Pendidikan, Uang, dan Pekerjaan

Saya ingin memulai perjalanan menengah saya dengan artikel tentang topik yang berbeda, tetapi berkat postingan di Instagram, saya terpaksa menulis tentang ini.

Beberapa hari yang lalu, atau mungkin sedikit lebih lama dari beberapa hari yang lalu, saya menelusuri Instagram dan melihat sebuah postingan di sana. Itu adalah meme tentang mahasiswa Teknik, khususnya mahasiswa cabang Elektronika dan Komunikasi (EC).

Lucu, untuk sedikitnya, tapi bukan jenis yang akan menimbulkan senyuman yang sehat. Itu adalah jenis yang Anda tanggapi dengan senyum kesakitan yang dipraktikkan ratusan kali di alam gelap realitas.

Sebelum kita mendekati masalah inti, mari kita kembali ke judulnya sebentar- “Pendidikan, Uang, dan Pekerjaan.” Anda bahkan tidak akan menemukan ketiga kata ini di halaman kamus yang sama. Namun mereka berbagi hubungan yang sangat rumit.

Uang adalah suatu keharusan untuk memperoleh pendidikan, kemudian pendidikan itu dimanfaatkan untuk mendapatkan pekerjaan. Dan akhirnya ( atau tidak ), Anda harus mengambil uang yang Anda masukkan ke dalam sistem dengan bantuan pekerjaan itu. Roda hamster yang tak terhindarkan ini terus berputar tanpa batas.

Jadi apa masalahnya di sini? Tidak ada masalah dengan apa pun selama Anda mengabaikannya. Tapi luangkan satu pemikiran, dan Anda akan mulai melihat kebusukan.

Kita tidak perlu membicarakan uang secara khusus karena itu akan membuat kita membicarakannya. Mengenai pendidikan, apakah selalu diperlakukan sebagai tiket untuk mendapatkan pekerjaan? Tag yang digunakan di sebelah nama Anda? Selembar kertas berbingkai di suatu tempat di rumah Anda?

Pencarian google cepat memberi tahu saya bahwa ini terkait dengan pengetahuan dan menerima instruksi sistematis. Ia bahkan melabelinya sebagai pengalaman yang Mencerahkan . Definisi buku teks tentang pendidikan ini sebenarnya tampak mencerahkan. Tetapi sekali melihat buku teks akan membuat Anda ingin meninggalkan segalanya dan mengejar pencerahan di bawah pohon acak. Buku teks yang dimaksud adalah buku teknik, khususnya yang harus saya pelajari .

Jika Anda mencoba memahami apa yang ingin saya katakan (saya yakin Anda benar), saya mencoba memahami t̶h̶e̶ ̶e̶d̶u̶c̶a̶t̶i̶o̶n̶ ̶I̶ ̶r̶e̶c̶e̶i̶v̶e̶d̶ , koreksi- pendidikan yang dibelikan ayah saya untuk saya .

Ayah saya, seperti banyak ayah yang peduli lainnya, terobsesi untuk membuat saya mengejar Teknik. Rekayasa adalah sesuatu yang seharusnya membawa rasa hormat, meningkatkan status sosial, menambah nilai perkawinan (sesuatu tentang ini nanti), dan menghasilkan uang (Jangan lupakan uang agar tidak melupakan kita) .

Dan Teknik yang saya kejar, seperti anak yang baik (meskipun sedikit tidak tertarik, kecewa, tidak puas, dan beberapa kata lagi dimulai dengan "un" dan "dis"). Putra yang baik itu memakai sandalnya yang bagus dan pergi ke perguruan tinggi.

——AKHIR—— _ _

Meskipun sedikit antiklimaks, itu akan menjadi akhir yang layak. Namun sayangnya, itu baru permulaan, awal dari jeda empat tahun.

Dan saya memilih cabang EC. “Lulusan EC bisa bekerja di bidang EC dan Ilmu Komputer (CS),” kata paman usil yang serba tahu (bukan paman saya yang sebenarnya, hanya paman India acak ). Sekarang saya memikirkannya, mereka juga tidak salah (lebih lanjut tentang ini nanti). Dan Ohh! meme yang saya gulirkan di Instagram adalah tentang nasihat yang sama.

Pada titik ini dalam artikel ini, saya mandek. Aku sedang menunggu beberapa temanku. Saya ingin menulis tentang jumlah mata pelajaran yang saya pelajari selama kehidupan teknik saya, tetapi saya tidak ingat angka pastinya. Saya kira itu sekitar enam puluh.

