es ist bedauerlich, aber es ist die Realität.“

„Die Realität ist also, dass Schüler ohne Konsequenzen unhöflich mit mir reden können, aber ich muss sie respektieren.“

„Es gibt Konsequenzen. Beide werden eine Zeit lang in der Schule inhaftiert. Aber das wird ihr Verhalten nicht ändern. Das kannst nur du tun.“

Ich konnte nicht länger in diesem Büro sein. Ich konnte dem Direktor nicht mehr zuhören. Also nickte ich und fragte, ob ich zu meinen Unterrichtsplänen zurückkehren könne. Nachsitzen in der Schule ist meiner Meinung nach keine Strafe. Man nimmt Kinder, die die Schule hassen, es hassen, im Klassenzimmer zu sein, es hassen, ihrem Lehrer zuhören oder arbeiten zu müssen, und man gibt ihnen eine Freikarte, um dem Alltag zu entfliehen. Für mich hört es sich ziemlich angenehm an. An den meisten Tagen verbüße ich lieber Nachsitzen in der Schule, als zu unterrichten. Sicher, die Schüler haben nicht die Möglichkeit, Kontakte zu ihren Freunden zu knüpfen, aber manchmal scrollen sie auf ihrem Handy oder hören Musik. Nochmal: Was ist das für eine Strafe? Als ich ein Kind war, bedeutete Nachsitzen, dass ich längere Zeit in der Schule bleiben und etwas Schönes verpassen musste. Nun, es ist ein verdammter Witz.

Bitte beraten Sie mich. Reagiere ich über? Liege ich falsch, wenn ich wütend bin oder mich betrogen fühle? Ich bin der Lehrer. Ich bin der Erwachsene in der Gleichung. Warum sollte ich einem respektlosen Kind Respekt entgegenbringen müssen, um seinen Respekt zu verdienen? Warum sollte es einem Kind gestattet sein, den Ton in meinem Klassenzimmer zu bestimmen? Sagen Sie mir Ihre ehrliche Meinung. Wenn ich mit dem Schulleiter so sprechen würde, wie meine Schüler mit mir sprachen, würde ich dann dafür beten, dass ich meinen Job behalte? Wenn ich ihm sagte, er solle „die Klappe halten“, wie würde er reagieren? Wie würde er sich fühlen? Glaubst du, er würde es freundlich finden, wenn ich ihm sagen würde, dass ich mich nicht respektiert fühle und er sein Verhalten ändern muss?

Oder noch besser: Was würde er sagen, wenn ich mit meinen Schülern so sprechen würde, wie sie mit mir sprechen? Was wäre, wenn ich ihnen sagen würde: „Lass mir das F in Ruhe“? Wie würde das bei den Eltern ankommen? In welchem ​​anderen beruflichen Umfeld wird von Mitarbeitern erwartet, dass sie es akzeptieren, wenn jemand so vulgär mit ihnen spricht? Warum stehen meine Worte und Taten ständig auf dem Prüfstand, die Schüler dürfen sich aber von ihren Wahrnehmungen leiten lassen?