Bentuk terbaik untuk presentasi slide / beamer: menampilkan item dalam slide seperti yang didiskusikan atau sekaligus?
Saya menyiapkan slide beamer untuk kelas online, dan saya tidak yakin apakah saya harus menampilkan item yang berbeda dalam satu slide saat dibahas atau semuanya sekaligus.
Lebih tepatnya: Saya mengajar Aljabar Linear. Sebagian besar topik yang dibahas selama kelas terdiri dari 3 bagian atau lebih, ditampilkan dalam 1 atau 2 slide, seperti "definisi" + "contoh" + "peringatan" + / atau "teorema", seperti
- Definisi : Rentang linier
- Contoh :$(1,2)$ termasuk dalam rentang linier $\{(0,1),(1,0)\}$, karena $(1,2)=1\cdot (1,0)+2\cdot(0,1)$.
- Peringatan : "Rentang linier dari himpunan kosong adalah$\{0\}$"
Demikian pula, bukti teorema dapat terdiri dari beberapa langkah berbeda.
Saya memiliki opsi untuk menampilkan setiap slide sepenuhnya langsung dari kelelawar, atau untuk menampilkan setiap bagian / langkah saat saya menjelaskannya. Saya tidak yakin apakah ada pendekatan yang lebih baik tentang bagaimana mempersiapkan kelas saya. Tidak mempersiapkan jeda akan menghemat sedikit waktu saya.
- Jika saya menampilkan seluruh konten tepat di awal, ini mungkin membuat siswa ingin membaca semuanya dan tidak memperhatikan penjelasan mata pelajaran.
- Jika saya menampilkan konten selangkah demi selangkah, ini mungkin membuat beberapa "kejutan kecil" di satu slide, yang dapat membuat mereka kehilangan fokus selama satu atau dua detik, sementara mereka membaca kurang lebih hal yang sama yang saya katakan.
Apakah ada "praktik yang lebih baik" saat memperkenalkan jeda di antara bagian-bagian materi? Apakah ada pendekatan yang disukai? Pengalaman dan pendapat konstruktif tentang masalah ini sangat disambut baik.
Jawaban
Gaya yang sangat saya sukai adalah memiliki semua materi pada slide, tetapi memiliki materi yang belum Anda capai dalam warna abu-abu terang. Kemudian, saat Anda bergerak maju, lanjutkan slide Anda untuk mengubah abu-abu muda menjadi hitam. Dengan begitu, orang yang benar-benar ingin melihat apa yang akan datang dapat melakukannya, tetapi jelas ke mana perhatian mereka seharusnya. Berikut beberapa slide karya Kiran Kedlaya dengan gaya ini.
Pada akhirnya, menurut saya ini adalah masalah selera dan gaya presentasi. Anda harus membuat dokumen yang memungkinkan Anda untuk menyajikan dengan cara yang terasa alami bagi Anda.
Preferensi saya (dan ini adalah preferensi , saya tidak punya penelitian untuk kembali saya) adalah dengan menggunakan \pause, \onslide, \only, dll cukup bebas. Saya suka bercerita, yang (bagi saya) berarti memiliki ruang untuk menyebarkan sesuatu. Sebagai contoh, pertahanan PhD saya terdiri dari 30 frame, hanya 23 yang berisi konten nyata (sisanya adalah hal-hal seperti slide judul, ToC, referensi, header bagian, dll). Namun, karena penggunaan liberal \pausedan teman-teman, file .pdf yang dikompilasi menjadi sekitar 140 halaman.
Tentu saja, orang juga harus ingat bahwa apa yang ada di slide harus terpisah dari apa yang Anda katakan. Misalnya, jika saya memberikan definisi pada slide, saya akan berbicara tentang arti dari definisi tersebut — siswa saya bisa membaca; tujuan saya dalam kuliah adalah memberikan intuisi .