Empat tahun, delapan semester, dan sekitar enam puluh mata pelajaran? (Nomor sebenarnya ditunggu). Lupa mengingat semua nama mata pelajaran yang Anda pelajari. Sulit untuk mengingat jumlah mata pelajaran yang dipelajari sejak awal. Jika situasinya seburuk ini, apakah Anda benar-benar yakin ada orang yang akan mempertahankan sesuatu yang berharga dari studi selama empat tahun itu? Saya tidak mengatakan tidak akan ada orang. Tapi saya bisa menebak berapa banyak yang mengingat semua yang diajarkan kepada mereka. Saya akan mengatakannya kurang dari sepuluh persen (saya ingin mengatakan lima, tetapi saya akan menggandakannya sekali ini saja untuk menyelamatkan muka).

Ini jelas tidak terjadi pada setiap perguruan tinggi teknik di India (saya harap tidak). Saya hanya memberi tahu Anda tentang perguruan tinggi saya, lebih tepatnya, perguruan tinggi yang berafiliasi dengan universitas tempat saya belajar. Untuk konteks ke depan, semua perguruan tinggi di bawah universitas khusus ini mengikuti silabus dan sistem yang sama.

Jika Anda menghapus beberapa perguruan tinggi teratas di bawah universitas ini, sisanya berbagi cerita yang sama. Katakanlah, dari seratus siswa yang mendaftar setiap tahun, empat puluh di antaranya karena tekanan keluarga. Dua puluh tidak tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya dan bergabung dengan iseng. Dua puluh lima bepergian ke sini dari tempat yang jauh untuk menerima pendidikan yang berkualitas (ini lebih tinggi di kota-kota seperti Bangalore dan sebaliknya). Sisanya benar-benar tertarik pada elektronik, dan beberapa bahkan tahu apa yang mereka hadapi. Ini semua adalah pembagian yang ideal, tetapi pada kenyataannya, beberapa kategori tumpang tindih, menghasilkan kompleks… sulit untuk dijelaskan (tetapi Anda benar?).

Seorang teman baru saja menjawab. Mereka benar-benar memiliki semua mata pelajaran yang ditulis dalam buku harian (sangat nyaman). Lima puluh tujuh adalah angka ajaib. Saya juga cukup dekat. Oke, kembali ke alur.

Selama tahun pertama, beberapa siswa berpindah cabang (kurang dari 3 persen dalam kasus terburuk). Empat sampai lima semester, beberapa siswa lagi akan putus sekolah, mundur, atau apa pun (di bawah 7 persen). Orang yang selamat dari beberapa ujian - tiga internal dan satu eksternal per semester (lebih banyak jika Anda gagal) ditambah ujian lab, tugas tanpa akhir (membuang-buang waktu, kertas, dan energi), dan hal-hal acak lainnya pada akhir empat tahun diberikan sebuah sertifikat.

Pada titik ini, jika semua kesulitan itu berharga, setidaknya itu akan memiliki arti. Tapi inilah intinya, tidak banyak perusahaan di luar sana yang membutuhkan insinyur EC, terutama insinyur EC yang dipersenjatai dengan pengetahuan yang dangkal.

Anda mungkin merasa bahwa saya terlalu banyak mengotori sistem. Pada kenyataannya, saya hampir tidak menyentuh permukaan. Kami adalah insinyur EC yang diajari mengelas, bukan menyolder. Tidak ada laboratorium untuk desain atau konstruksi PCB; kami malah mengadakan kelas lab tentang analisis dan titrasi garam.

Dan jangan berani-berani memberi tahu kami bahwa kami bisa mempelajarinya sendiri di waktu luang kami. Lalu mengapa fu..fudge Anda mendaftar di kursus EC? Apakah Anda akan dengan senang hati berlatih mengendarai mobil di rumah Anda ketika sekolah mengemudi mobil tempat Anda mendaftar malah memberi Anda pelajaran menunggang kuda?

Ada banyak mata pelajaran yang tidak berhubungan di tahun pertama yang umum untuk semua cabang teknik. Oh! Ngomong-ngomong, gagal dalam hal ini dapat membahayakan karir siswa EC Anda, yang berarti- Anda dapat dikeluarkan dari perguruan tinggi bahkan sebelum mempelajari mata pelajaran EC yang sebenarnya.

Dan laboratorium EC serta mata pelajaran yang kami pelajari sudah ketinggalan zaman. Siapa yang waras ingin mempekerjakan siswa seperti itu? Katakanlah beberapa siswa entah bagaimana berhasil memperoleh pengetahuan yang relevan dengan industri. Mereka masih harus berjuang mati-matian dengan lulusan dari universitas elit seperti IIT dan NIT, menghabiskan waktu untuk memecahkan ujian GATE, dan kemudian mendapatkan pekerjaan.

