Calculatrice émotionnelle; Comment puis-je montrer mathématiquement une diminution de l'anxiété à l'aide d'une équation émotionnelle?
Clause de non-responsabilité - J'avais posé cette question dans l'échange de pile Math, mais j'ai été encouragé à la poser ici.
Je travaille sur la création d'une sorte de calculateur émotionnel, pour un usage personnel, dans lequel, chaque fois que je suis stressé, je peux à peu près savoir quoi faire pour me sentir mieux.
J'utiliserai le livre Emotional Equations de Chip Conley (résumé ici: https://blas.com/emotional-equations/) comme point de référence.
voici ma question:
Prenons l'équation suivante comme exemple:
Disons que j'ai passé une entrevue pour un emploi et que je suis maintenant inquiet de savoir si je l'obtiendrai ou non.
Anxiété = incertitude $\times$ Impuissance
Pour me sentir mieux, si je me concentre sur la variable Impuissance, je peux faire beaucoup de choses pour me sentir mieux. Par exemple: je pourrais postuler pour plus d'emplois, aller me promener, courir, etc.
Cependant, chacune de ces choses ne m'aidera pas de la même manière. Ils auront chacun des «proportions d'impuissance» différentes à offrir, pour ainsi dire. Donc, si je vais chercher de la glace, je me sentirai un peu mieux, mais je suis sûr que je serai anxieux une heure après avoir mangé cette glace. Donc, sur une échelle de 1 à 10, cela réduira probablement l'impuissance de 0,5 ou 1, alors que si je postule pour plus d'emplois, par exemple, cela réduira l'impuissance de 7-8.
Quel principe / logique / pratique mathématique puis-je utiliser pour calculer à quel point quelque chose (manger de la crème glacée) peut affecter l'impuissance?
Merci! Toutes mes excuses pour la longue question.
Réponses
Tenter de réduire les réponses émotionnelles aux mathématiques relève probablement de la théorie du chaos.
Voici une excellente conférence de Robert Sapolsky Stanford sur le chaos contre le réductionnisme.
https://youtu.be/_njf8jwEGRo
Les idées de Chip Conley sur les équations émotionnelles représentent un concept intéressant; cependant, les équations ne semblent pas fondées sur la science à ce stade. Pour représenter les équations mathématiquement, il faudrait d'abord pouvoir mesurer chacun des composants des équations. La mesure des concepts psychologiques pose de nombreux problèmes à ce stade et de nombreuses recherches théoriques sont en cours (voir les références ci-dessous).
Nonobstant les problèmes méthodologiques, les équations suscitent certainement la réflexion:
Émotions = vie
Émotion = énergie + mouvement
Événement + Réaction = Résultat
Désespoir = Souffrance - Signification
Déception = Attentes - Réalité
Regret = Déception + Responsabilité
Jalousie = méfiance / estime de soi
Joie = Amour - Peur
etc.
Les références
Adroher, ND, Prodinger, B., Fellinghauer, CS et Tennant, A. (2018). Toutes les statistiques sont égales, mais certaines sont plus égales que d'autres: une recherche systématique et un examen de l'utilisation du terme "statistique". PloS One, 13 (3), e0193861.https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193861
Boag, S. (2015). Évaluation de la personnalité, «validité conceptuelle» et signification de la théorie. Personnalité et différences individuelles, 84, 36–44.https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.12.039
Borsboom, D., Mellenbergh, GJ et van Heerden, J. (2003). Le statut théorique des variables latentes. Revue psychologique, 110 (2), 203–219.https://doi.org/10.1037/0033-295X.110.2.203
Nowland, T., Beath, A. et Boag, S. (2019). Objectivité, réalisme et psychométrie. Measurement, 145, 292–299.https://doi.org/10.1016/j.measurement.2019.05.038
Conley, C. (2012). Équations émotionnelles: vérités simples pour créer le bonheur + le succès. Simon et Schuster. ISBN 1451607261