Makroökonomie für Kinder

Als ich in der High School war, bevor es soziale Medien gab und das Internet noch langweilig war, las ich die Finanzzeitschriften meines Vaters.

Er hatte sie alle, Forbes, Fortune, INC, Entrepreneur. Mein Favorit war The Economist.

Ich liebte es, die Post zu bekommen und zu sehen, wie ein brandneues Exemplar eintraf. Ich rannte in mein Zimmer und verschlang es von vorne bis hinten.

Das war Mitte bis Ende der 90er-Jahre, also hatte ich einen Platz in der ersten Reihe, als das Internet und die Technologie aufkamen. Ich erinnere mich noch genau daran, wie ich den Kartellprozess gegen Bill Gates gegen Microsoft verfolgt und etwas über das Wort erfahren habe. Ich erinnere mich, dass ich über die Bedrohung durch den „Roten Drachen“, also China, gelesen habe, die ich jetzt erkannt habe. Ich erinnere mich, gelesen zu haben, wie Tausende von Arbeitern in der Fertigung entlassen und ihre Arbeitsplätze ins Ausland verlagert wurden. Die Folgen davon erleben wir jetzt und kehren mit der „Made in America“-Bewegung um. Ich erinnere mich an die Browserkriege, den Verkauf von AOL und so weiter.

Alles in allem habe ich im Alter von 15 Jahren Technologie und Makroökonomie gelesen und mich in sie verliebt. In dem Maße, in dem ich einen Kontext für das habe, was in der heutigen Welt passiert, und ich bin so dankbar dafür.

Das wäre nie passiert, wenn ich nicht über aktuelle Ereignisse gelesen hätte.

Ich weiß, dass dies beängstigende Zeiten sind, aber die Kinder von heute brauchen Kontext für ihre Erwachsenen, damit sie wissen, wie sie sich in unserer zukünftigen Welt zurechtfinden.