Ingat? Saya katakan sebelumnya bagaimana persentase siswa yang benar-benar tertarik pada EC sangat rendah. Di akhir kursus, jumlahnya akan semakin menyusut. Dan dari itu, sangat sedikit yang berani melakukan apa yang saya jelaskan di akhir paragraf sebelumnya.

Jadi bagaimana dengan sisanya? Sisanya menemukan sesuatu yang memberi mereka dalam empat bulan apa yang perguruan tinggi mereka tidak bisa dalam empat tahun- Sebuah pekerjaan.

Ya, empat bulan atau bahkan lebih rendah adalah waktu yang dihabiskan sebagian besar siswa di lembaga pengkodean untuk masuk ke bidang Informasi dan Teknologi (TI). Beberapa bahkan tidak perlu melakukan itu. Sedikit YouTube dan Udemy sudah cukup. Meskipun mudah untuk mendapatkan pekerjaan di sektor TI, mengapa harus repot dengan kualifikasi pendidikan Anda, bukan? Saya tidak tahu apakah itu benar, tapi jelas tidak salah.

Nah, itu juga yang terjadi di kampus saya. Dari sembilan puluh siswa yang lulus dari angkatan saya, saya mendengar bahwa hanya satu orang yang bekerja di sektor EC. Dua orang bergabung dengan institut EC untuk meningkatkan keterampilan, dan sekarang keduanya juga terjun ke TI. Saya dapat dengan aman mengatakan bahwa kurang dari lima rekan setim saya bekerja di bidang EC.

Ingat ketika saya mengatakan bahwa paman yang usil tidak sepenuhnya salah? Seharusnya masuk akal sekarang.

Saya tidak mengatakan bahwa ini terjadi pada setiap perguruan tinggi Teknik di India, tetapi hal itu terjadi di suatu tempat dan masih terjadi di sebagian besar perguruan tinggi.

Konon, ada faktor tambahan yang berperan, tepat setelah lulus. Saya menyebutnya faktor Vin Diesel. Setelah lulus, meskipun beberapa siswa ingin melanjutkan pekerjaan di bidang studi masing-masing, namun tidak bisa karena keadaan keluarga. Mereka dibebani dengan harapan dan tekanan paman yang usil.

Meskipun Anda akan mendapatkan pekerjaan di bidang studi Anda. Jika gaji Anda lebih rendah dari tetangga atau kerabat dari kelompok usia yang sama, Anda akan diarahkan ke sektor TI. Lagi pula, TI menguntungkan dibandingkan dengan bidang lain (Apa yang saya katakan tentang uang sebelumnya?).

Inilah mengapa sulit untuk menemukan lulusan teknik dari cabang selain dari CS, yang bekerja di bidangnya masing-masing. Semua teman saya yang lain (mereka belajar di perguruan tinggi teknik yang berbeda) dan sebagian besar teman satu angkatan mereka meninggalkan bidang mekanik, sipil, dan kelistrikan untuk mengejar karir di bidang TI.

Seorang teman dari cabang sipil berdiri teguh dan telah bekerja sebagai insinyur lapangan selama lebih dari setahun. Dan bulan lalu, dia menelepon saya. Itu adalah faktor Vin Diesel.

Orang tuanya khawatir akan sulit menemukan pengantin untuknya. Gadis yang ingin mereka nikahi baru saja mulai bekerja. Dia mendapatkan pekerjaan pendukung di sebuah perusahaan teknologi dengan gaji 30rb sebulan. Dan di sini, putra mereka telah bekerja selama lebih dari setahun dengan gaji kecil 18rb sebulan. Mereka takut. Takut keluarga gadis itu menolak anaknya karena perbedaan pendapatan.

Ini dia - Pendidikan, Uang, dan Pekerjaan. Ada banyak hal yang salah dalam siklus ini. Dan sebagian besar disebabkan oleh ekspektasi yang tidak nyata, informasi yang salah, dan tekanan sosial pada keluarga Anda (dan karenanya tekanan keluarga pada Anda).

Jika Anda bertanya-tanya mengapa saya tidak menyertakan sistem di sana? Itu karena saya ingin berbicara tentang hal-hal yang dapat Anda ubah. Anda sendiri.
Orang tuamu menginginkan yang terbaik untukmu, jangan mengutuk mereka. Pastikan Anda tidak mengulangi kesalahan itu dan menyerah pada tekanan yang mereka lakukan.

Ingat, jangan melakukan sesuatu karena semua orang melakukannya. Lakukan hanya jika Anda ingin melakukannya. Sangat mudah untuk mengatakan beberapa kata ini, saya tahu. Tapi tidak ada yang mudah dalam hidup. Anda tidak bisa mengetahui kesenangan tanpa mengetahui rasa sakit.