Im Klassenzimmer: Rukshana

Auch wenn es unmöglich wäre, die Geschichten aller Schüler aufzuschreiben, die einen Einfluss auf mich hatten, möchte ich mir doch die Zeit nehmen, über die wichtigsten Schüler nachzudenken, die meine Sichtweise und meine Unterrichtspraxis verändert haben. In dieser Serie wurden alle Namen geändert, um die Privatsphäre der Schüler zu schützen. Es ist auch wichtig anzumerken, dass diese Schüler mir zwar Aha-Erlebnisse bescherten, aber nicht die einzigen Schüler waren, die sich den in diesen Artikeln beschriebenen Herausforderungen stellten oder die beschriebenen schönen Eigenschaften an den Tag legten.

Rukshana kam zu mir zu Beginn meiner Lehrkarriere, als ich noch eine Ausbildung zum EAL-Lehrer absolvierte und neu in meine Rolle berufen wurde. Eines der Hauptprinzipien, die ich in meiner Ausbildung gelernt hatte, war, dass ich es unterrichten musste, wenn ich sehen wollte, dass etwas in meinem Klassenzimmer passierte; Ich konnte keine Vermutungen über Vorkenntnisse oder Fertigkeiten anstellen – ich musste beurteilen, was die Schüler mir zeigten , und darauf aufbauend arbeiten .

Rukshana war neu aus dem ländlichen Bangladesch angekommen, hatte noch nie eine Schule besucht, hatte aber bei Verwandten trainiert, konnte Bengali lesen und schreiben und sprach den Sylheti-Dialekt. Ihre leuchtenden Augen bemerkten alles, und obwohl sie ruhig und schüchtern war, lächelte sie, wenn ihr etwas Spaß machte.

Ein paar Tage nach ihrer Ankunft erhielt ich eine sehr nervöse E-Mail von der IT-Lehrerin. Rukshana hatte Probleme in der IT. Er glaubte, dass sie sich absichtlich dämlich verhielt und sich weigerte, ihre Arbeit zu erledigen. In meinen Augen kam mir das überhaupt nicht wie Rukshana vor.

Ich bin in meiner Mittagspause runtergelaufen, um mich zu unterhalten. Rukshana wurde gebeten, hier zu bleiben, um einige Arbeiten abzuschließen. Sie saß geduldig auf ihrem Stuhl und blickte auf den Bildschirm, berührte aber weder die Maus noch die Tastatur. Obwohl ich kein Bengali sprach, hatte ich meine Kommunikationsfähigkeiten in reduziertem Englisch verbessert und Rukshana teilte bald mit, dass sie noch nie zuvor einen Computer gesehen hatte.

In einem Moment der Erkenntnis holte der IT-Lehrer tief Luft.

Rukshana war weder trotzig noch unhöflich. Sie wusste nicht, wie man einen Computer einschaltet, wie man eine Maus benutzt oder wie man tippt. Ich sagte der Lehrerin schnell, dass sie in unserem Unterricht nur das englische Alphabet lernte, da die bengalischen Buchstaben völlig anders seien.

Was also tun? Ich half der IT-Lehrerin, Beschriftungen für alle wichtigen Geräte in der Klasse anzufertigen, und da Rukshana Bengali lesen und schreiben konnte, habe ich eine übersetzte Liste in ihren Planer eingefügt, damit sie eine Art IT-Wörterbuch für ihren Unterricht hatte. Es enthielt Wörter wie Maus, Bildschirm, Tastatur – Wörter, die Sie möglicherweise nicht in einem Standardwörterbuch finden. Während der Lehrer ihr während des Unterrichts nicht die Einzelunterstützung geben konnte, die sie brauchte, arrangierte er, dass sie nach der Schule vorbeikam, um das Tippen und Computerkenntnisse zu erlernen.

