एक शिक्षक के रूप में, क्या आपको कभी किसी छात्र से डर लगा है?
जवाब
“अंदाज़ा लगाओ डेलिना क्या है? आपको एक नया छात्र मिल रहा है। हम उसे आपकी कक्षा में रख रहे हैं क्योंकि उसे आपकी ज़रूरत है। उनके व्यवहार संबंधी कुछ समस्याएं हैं,'' मेरे अद्भुत निर्देशक ने कहा।
मुझे चुनौती पसंद है!
"बेशक," मैंने कहा। मैं उसकी समस्याओं के बारे में पूरी जानकारी नहीं जानना चाहता था क्योंकि मैं अपने दिमाग में यह तस्वीर नहीं रखना चाहता था कि वह किस "प्रकार" का बच्चा है।
अगले दिन वह अपनी माँ के साथ कक्षा में दाखिल हुआ। वह घबराई हुई लग रही थी क्योंकि उसने उसकी जैकेट को उसके क्यूबी में लटकाने में मदद की थी। मैंने कक्षा को अपने सहायक शिक्षक के साथ खेल के मैदान में भेज दिया था ताकि मैं अपने नए आगमन का स्वागत कर सकूं।
जो लड़का मेरे सामने खड़ा था वह चार साल का था। मैंने मुस्कुरा कर उनका स्वागत किया. उसने अपना हाथ बढ़ाया और हमने हिलाया। उसकी अच्छी मजबूत पकड़ थी. उसने मेरी आँखों में देखा और पूछा कि क्या वह ब्लॉकों के साथ खेल सकता है? मैं उसे केंद्र में ले गया और उसकी माँ से बात करने लगा।
मैं उसे आश्वस्त करना चाहता था. उसकी आँखों में डर था और वह बहुत घबराई हुई लग रही थी। "चिंता मत करो," मैंने कहा। “हम उसकी अच्छी देखभाल करेंगे। उसे मजा आएगा. मैं अपने विद्यार्थियों को शांत नहीं बैठने देता। हम हमेशा आगे बढ़ते रहते हैं और अपने प्राकृतिक वातावरण की खोज करते रहते हैं।''
“वह गुस्सैल है,” उसने नीचे फर्श की ओर देखते हुए कहा।
"ठीक है, चिंता मत करो," मैंने कहा। "एक चीज़ जिसमें मैं अच्छा हूँ वह है बच्चों को उनकी भावनाओं को समझने में मदद करना।"
"शुभकामनाएँ," उसकी माँ ने कहा, जब हम दरवाजे की ओर बढ़े।
उसके जाने के बाद. मैं ब्लॉक सेंटर में अपने नए दोस्त से जुड़ा। "क्या आप बाहर जाकर अपने नए सहपाठियों से मिलना चाहेंगे?" मैंने पूछ लिया।
"नहीं। मुझे बच्चे पसंद नहीं हैं,'' उसने ब्लॉकों को ढेर करते हुए कहा।
मैंने कुछ मिनटों तक उसे खेलते देखा। "आप क्या करना चाहते हैं?" मैंने पूछ लिया।
उन्होंने कहा, "ब्लॉकों के साथ खेलें और मुझे आटे से खेलना पसंद है।"
“ठीक है, मैं तुम्हें जेक से मिलवाऊंगा। उसे ब्लॉक और प्ले आटा पसंद है। तुम्हें वह पसंद आएगा,'' मैंने कहा। "चलो सफाई करें और आप नाश्ते के लिए टेबल सेट करने में मेरी मदद कर सकते हैं।"
"नहीं। मैं खेलना जारी रखना चाहता हूं,'' उन्होंने कहा।
“आप तब तक खेल सकते हैं जब तक हर कोई अंदर न आ जाए। फिर तुम्हें सफ़ाई करनी होगी और नाश्ते के लिए हमारे साथ आना होगा,'' मैंने सिंक की ओर जाते हुए कहा।
पाँच मिनट बाद मेरे सहायक शिक्षक अन्य लोगों के साथ आये। जब एक-एक करके अन्य छात्र अंदर आ रहे थे तो लड़के ने कभी ऊपर नहीं देखा। मैंने उसे याद दिलाया कि सफाई करने का समय हो गया है। उसने मुझे नजरअंदाज कर दिया. मैं उसके पास गया और उसे याद दिलाने के लिए फर्श पर बैठ गया, अब सफाई करने का समय आ गया है।
"मैंने खेलना समाप्त नहीं किया है!" वह बोले।
"मैं नाश्ता नहीं खाना चाहता।"
"नाश्ता ख़त्म होने के बाद भी आप खेलना जारी रख सकते हैं," मैंने कहा। “हम यहां आपका प्रोजेक्ट सेट कर सकते हैं और नाश्ता ख़त्म होने के बाद, आप वापस आकर ख़त्म कर सकते हैं। मैं चाहता हूं कि आप अपने सहपाठियों से मिलें और नाश्ते के समय मैं हमेशा एक कहानी पढ़ता हूं।
मैंने उसके प्रोजेक्ट को हिलाना शुरू किया, तभी अचानक मुझे लगा कि मेरे मुँह में कुछ मारा गया है! इस बच्चे ने मुझ पर पत्थर फेंका था। मैंने अपना हाथ अपने मुँह पर रखा और मेरे होंठ से खून निकल रहा था।
मैं सिंक के पास गया और अपना चेहरा धोया। जैसे ही मैंने ऊपर देखा, वह ऐसे खेलता रहा जैसे कुछ हुआ ही न हो। मेरी सहायक उसका सामना करने के लिए आगे बढ़ रही थी। मैंने उसे रोका और दूसरों के पास वापस जाने का इशारा किया।
शायद उसे एहसास नहीं हुआ कि उसने मुझे चोट पहुंचाई है. मैं उसके पास गया और फिर से उसके स्तर पर आ गया। मैं ठीक उसके सामने बैठ गया.
