Какой момент был для вас как учителя самым неловким, когда в ваш класс заходил директор?
Ответы
Большую часть своей карьеры я преподавал биологию, но также проводил самостоятельные занятия для студентов по латыни и древнегреческому языку, что было очень интересно и мне, и студентам.
Ну, однажды на моем уроке греческого языка один студент сказал: «Господин Б., зачем мы учим все эти бесполезные слова, например, «Зевс, пожалуйста, прими мою жертву»? Когда мы когда-нибудь будем это использовать? Почему мы не можем выучить несколько полезных фраз?»
Мне было интересно, какие древние греки могли бы сказать им полезные фразы, но я этого не сказал. «Что ты хочешь знать, как сказать?»
А ребенок спрашивает: «Как сказать: «У тебя классная задница»?»
Это вызвало большой смех, особенно когда я ответил: «Kalein pygian echeis». (Перевел, насколько смог, английскими буквами.)
Итак, студенты воют от смеха, а я думаю: «Ладно, это уже не так смешно». Поэтому я оборачиваюсь и...
… в дверях стоит директор с широкой улыбкой на лице.
Я был совершенно безмолвным. Я знал, что эти мелкие придурки меня подставили, но я даже не мог придумать, что сказать дальше.
Директор решил эту проблему. Он сказал: «Ну, если вы собираетесь научить их говорить «у тебя классная задница», то лучше научите их говорить «спасибо»».
Поэтому я как-то пробормотал: «Sas eucharisto».
Это привело к обрушению дома.
Так что «Kalein pygian echeis», «sas eucharisto» стали тем, как мои греческие студенты приветствовали друг друга в коридоре до конца года.
Мне, правда, потребовалось много времени, чтобы пережить это с директором. Но он отличный парень, и он честно сказал, что это было весело.
Когда за мной наблюдали, никто из детей не понимал, чему я учил, поэтому мне пришлось снизить уровень обучения, и я действительно думал, что облажался. Однако позже директор увидел в этом пользу возможности менять уроки.