Karena itu, beamer memiliki fitur yang berguna untuk (dalam arti tertentu) melakukan keduanya: opsi "handout" di kelas dokumen. Jika Anda menyatakan
\documentclass[handout]{beamer}
dalam pembukaan Anda, maka dokumen Anda akan dikompilasi seolah-olah tidak ada jeda atau pernyataan serupa lainnya. Ini bisa monyet dengan jarak sedikit jika Anda menggunakan \onlysama sekali, tetapi sebaliknya bekerja dengan cukup baik. Umumnya, saat saya membuat presentasi, saya membuat dua file. Yang pertama adalah versi "handout", sebuah file bernama (misalnya) handout.texyang berisi persis seperti berikut ini
\PassOptionsToClass{handout}{beamer}
\def\ishandout{1}
\input{slides}
Lalu ada file kedua bernama slides.tex(file input oleh baris ketiga handout.tex) yang merupakan file beamer biasa. Salah satu file dapat dikompilasi seperti biasa (mis. Run
$ pdflatex handout.tex
atau
$ pdflatex slides.tex
dari baris perintah). Perhatikan bahwa bendera ishandoutjuga bisa digunakan melalui dokumen TeX. Misalnya, mungkin saya ingin menulis bukti dengan tangan saat memberikan presentasi, tetapi saya ingin siswa saya memiliki bukti jenis huruf dari slide. Kemudian di slides.texfile tersebut, saya bisa menulis
\ifdefined\ishandout
\begin{proof} ... \end{proof}
\fi
Buktinya akan dimasukkan dalam handout, tetapi tidak dalam slide.
Saat mengajar kelas, saya menggunakan versi dengan semua jeda di dalamnya. Saya kemudian dapat mengunggah versi tanpa jeda ke mana pun yang dapat ditemukan siswa saya (misalnya ke Blackboard atau Canvas atau Moodle atau Dropbox atau Google Drive atau situs web pribadi saya atau apa pun).
Preferensi saya adalah menggunakan \pauseatau perintah serupa untuk meninjau bagian-bagian slide sedikit demi sedikit, tetapi tidak secara ekstrem.
Seperti yang Anda katakan, jika Anda meninjau terlalu semua konten sekaligus, perhatian siswa akan terganggu. Selain itu, terlalu banyak konten pada satu slide menciptakan kesan yang mengerikan / membosankan.
Di sisi lain, beamer akan melambat secara signifikan jika Anda menggunakan terlalu banyak jeda. Itu karena setiap jeda menghasilkan halaman PDF baru. Saya memiliki pertunjukan slide yang membutuhkan waktu 2 menit untuk dikompilasi. Anda dapat mempercepat hal-hal sedikit . Tetapi melakukan ini cukup rumit.
Saya sarankan jika Anda sudah familiar dengan jupyter , Anda bisa mencoba RISE , yang jauh lebih mudah untuk membuat tayangan slide tambahan.
Satu teknik yang pernah saya gunakan yang saya suka adalah, untuk topik tertentu, hanya menampilkan semua bagian hingga saat ini yang sedang dibahas. Dengan cara ini tidak ada godaan untuk membaca sebelumnya karena tidak diperlihatkan, siswa dapat melihat bagian sebelumnya untuk mengingatkan mereka tentang apa adanya (dan, jika karena alasan apa pun mereka tidak membacanya sebelumnya, mereka dapat melakukannya sekarang) dan Anda dapat lebih mudah merujuk kembali ke bagian sebelumnya jika perlu.
Dengan menggunakan contoh Anda, topik tersebut dapat ditampilkan $3$ slide sebagai:
- Definisi : Rentang linier
- Definisi : Rentang linier
- Contoh :$(1,2)$ termasuk dalam rentang linier $\{(0,1),(1,0)\}$, karena $(1,2)=1\cdot (1,0)+2\cdot(0,1)$.
- Definisi : Rentang linier
- Contoh :$(1,2)$ termasuk dalam rentang linier $\{(0,1),(1,0)\}$, karena $(1,2)=1\cdot (1,0)+2\cdot(0,1)$.
- Peringatan : "Rentang linier dari himpunan kosong adalah$\{0\}$"
Sebuah varian dari ide ini akan memiliki semua bagian setelah yang saat ini sedang dibahas yang diklik bukannya tidak ditampilkan, mirip dengan apa yang David E Speyer 's jawaban menunjukkan. Saya belum pernah melihat varian ini digunakan sebelumnya, tapi saya rasa saya tidak terlalu menyukainya karena saya akan menemukan teks berwarna abu-abu itu mengganggu. Saya akan menyebutkannya di sini kalau-kalau Anda mungkin lebih menyukainya.
Saya melakukan survei dengan siswa saya, menanyakan kepada mereka metode presentasi yang mereka sukai. Berikut hasilnya:
- 27% lebih memilih "konten tak terlihat", di mana konten tersebut sepenuhnya tersembunyi dan ditampilkan saat pelajaran berlangsung.
- 42% memilih "konten transparan", di mana konten transparan dan ditampilkan saat pelajaran berlangsung.
- 31% lebih menyukai "konten yang terlihat", di mana seluruh konten ditampilkan tepat di awal setiap slide.
Berdasarkan itu, saya akan menggunakan gaya "konten transparan", karena ini adalah metode yang disukai di antara siswa, dan tampaknya menjadi jalan tengah yang baik untuk berbagai kemungkinan.