흑인 교사들은 엄청난 수의 직업을 뒤로하고 있습니다.

COVID-19로 인해 미국에서 가장 큰 20개 지역 중 18개 지역을 포함하여 전례 없는 교사 부족 현상이 발생 했습니다. 1988년과 2018년 사이에 국가의 학교에서 고용한 유색인종 교사의 수는 다양성과 관련하여 백인 교사의 수보다 빠르게 증가했습니다. 그러나 평균적으로 다양한 교육자들도 훨씬 더 빨리 자리를 떠났습니다. 이제 인종적 스트레스와 고위 경영진과 관련된 요인으로 인해 Hechinger 의 광범위한 보고서에 따르면 흑인 교사가 그 어느 때보다도 직업을 떠나고 있습니다.

유색인종 학생들은 시설이 다양할수록 교실에서 더 잘 일하는 것으로 나타났습니다. 또한 교실에서의 인종차별로 인해 흑인 부모가 홈스쿨링을 하는 자녀가 되었습니다. 그러나 Rand Report 의 결과 는 문제가 되는 경향을 보여줍니다.

CEO Sharif El-Mekki가 이끄는 흑인 교육자 개발 센터(Center for Black Educator Development)는 교사 리더십 및 옹호 단체인 Teach Plus와 공동으로 발표했으며, 학교 지도자가 더 많은 흑인 교육자를 유지하기 위해 취해야 할 조치를 요약 한 보고서 입니다.

그러나 소수 민족을 유지하기 위해 노력하는 국가의 몇 가지 예가 있습니다. 미시시피, 매사추세츠, 뉴저지에서는 비상 면허를 연장하거나 흑인 후보자에게 가장 부정적인 영향을 미치는 시험 점수 임계값을 조정하는 등의 일을 하고 있습니다. 특히, 미시시피의 신임 교사를 위한 면허 시험 요건은 큰 도움이 되었습니다.