Eine Grenze überschreiten

Letztes Jahr habe ich eine befristete Dozentenstelle an einer Hochschule übernommen. Es war eine wirklich aufregende Gelegenheit, mit einer Gruppe von Menschen zusammenzuarbeiten, die nach einiger Zeit außerhalb des Klassenzimmers wieder zum Lernen zurückkehrten.

Ich hatte das Gefühl, dass die Abteilung aufgrund einer Mischung aus ungeplanten Personalabwesenheiten und der Suche nach einer Rückkehr zum Präsenzunterricht ein wenig ins Wanken geriet. Ich denke, das ist der Grund, warum mir ziemlich schnell ein paar verschiedene Themen zum Unterrichten gegeben wurden, aber nicht viele Anleitungen, wie ich dabei vorgehen sollte. Hier einige alte Folien, dort ein Überblick über die erwarteten Modulergebnisse und anschließend ein nettes aufmunterndes Gespräch.

Es war mir wirklich wichtig, dass die Studierenden, deren Zukunft von der effektiven und durchdachten Durchführung ihres Kurses abhängt, keine harten Auswirkungen durch eine Reihe von Umständen verspüren, die sie nicht kontrollieren können. Ebenso ist es mir wichtig, dass ich es nicht vortäusche, bis ich es schaffe, sondern dass ich es genug verstehe, um ein Gespräch darüber zu führen, ohne zu lügen.

Also habe ich den Sonntag vor der ersten Vorlesung ausgeblendet und den Tag mit Auffrischen verbracht.

Der Bereich, in dem ich unterrichtete, war derselbe wie in meinem Grundstudium, es war also kein kompletter Wechsel. Ich wollte nur sicherstellen, dass die Leute Zugang zu den aktuellsten Quellen, den aktuellsten Informationen über das Themengebiet und der fundierten Theorie haben, auf die sie ihre Diskussion stützen können. Es dauerte den ganzen Tag und ich ging zu Bett mit dem Gefühl, dass ich genug getan hatte, um eine Vorlesung zu halten, die den Studenten die Gewissheit geben würde, dass sich der Unterricht gelohnt habe.

Als es an der Zeit war, meine Arbeitszeitnachweise einzureichen, wurde mir mitgeteilt, dass es eine Diskrepanz gab. Obwohl ich mir für die Organisation dieser Vorlesung einen Tag Zeit genommen hatte, wurde die Vorbereitungszeit zu einem festen Satz im Verhältnis zur Unterrichtszeit vergütet – und ich wurde für etwa eine Stunde der Zeit bezahlt, die ich für die Vorbereitung aufgewendet hatte.

Als ich unter der Oberfläche kratzte, wurde mir klar, dass mein Vertrag mir Anspruch auf weniger Jahresurlaub, weniger Flexibilität bei der Vorbereitungszeit und letztendlich dazu führte, dass ich weniger Zeit hatte, mich auf die Bedürfnisse der Studenten zu konzentrieren. Es war offensichtlich, dass ich niemals in der Lage sein würde, den Menschen die Art von Lernen zu bieten, die sie meiner Meinung nach verdient hätten. Also war ich schnell fertig und wurde ein weiterer in einer Reihe von Dozenten, die ihren Kopf reinsteckten und dann die Studenten im Stich ließen.

Dies ist keine Situation, die nur an der Hochschule, an der ich gearbeitet habe, oder an Hochschulen im Allgemeinen auftritt. Auch das Universitätspersonal steht jeden Tag unter Druck – nur noch eine Vorlesung, nur noch ein Student zur Betreuung, nur noch eine Stunde.

Die Aushöhlung der Arbeitsbedingungen des Personals bei gleichzeitiger Beibehaltung der gleichen Erwartungen an die Leistung hat zu den beispiellosen Streiks geführt, die wir auf dem gesamten Campus beobachten.

https://www.youtube.com/watch?v=VL_N5ze05lQ

Ich studiere jetzt für einen Postgraduiertenabschluss, um Berater zu werden, und befinde mich am anderen Ende dieser Situation. Angesichts der geplanten sechs weiteren Wochen Betriebsunterbrechung auf dem Campus besteht die Einladung darin, sich über die Dozenten zu ärgern, die dies möglich machen, und nicht über die Führungskräfte, die sich weigern, nachzugeben.

Erschwerend kommt hinzu, dass meine Dozenten nicht streiken und mein Unterricht weitergeht.

Meine Wahl besteht also darin, eine Streikpostenlinie zu überschreiten – etwas, das für mich als Kind der Kopfsteuermärsche und als Nutznießer der Solidarität, die sich über Generationen erstreckt, unvorstellbar ist – oder meine Qualifikation und Zukunft einzubüßen, weil keine Gehaltsvereinbarung zustande kommt.

Die Gebühr für meinen Kurs beträgt 7.900 £ – und ist fast doppelt so hoch wie für die internationalen Studenten, mit denen ich studiere – daher schmerzt es etwas mehr, zwischen meinen Werten und meiner Zukunft wählen zu müssen, wenn ich weiß, dass so viel Geld eingezahlt wird.

Die Kommunikation der Universität, die darauf abzielt, mir zu versichern, dass das Überschreiten der Streikpostenlinie mich keiner körperlichen Gefahr aussetzt, geht an der Sache vorbei.

Ich habe nicht das Gefühl, durch die Pfiffe, Transparente und Sprechchöre der Dozenten gefährdet zu sein. Der größte Schaden für meine Studienerfahrung wird dadurch entstehen, dass müde Menschen so sehr unter Druck gesetzt werden, dass sie den Studierenden nicht die Art von Lernen bieten können, die sie benötigen.

Es ist nicht so, dass die vor uns liegenden Optionen darin bestehen, entweder zu streiken oder zu einer perfekten Bildungserfahrung zurückzukehren. Bei diesen Streiks geht es darum, eine weitere Erosion der Geschäftsbedingungen für Dozenten zu verhindern und im Gegenzug das Unterrichtserlebnis der Studierenden zu schützen.

Wenn dies nicht geschieht, wird Schottland leiden. Durch gutes Lernen und Lehren beginnen medizinische Durchbrüche, Unternehmen werden gegründet und das Potenzial jedes Einzelnen wird gefördert.

Es liegt in unserem aller Interesse, dass eine neue Lösung erreicht wird und wir diejenigen unterstützen, die streiken, um dies zu erreichen.