“जब तुमने ब्लॉक फेंका, तो वह मेरे मुँह में लगा। तुमने मेरा होंठ काट दिया और उससे खून बह रहा है। यह दुखदायक है!" मैंने धीरे से अपनी उंगलियाँ उसकी ठुड्डी के नीचे रखीं और उसका सिर ऊपर उठाया ताकि वह मेरा चेहरा देख सके।
"बहुत बुरा हुआ कि मैंने तुम्हारा दाँत नहीं तोड़ा," उसने बुरी मुस्कान के साथ कहा।
मैंने अपना हाथ नीचे रखा और वह खेलना जारी रखा। चौंक पड़ा मैं! इससे पहले ऐसा कभी नहीं हुआ था कि किसी छात्र ने मुझे जानबूझकर चोट पहुंचाई हो। अधिकांश समय यदि कोई छोटा बच्चा किसी को चोट पहुँचाता है तो वह गुस्से में ऐसा करता है, जब वह अपनी भावनाओं पर नियंत्रण खो देता है। शांत होने के बाद वे पश्चाताप करते हैं और माफी मांगते हैं। यह बच्चा नखरे वाला नहीं था. वह शांत था. मुझे चोट पहुँचाने के लिए उसे निश्चित रूप से खेद नहीं था।
अपने करियर में पहली बार मैं डर गया था। मुझे चार साल के छोटे लड़के से डर लगता था! मैंने अपने निर्देशक को पेज दिया और उसे स्नैक टेबल पर अन्य बच्चों के साथ शामिल होने के लिए कहा। मैं चाहता था कि जब मैं इस लड़के के साथ बातचीत करूँ तो वह उसे देखे। शायद, मैं कुछ ग़लत कर रहा था!
"मुझे पता है कि एक नया स्कूल शुरू करना कठिन हो सकता है।" मैं बैठ गया और एक ब्लॉक उठा लिया। “हमारी कक्षा में एक नियम यह है कि हम एक-दूसरे को चोट नहीं पहुँचाते हैं। हम बात करते हैं और एक-दूसरे का सम्मान करते हैं। हम एक दूसरे की सहायता करते हैं। नाश्ता ख़त्म हो गया है और मुझे ठेस पहुँचाने के लिए मैं तुम्हें माफ़ करता हूँ। मैं चाहता हूं कि आप जेक से मिलें।
मैंने जेक को बुलाया और उसे हमारे नए दोस्त से मिलवाया। जेक बैठ गया और वे एक साथ खेले। यदि कोई समस्या हो तो मैं पास ही रहता था। मेरे निदेशक कक्षा में रुके और अवलोकन किया।
तीस मिनट तक बच्चे केंद्रों में खेलते रहे। मैंने उन्हें पाँच मिनट की उलटी गिनती दी और उनसे कहा कि हम बग देखने और गेंद खेलने के लिए बाहर जाएँगे।
"दो मिनट, जब तक हम बाहर जाने के लिए सफ़ाई नहीं कर लेते," मैंने कहा। “एक मिनट, जब तक हम बाहर जाने के लिए सफ़ाई नहीं कर लेते। तीस सेकंड। बीस सेकंड. 10..9..8..7..6..5..4..3..2..1, सफ़ाई का समय!” हम सब स्वच्छता गीत गाते हैं।
मैं देखता हूं और वह वहां बैठा है, खेल रहा है। जेक सफाई कर रहा है. वह अपने सामने बैठे नए लड़के के ब्लॉक उठाता है और इससे पहले कि मैं ब्लॉक सेंटर में वापस आ पाता, नया लड़का छोटे जेक को गर्दन से पकड़ता है और उसे जमीन पर पटक देता है, जेक के चेहरे पर मुक्का मारता है!
