¿Qué es lo peor de ser profesor?
Respuestas
Es similar en todos los países, según parece. Los estudiantes (niños de 6 a 14 años) son pasivos y difíciles de motivar. Están rodeados de gadgets, videojuegos, actividades deportivas, hobbies, por lo que aprender no les interesa en absoluto.
Por supuesto, hay estudiantes maravillosos, talentosos y trabajadores, pero mi experiencia general es que cada vez es más difícil hacer que las lecciones sean lo suficientemente interesantes. A veces me siento agotada porque tengo que mantener mis clases disciplinadas y pensar en cómo entretenerlas al mismo tiempo.
Creo que la razón principal de la falta de concentración y entusiasmo de los estudiantes es el aburrimiento. Esperan que las lecciones sean extremadamente divertidas, lúdicas, que involucren juegos e interesantes, pero no quieren aceptar que el aprendizaje también implica una buena cantidad de trabajo duro.
La materia que enseño es inglés y en general a los estudiantes les gusta mucho, pero el problema es cuando las cosas se ponen serias: reglas gramaticales, verbos irregulares, artículos, ortografía y tiempos.
Además, los padres a veces presionan demasiado a los maestros porque esperan buenas calificaciones y no siempre están satisfechos con los resultados de sus hijos. Algunos padres nos culpan por las malas notas de sus hijos.
Cada escuela/distrito es diferente. Para mí, es la falta de apoyo. Como maestro, cuando tienes un estudiante realmente difícil, necesitas apoyo. Mi antiguo director envió tareas de jardinería, asistentes o cualquier mano libre que pudiera encontrar para ayudarme con estos casos tan preocupantes. También trató de que el distrito interviniera y encontrara soluciones.
Mi director actual no es tan proactivo. Cuando los maestros tienen problemas importantes de comportamiento o los estudiantes tienen preocupaciones importantes, el maestro debe seguir intentándolo.
Tengo un colega que actualmente tiene una clase muy dura. Ha faltado mucho al trabajo este año.
La gente no se da cuenta de que la enseñanza es difícil, en algo más que la carga de trabajo. Mi distrito tiene una clase obligatoria de defensa personal para ayudar a los educadores que trabajan con estudiantes violentos o abusivos. Me sorprendieron las historias que contaron algunos de los otros educadores y lo que estaban pasando. Nos enseñaron cómo diseñar rutas de escape en nuestras aulas, así que con suerte, el niño tomará la ruta de escape en lugar de atacar al maestro. También podemos usar la ruta de escape nosotros mismos. Nos enseñaron formas de movernos para que los ataques de los estudiantes fueran menos severos. Pase lo que pase, no podemos tocar al estudiante.
Conozco profesores que han tenido que dejar la profesión por el desgaste emocional y físico. Para algunos, es muy parecido al trastorno de estrés postraumático.
También es triste para los otros estudiantes. Un estudiante con grandes problemas de comportamiento puede afectar negativamente a toda la clase. Los niños se van a casa después de presenciar un comportamiento impactante y están asustados y confundidos. El aprendizaje no tiene lugar cuando se permite que un estudiante interrumpa a toda la clase.
No me malinterpreten, amo mi trabajo y mis estudiantes. Desafortunadamente, algunos niños necesitan ubicaciones especiales. No todos los estudiantes están listos para estar en el salón de clases de educación regular.