우리는 어떻게 친구가 되었습니까!

2012년 10월 저는 Concordia Language Villages에서 열리는 QFI 워크샵에 참석할 기회를 얻었습니다. 시카고 출신의 아랍어 고등학교 교사로서 저는 워크숍 세션이 제공해야 하는 지식에 몰입하는 동안 다른 아랍어 교육자들을 만날 수 있는 이 기회를 활용하게 되어 기뻤습니다. 시카고는 많은 학교와 교육자들이 있는 대도시임에도 불구하고 나와 같은 과목을 가르치는 사람들이 한정되어 있다는 것을 알게 되었습니다. 다른 사람들이 같은 교육 경험을 가지고 참석할 수 있는 환경에 가는 것이 좋았습니다. 나도 모르는 사이에 나는 여러 면에서 내 배경과 놀라울 정도로 비슷한 배경을 가진 누군가와 길을 건너곤 했다.

프로그램이 진행되는 3일 동안 세션에 참석하지 않을 때 머무를 숙소에 도착했을 때 룸메이트는 누구일지 궁금했습니다. 저는 벨랄이라는 남자를 소개받았습니다. 우리가 이야기를 시작하면서 나는 그가 나처럼 아랍어 교사라는 것을 알게 되었습니다. 우리는 아랍어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 가르쳤던 유사한 경험을 공유하고 현장의 동일한 우려와 좌절감을 표현했습니다. 이야기를 계속하다 보니 우리 삶의 이야기가 놀라울 정도로 비슷했다. 저는 10년 전 요르단에서 자란 후 미국으로 이주했고 저와 같은 배경을 가진 사람들을 거의 찾지 못했기 때문에 이것은 저에게 충격적이었습니다. 요르단에 있는 동안 저는 요르단 대학교에서 특수 교육 학위를 받았으며 미국에 도착하자마자 이 분야에서 경력을 쌓을 계획이었습니다.

Belal은 자신도 요르단에서 자란 후 몇 년 전에 요르단에서 이민을 왔다고 설명했습니다. 그는 내가 우연히 아주 잘 알고 있던 요르단 지역에서 자랐습니다. 그는 내가 태어난 곳에서 몇 블록 떨어진 곳에서 자랐습니다. 그는 또한 요르단 대학교에 다녔고 같은 분야인 특수 교육에서 학위를 받았습니다. 그가 그의 가족에 대해 자세히 이야기하면서 나는 그의 형제도 자라면서 한동안 알고 있었다는 것을 알게 되었습니다. 이것은 믿을 수 없는 우연의 일치였습니다. “특수교육을 전공한 같은 지역에서 온 두 사람이 어떻게 미국으로 건너가 아랍어 같은 분야의 교사가 될 수 있을까?” 이 워크숍은 우리의 길을 교차하게 했고, 여기에서 우리는 비슷한 배경, 경험 및 목표에 대해 알게 되었습니다. 우리는 교육 아이디어를 공유하고 3일 워크숍의 여러 측면에서 함께 작업했습니다.

첫 만남 이후 Belal과 저는 아랍어 교사로서 우리 삶의 여러 측면에서 협력자가 되었습니다. 우리는 10개의 ACTFL 회의, 20개 이상의 QFI 워크숍, Big Ideas 회의에 함께 참석했습니다. 이를 통해 우리는 함께 계획하고, 문제를 해결하고, 이론화할 수 있었습니다. 우리는 함께 아랍어를 가르치고 배우는 데 더 많은 기회를 추구할 향후 계획이 있습니다. QFI 덕분에 저는 교육자로서 함께 성장할 동료를 찾았습니다.

https:///@thurayazeidan/aligned-by-thuraya-zeidan-af7a378cb764