내 동생은 장애가 있는 아이를 따먹기 위해 왕따와 싸웠다. 처음에는 가해자에게 경고했지만 3일간 정학 처분을 받았다. 형제가 옳은 일을 했다고 믿을 때 문제를 일으킨 형제에게 어떻게 대처해야 합니까?
답변
불행히도 괴롭힘은 매우 일반적인 패턴을 따릅니다.
초기 사례에서 피해자는 괴롭히는 사람에게 혼자 두라고 말합니다. 그 다음에는 즉시 거의 하지 않는(보통 이미 과로했기 때문에) 교사에게 말하는 것이 이어지며 일반적으로 결과는 "그냥 무시하십시오"라는 조언입니다. 그들이 원하는 반응을 얻지 못한 불량배는 그들의 노력을 강화합니다. 결국 피해자는 "찰칵"하거나 구경꾼이 물리적으로 개입합니다. 학교는 가해자의 보호자나 부모가 고소당하는 것을 완전히 두려워하고 싸움에 대해 "무관용 정책"을 실행하고 신체적 언쟁에 관련된 모든 사람을 정학시킵니다. 괴롭힘이 지적되면 학교는 "글쎄 선생님이 개입했어야 했어요"라고 말합니다.
형이 얼마나 싸움을 했는지 몰라서, 어떤 처벌이 실제로 정당화되는지 말할 수 없습니다. 현실 세계에서 자기 방어의 기준은 "위협 종료"입니다. 깡패가 철수하거나 항복을 시도한 후에도 싸움이 계속되면 어떤 형태의 처벌이 정당화됩니다. 깡패가 멈추거나 후퇴하거나 직원이 개입하자마자 그가 멈추면 처벌을 더 이상 진행하지 않을 것입니다. 당신은 학교에서 당신의 형제를 처벌하지 않도록 설득할 수 없을 것입니다.
그가 싸움에서 너무 멀리 가지 않았다고 가정하면, 당신의 형제가 희생자와 공격자 사이에 기꺼이 자신을 배치할 것이라는 자부심을 이야기하십시오.
네 형이 옳은 일을 했어. 당신은 당신의 마음과 머리로 그것을 알고 있습니다. 규칙과 법률은 일반적으로 필요하지만 항상 옳은 것은 아닙니다. 관리자가 아무 생각 없이 따라하면 종종 불공정하고 부정확합니다. 상식과 특수한 상황은 창밖으로 나간다. 나는 여러 갱단이 있는 고등학교에서 일했습니다. 나는 경비원이 아메리카 원주민 소년을 골프 카트를 타고 사무실로 데려가는 것을 보았습니다. 그는 타는 동안 다른 갱단의 소년 그룹에게 공격을 받았습니다. 그는 그들을 밀어내려고 했다. 교장은 그것을 보고 싸운 아메리카 원주민 소년을 정학 시켰습니다! 분명히 그는 그가 거기에 앉아서 엉덩이를 걷어차기를 기대했습니다. 나는 정학 회의에 갔고 소년을 대신하여 소용이 없었습니다. 나는 정학을 방어하기 위해 "전투에 예외는 없다"는 만트라에 의존한 교육감에게 갔다. 소년은 학교로 돌아오지 않았습니다. 결론은, 당신은 당신의 형제를 자랑스러워해야 합니다! 그는 옳은 일을 했습니다.