Tujuan Sebenarnya Sekolah

Saya tidak pernah bersemangat untuk pergi ke sekolah, saya pikir tidak ada orang yang pernah. Tapi kenapa begitu? Sekolah adalah tempat untuk belajar. Tempat untuk mengalami Ide dan orang baru. Tempat tumbuh. Namun, sepertinya kebanyakan orang menganggap sekolah sebagai "pemandangan neraka", "ruang bawah tanah", "stres", dan "tidak perlu". Apakah itu karena belajar itu sulit, atau karena sistem penghargaan sekolah yang kacau?

Orang selalu mengatakan bahwa belajar itu sulit. Pikirkan saat Anda mempelajari sesuatu yang Anda sukai, apakah itu sulit? Jawabannya mungkin ya karena belajar itu sulit. Semua yang kita lakukan dalam hidup ini, jika itu mendorong kita maju, akan sulit: Tidak ada jalan keluar dari itu. Namun perbedaan yang saya temukan bukanlah pada kesulitan antara belajar tentang sesuatu yang Anda sukai dan sekolah, melainkan jumlah yang bersedia Anda tanggung sebelum Anda berhenti.

Contoh yang baik dalam hidup saya untuk menjelaskan apa yang saya maksud adalah saya dapat menghabiskan 5–6 jam langsung untuk membuat kode situs web. Itu yang saya suka. Tapi buat saya duduk selama 30 menit dan mencoba dan menulis makalah untuk kelas seni bahasa tentang beberapa buku kupu-kupu yang tidak pernah saya baca supaya saya bisa mendapat nilai A, Heck tidak, itu tidak terjadi. Apakah karena saya tidak bisa fokus, tidak. Saya dapat dengan jelas fokus itulah sebabnya saya bisa membuat kode begitu lama. Itu karena menulis tidak memberi saya rasa kepuasan yang sama seperti coding. Ini juga mengapa saya dapat menanggung lebih banyak kesulitan dalam pengkodean daripada menulis.

Jadi, apakah ini berarti struktur sekolah tidak memenuhi? Saya kira tidak demikian. Ada banyak penghargaan di sekolah yang dapat membuat seseorang mengalami perasaan puas. Saya pikir ini lebih berkaitan dengan fakta bahwa sekolah menantang Anda di berbagai bidang konten. Dan, karena hampir tidak mungkin menjadi baik dalam segala hal, tidak dapat dihindari bahwa kita akan menghadapi kelas yang sulit, guru yang sulit, atau situasi baru. Dan bagian sekolah inilah yang memberi orang perasaan tentangnya. Anda tidak pernah mendengar seseorang mengeluh tentang kelas yang mereka kuasai dengan baik.

Sebagai manusia, kita mencari yang paling banyak dari yang paling sedikit. Jika saya bisa mendapatkan 10 apel dari 1 jam kerja atau 10 apel dari 10 menit kerja, Anda akan gila memilih yang pertama dari yang terakhir. Melakukan sesuatu yang Anda sukai memungkinkan Anda meningkatkan hadiah sehingga Anda dapat memperpanjang durasi kerja untuk mendapatkan hadiah itu. Inilah mengapa saya bisa membuat kode lebih lama dari yang bisa saya tulis. Namun, sebaliknya, melakukan sesuatu yang tidak Anda kuasai akan membalikkan hubungan itu. Jika saya tidak pandai dalam sesuatu, itu berarti saya harus bekerja lebih keras untuk hasil yang sama. Oleh karena itu, ketika kita mengalami kesulitan di kelas, guru, topik, dll. Itu menghentikan kita di jalur kita dan merusak kemampuan kita untuk bekerja. Sebab, berbeda dengan reward alami yang bisa bergeser naik turun, reward pendidikan bersifat tetap. Dan imbalan tetap untuk upaya yang meningkat berarti bahwa imbalan akan berkurang untuk setiap usaha yang diberikan.

Jadi, apa yang bisa kita lakukan? Pikiran pertama Anda adalah menyesuaikan sekolah dengan cinta dan dorongan para siswa. Namun, Anda tidak bisa hanya mengatakan pergi ke sekolah dan belajar tentang apa yang Anda sukai karena kebanyakan orang tidak tahu apa yang mereka sukai. Pikiran kedua Anda adalah mengubah sistem penghargaan sekolah. Namun, melalui sistem penghargaan di sekolah orang menemukan topik pelajaran yang memberi mereka penghargaan paling besar untuk usaha yang paling sedikit, yaitu hasrat mereka.

Secara pribadi, menurut saya solusinya bukan di sekolah, tapi di dorongan manusia. Sekolah adalah cara yang bagus untuk mengetahui apa yang Anda kuasai. Ini adalah tempat yang bagus untuk belajar dan mengatasi tantangan. Tapi, saya percaya bahwa terserah individu untuk keluar dan mempelajari suatu topik secara mendalam, bukan belajar di sekolah. Karena sekolah bukan untuk belajar, melainkan untuk mencari. Dan itu harus menjadi dorongan individu untuk mengambil temuan itu dan melihat ke mana itu akan membawa mereka.