Quelle théorie de l'intelligence est enseignée?
Quel est le consensus scientifique et scolaire actuel (universitaire ou similaire) en ce qui concerne les théories de l'intelligence? Quelle théorie / quel modèle est actuellement (largement) enseigné? Veuillez être précis et lier les sources correspondantes.
Je n'ai rien pu trouver à part une citation de Gottfredson, 1997 et Sternberg, 2003: "Pratiquement tous les psychologues croient maintenant qu'il existe un facteur d'intelligence généralisé, g" ... la théorie à deux facteurs de Spearman est-elle la base actuelle? Ou en général qu'il existe un facteur général, qui exclut quelques théories comme Thurstones ou Gardners, mais ne spécifie pas laquelle «suivre».
Réponses
Mon impression est que le modèle Cattell-Horn-Carroll est le cadre le plus établi et le plus respecté. C'est à dire, la chose la plus proche que nous ayons de quelque chose comme le "Big Five" dans la personnalité.
Il intègre l'importance de g, qui est sans doute l'une des idées les plus fondamentales de la recherche sur le renseignement.
Mais il se concentre également un peu sur la distinction entre l'intelligence fluide et cristallisée. C'est une taxonomie très développée basée sur de nombreux travaux théoriques et empiriques.
Le modèle d'intelligence pratique de Sternberg et le modèle d'intelligences multiples de Gardner semblent souvent être mentionnés dans les manuels d'entrée de gamme, mais je ne pense pas qu'ils bénéficient du soutien général de la communauté du renseignement.