Ein paar Monate später, als Rukshana etwas ruhiger geworden war, beschloss unser islamischer Club, zum Ende des Ramadan eine Eid-Feier zu veranstalten. Rukshana, eine gläubige Muslimin, begann mit der Partyplanung und brachte Saris und Henna als Beitrag zu diesem Tag mit. Sie fragten mich, ob ich einen Sari tragen möchte, und ich sagte zu, nachdem ich gefragt hatte, ob sie es für angemessen hielten. Das Problem war, dass ich nicht wusste, wie ich es richtig anziehen sollte. Nachdem ich die allgemeine Idee erklärt hatte, ging ich los, um es auszuprobieren, und nach ein paar Minuten kam ich mit einem etwas chaotischen Aussehen aus der Umkleidekabine. Rukshana kam herüber und zog und zupfte und steckte und steckte fest, und in wenigen Minuten war der Sari wunderschön drapiert. Sie bereitete ihren Tisch für Henna vor, und die ganze Zeit über standen die Mädchen Schlange, damit sie zarte Meisterwerke auf Handgelenke, Hände und Finger zeichnete.

Rukshana hat eine wahre Begabung für Kunst und Textildesign. Ein paar Monate später entschied sie sich für Designtechnologie als eine ihrer GCSE-Optionen und ich kann stolz sagen, dass sie ein paar Jahre später ein Universitätsstudium in Kunst, Mode und Design abgeschlossen hatte.

Die Zusammenarbeit mit ihr hat mich so tiefgreifend verändert, weil mir so klar wurde, dass sie trotz eines Bildungsnachteils so viele Fähigkeiten und Begabungen hatte, die sie verfeinern und mit der Welt teilen konnte. Sie war engagiert, fleißig und methodisch und verlieh ihrer Arbeit gleichzeitig künstlerisches Flair.

Es stimmt, dass nicht alle Schüler, die in Situationen wie Rukshana anfangen, so enden wie sie, aber das Potenzial ist da. Es ist unangemessen anzunehmen, dass die Schüler keine Erfolge erzielen werden.

Einmal fragte ich Rukshana, ob sie lieber in England oder in Bangladesch leben würde (vorausgesetzt, sie würde Bangladesch sagen und mit mir in Erinnerungen schwelgen). Nach einem Moment des Nachdenkens sagte sie: „Miss, England ist besser. Bei Regen stürzen die Gebäude nicht ein.“ Da ich nichts von den verheerenden Folgen der Monsunzeit in Bangladesch hatte, war ich verblüfft, als sie mir erzählte, wie ihr ländliches Dorf jedes Jahr wieder aufgebaut würde. Da ich an der Ostküste der USA aufwuchs, bereitete ich mich jedes Jahr auf die Hurrikansaison vor und war mit der Regelmäßigkeit der Zerstörung in meiner Gegend vertraut. Dennoch stürzten in meiner Heimatstadt normalerweise keine Gebäude ein, selbst bei schweren Stürmen.

Rukshana hatte in ihrem Leben so oft umgebaut und umgebaut und umgebaut, dass es kein Wunder war, dass sie eine Begabung für Design hatte. Sie wusste besser als die meisten, dass Dinge sowohl nützlich und nachhaltig als auch schön sein mussten. Sie hatte schon lange vor der Covid-19-Pandemie ein gutes Gespür für das Wesentliche. Sie ist nicht die Einzige, die ihre einzigartige Perspektive nutzt, um die Welt um sie herum zu verbessern . Viele Untersuchungen zeigen , dass Einwanderer die Wirtschaft und die Gemeinschaften bereichern und verbessern, in denen sie willkommen sind und die Chance erhalten, sich zu entfalten.

Ich bin so dankbar, Rukshana gekannt zu haben und von ihr für eine wundervolle Gemeinschaftsfeier gestylt worden zu sein. Ich bin stolz auf alles, was sie erreicht hat, und hoffe, dass ich sie auf ihrem Weg unterstützt habe.