मैं इसे केंद्र में ले जाता हूं और नए लड़के को जेक से दूर खींचता हूं। मैं उसे बाहर दालान में ले जाता हूं क्योंकि सहायक शिक्षक जेक की देखभाल करता है। निर्देशक मेरे पीछे-पीछे चलता है, और वह बगल में चल रही एक अन्य शिक्षिका से अन्य छात्रों को शांत करने के लिए कहती है।
नया बच्चा लात मार रहा है और चिल्ला रहा है। "मैं तुम्हें मार दूंगा!" वह चिल्लाता है।
"कृपया शांत हो जाइए," मैं कहता हूँ। “मैं तुम्हें जाने देने जा रहा हूँ। कृपया, शांत हो जाएं और सांस लें।
उसने लात मारना बंद कर दिया और मैंने उसे जाने दिया। वह फर्श पर बैठ जाता है और मेरी आँखों में देखता है।
"उसने मेरा ब्लॉक ले लिया," उसने अपनी बाहें फैलाते हुए कहा।
"वह आपकी सफ़ाई में मदद करने की कोशिश कर रहा था," मैंने कहा। “क्या तुमने मुझे पाँच मिनट की चेतावनी देते हुए सुना? क्या तुमने मुझे उलटी गिनती करते हुए सुना? क्या आपने हर किसी को सफ़ाई गीत गाते हुए सुना है?”
"हाँ। मैंने सुन लिया। मुझे लगता है कि मैंने उसे सबक सिखाया है!” उसने अपने खून से सने हाथ को देखते हुए कहा।
जब एक छात्र दूसरे छात्र की पिटाई करता है, तो यह नीति है कि पुलिस को बुलाया जाना चाहिए। मेरे निदेशक ने पुलिस और नये लड़के के माता-पिता को बुलाया। वह हमारे स्कूल में उनका पहला और आखिरी दिन था।
मुझे इस लड़के से डर लगता था. मुझे भी उसके लिए दुःख हुआ. एक छोटे लड़के के इस तरह व्यवहार करने का क्या कारण है? क्या घर पर कुछ चल रहा था? क्या मैं उसकी मदद कर सकता था? मुझे कभी पता नहीं चला कि उसके साथ क्या हुआ.
मुझे कभी इस बात की चिंता नहीं रही कि कोई छात्र मुझ पर हमला करेगा, लेकिन फिर भी, मैं जिन सबसे बड़े बच्चों को पढ़ाता हूं वे 14 साल के हैं और मेरे पास कभी भी मेरे आकार के करीब भी कोई नहीं था। मुझे यकीन है कि अगर जरूरत पड़ी तो मैं आसानी से अपना बचाव कर सकता हूं।
हालाँकि, मैं एक अलग कारण से एक छात्र से डरता हूँ।
मुझे हाल ही में एक नए स्कूल में नियुक्त किया गया था, और नए साल के लिए छात्रों के आने से एक सप्ताह पहले मैंने अपने नए सहकर्मियों के साथ एक बैठक की थी। यह बैठक आईईपी (व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम... उर्फ विशेष शिक्षा छात्र) वाले छात्रों पर चर्चा करने के लिए थी। यह एक छोटा, निजी स्कूल था, और सूची में अधिक छात्र नहीं थे। अधिकांश विद्यार्थियों को परीक्षाओं के लिए अधिक समय दिया गया या उन्हें चिंता या ऐसा ही कुछ महसूस होने पर कमरे से बाहर जाने की अनुमति दी गई।
फिर हमें सूची में एक छात्र मिला जो बाकी बातचीत में हावी रहा।
उसका शिक्षकों और अन्य छात्रों पर झूठे आरोप लगाने का इतिहास रहा है। इस लड़की को "भावनात्मक गड़बड़ी" की समस्या का पता चला था, लेकिन हमारी कागजी कार्रवाई इससे अधिक विशिष्ट नहीं थी।
हर आरोप की जांच इस तरह की जानी चाहिए जैसे कि वह सच हो, भले ही आरोप लगाने वाले व्यक्ति का उनके बारे में झूठ बोलने का इतिहास हो। यदि मैं इस छात्रा के साथ एक मिनट के लिए भी अकेला होता और उसने मुझ पर कुछ आरोप लगाया, तो उस छात्रा के साथ अकेले रहने के कारण मुझे अपनी नौकरी से हाथ धोना पड़ सकता है। कई बार ऐसा हुआ जब उसने मेरी योजना अवधि के दौरान मुझसे कुछ पूछने के लिए मेरी कक्षा में आने का प्रयास किया, और मैंने उसे दरवाजे पर रोक दिया और बच्चों से भरी कक्षा के सामने दालान में उससे मिलने के लिए बाहर आ गया। अगला दरवाजा।
एक तरह से, मैं खुद से डर रहा था... कि मैं फिसल जाऊंगा, अपने बचाव में कमी कर दूंगा, और खुद को ऐसी स्थिति में डाल दूंगा जहां मेरे पास झूठे आरोप के लिए कोई बचाव नहीं बल्कि मेरे अपने शब्द होंगे। आजकल, यह मूलतः कोई बचाव नहीं है।