Hak LGBTQIA+

Saya memilih hak LGBTQIA+ karena itu adalah topik terpenting bagi saya. Ini sangat penting, karena anak-anak LGBTQIA+ dipengaruhi oleh intimidasi, sistem sekolah, dan bunuh diri. Mereka membutuhkan bantuan Anda. Seperti yang dinyatakan The Clay Center for Young Healthy Minds, “intimidasi dan/atau ejekan di antara siswa LGBT (atau mereka yang dianggap LGBT) cukup umum. Faktanya, penelitian yang dilakukan di berbagai budaya di seluruh dunia telah menemukan bahwa sekitar 1 dari 5 siswa dalam populasi umum diintimidasi di sekolah (termasuk cyberbullying), dengan mereka yang mengidentifikasi diri sebagai LGBT hampir tiga kali lipat dari angka tersebut.” (Pusat Tanah Liat untuk Pikiran Sehat Muda). Anak-anak belajar dari media sosial, sekolah, dan mode bahwa menjadi bagian dari komunitas LGBTQIA+ itu buruk. Anak-anak itu menginternalisasi ide-ide itu, lalu menggertak dan menindas orang-orang LGBTQIA+. Menurut Emelina Minero, “Beberapa guru melaporkan merasa tidak nyaman berbicara dengan siswa mereka tentang seksualitas karena keyakinan atau persepsi mereka tentang apa yang pantas — sering kali menyamakan orientasi seksual dengan seks — sementara yang lain merasakan tekanan dari administrator atau orang tua untuk tutup mulut. Dan kurangnya pengembangan profesional tentang cara mengatasi masalah LGBTQ dan intimidasi telah membuat para guru kurang siap untuk membangun budaya inklusif LGBTQ atau untuk mengidentifikasi perilaku dan pelecehan anti-LGBTQ” (Perjuangan Sekolah untuk Mendukung Siswa LGBTQ, Emelina Minero, 19 April, 2018). Guru merasa tidak nyaman dan tidak siap untuk mengajar dan berbicara tentang hak LGBTQIA+ karena pemerintah dan sekolah tidak mau mempersiapkan guru. Dampaknya terhadap siswa LGBTQIA+ mereka adalah mereka merasa tidak terlihat, tidak diinginkan, dan tidak termasuk. Ini adalah contoh penindasan yang terinternalisasi. Seperti yang ditemukan Proyek Trevor, “Upaya bunuh diri oleh remaja LGB dan mempertanyakan remaja adalah 4 sampai 6 kali lebih mungkin mengakibatkan cedera, keracunan, atau overdosis yang memerlukan perawatan dari dokter atau perawat, dibandingkan dengan rekan lurus mereka.”(fakta tentang bunuh diri, Proyek Trevor). Bunuh diri terkadang terjadi karena anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik seperti perundungan. Orang terus-menerus memberi tahu mereka bahwa mereka tidak cukup baik, dan mereka menginternalisasinya. Hak LGBTQIA+ adalah masalah keadilan sosial terpenting bagi saya. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. “Upaya bunuh diri oleh remaja LGB dan mempertanyakan remaja 4 sampai 6 kali lebih mungkin mengakibatkan cedera, keracunan, atau overdosis yang memerlukan perawatan dari dokter atau perawat, dibandingkan dengan rekan lurus mereka.”(fakta tentang bunuh diri, Proyek Trevor) . Bunuh diri terkadang terjadi karena anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik seperti perundungan. Orang terus-menerus memberi tahu mereka bahwa mereka tidak cukup baik, dan mereka menginternalisasinya. Hak LGBTQIA+ adalah masalah keadilan sosial terpenting bagi saya. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. “Upaya bunuh diri oleh remaja LGB dan mempertanyakan remaja 4 sampai 6 kali lebih mungkin mengakibatkan cedera, keracunan, atau overdosis yang memerlukan perawatan dari dokter atau perawat, dibandingkan dengan rekan lurus mereka.”(fakta tentang bunuh diri, Proyek Trevor) . Bunuh diri terkadang terjadi karena anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik seperti perundungan. Orang terus-menerus memberi tahu mereka bahwa mereka tidak cukup baik, dan mereka menginternalisasinya. Hak LGBTQIA+ adalah masalah keadilan sosial terpenting bagi saya. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. dibandingkan dengan rekan-rekan lurus mereka.”(Fakta tentang bunuh diri, Proyek Trevor). Bunuh diri terkadang terjadi karena anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik seperti perundungan. Orang terus-menerus memberi tahu mereka bahwa mereka tidak cukup baik, dan mereka menginternalisasinya. Hak LGBTQIA+ adalah masalah keadilan sosial terpenting bagi saya. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. dibandingkan dengan rekan-rekan lurus mereka.”(Fakta tentang bunuh diri, Proyek Trevor). Bunuh diri terkadang terjadi karena anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik seperti perundungan. Orang terus-menerus memberi tahu mereka bahwa mereka tidak cukup baik, dan mereka menginternalisasinya. Hak LGBTQIA+ adalah masalah keadilan sosial terpenting bagi saya. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+. Anak-anak LGBTQIA+ menghadapi penindasan sistemik dari sekolah dan intimidasi. Mereka menginternalisasi penindasan itu, dan itu mengarah pada masalah kesehatan mental seperti bunuh diri. Kita harus mempertaruhkan sesuatu untuk membantu orang-orang LGBTQIA+.