Qual è l'efficienza di memorizzare parti di testo? Quanto tempo deve richiedere tale attività?
È compito comune memorizzare parola per parola da versi e prosa per bambini piccoli, scolari e persino studenti per la loro lingua L1 e straniera.
Ho notato che tale attività metteva molta pressione su uno studente e avevamo una quantità estremamente ridotta di tali compiti rispetto ad altre attività (risolvere compiti, scrivere saggi, analizzare la grammatica).
C'è qualche base scientifica per la memorizzazione del testo compiti?
È solo per i bambini? E gli adulti?
Aiuta con l'acquisizione del linguaggio o semplicemente rafforza la memoria?
Risposte
Ho raccolto alcune prove e note per la mia domanda:
memorizzare pezzi inutili è inutile, come:
- discorsi famosi "I have a dream" - vocabolario non utile
- capitoli di Shakespeare ("Essere o non essere") - vocabolario obsoleto
- grammatica semplice (Questa è una tabella / Questa è una mela) - stessa regola applicata all'infinito
Paul Nation consiglia (da Cosa devi sapere per imparare una lingua straniera - 2014 ):
Il modo più rapido per iniziare a parlare in un'altra lingua è memorizzare frasi e frasi utili. Le prime frasi e frasi dovrebbero provenire dal vocabolario di sopravvivenza che include saluti, espressioni di cortesia, il linguaggio necessario per fare la spesa e muoversi, i numeri, la lingua necessaria in un ristorante e brevi descrizioni di te stesso, del tuo lavoro e delle tue ragioni per essere nel paese straniero.
Attività 4.1: Frasi e dialoghi memorizzati.
Scrivi le frasi che vuoi memorizzare su cartoncini con la loro traduzione in prima lingua sul retro. Idealmente, dovresti ricevere aiuto con la pronuncia di queste frasi e frasi prima di iniziare a memorizzarle. Quando memorizzi, guarda la traduzione della prima lingua e cerca di ricordare la frase o frase in lingua straniera.
Le frasi e le frasi dovrebbero essere quelle che puoi usare immediatamente .
La memorizzazione deliberata è veloce e di lunga durata e rende il materiale immediatamente disponibile per l'uso linguistico.