Stratejik Keşif: Simetrileri Kırmak

Ütüyü sıcakken vurmanın önemi.

Bu serinin 3. bölümü. Ekstra bağlam için 2. bölüme bakın .

Stratejik Keşif için bir aktivite olarak Anlam Oluşturma, özellikle işbirlikçi bir moda girdiğinizde, herhangi bir öğrenme alanını genişletmek için çok önemli bir karıştırıcı haline gelir. Öğrencilerin önceki bilgileri, becerileri ve motivasyonları/hedefleri göz önüne alındığında farklı hızları olabilir. Hepimizin aynı şeyi öğrendiği bir kursa birlikte gitmenin aksine İşbirlikçi Öğrenme, kendi kursumuzu güçlendirmek için birbirimiz arasında bilgiyi test etmenin bir yoludur. Oliver Ding ile devam eden görüşme göz önüne alındığında, birçok yönden Stratejik Keşfimin dayandığı şeyin bu olduğuna inanıyorum .

İşbirlikçi Öğrenme temelinde, daha güçlendirici bir şekilde anlam oluşturmaya devam edebiliyorum. Öğrenmeyi anlamlı kılan iki ana fikrin altını çizeceğim:

1. Yaratılış için bir ön koşul olarak hizmet etmek
2. Stratejik Tasarımcı olarak rolümü güçlendirmek için derinlik ve çeşitlilik elde etmek

Bu keşif için, Stratejik Tasarım için anlam oluşturmaya ve rolümün nasıl etkilendiğine odaklanacağım.

Stratejik Tasarım'da Anlam Oluşturma, belirli zorlukları çözmek ve yeni eylemlere ve olasılıklara olanak sağlayabilecek yeni çerçeveler türetmek için birden fazla örneğin - teorik ve pratik - hizalanması çalışmasıdır. Süreç dışında başkalarıyla paylaşılabilecek istikrarlı bir duruma ulaşmadan önce uzun bir geliştirmeler, değiş tokuşlar ve yeniden çerçevelemeler zincirini takip eder.

İşbirlikçi Öğrenme, tasarım düşüncesinde var olan yakınsama ve ayrılma yeteneğini besliyor ve karmaşık problemlerde gezinmek için gerekli deneyim akışkanlığını yaratıyor.

Stratejik Tasarımda İşbirlikçi Öğrenmenin yan ürünü, bağlamı ve anlamı çok aktif bir şekilde zenginleştirmektir. Neden böyle olmak zorunda? Bilgiyi öğrenmek ve paylaşmak, doğru ve zamanında yapılmazsa çözebileceğinden daha fazla sorun yaratabilen çok karmaşık bir beceridir.

Oliver'ın Kavramsal Heterojenlik tanımı , bağlamların nasıl zenginleştirildiğini ve aynı zamanda ayrıldığını göstermenin çok yararlı bir yoludur:

“Kavramsal Heterojenlik Nedir? Farklı kavramsal anlamları ifade etmek için aynı kelimeyi kullanan farklı insanları ifade eder. Tek bir disiplin içinde Bilgi Parçalanmasına yol açar . Ayrıca, sınır ötesi ortak projelerin maliyetini de yükseltiyor.”

Bu disiplin içindeki belirli bir çalışma/teori ne kadar güçlü ve kapsamlı olursa olsun, o alanın tüm karmaşıklığını sentezleyemeyeceğinden, Bilgi Parçalamanın maliyeti zamanla daha da yükseliyor gibi görünüyor. Çelişkiler, karşı argümanlar ve pratik sınırlamalar mutlaka vardır.

Peki şimdiye kadar yazdığım her şey Stratejik Tasarımcı rolümle nasıl bağlantılı?

Devam eden eğilimler artık uzmanları bir araya getirmenin ve Kavramsal Heterojenliklerini belirli bir bağlamda bütün için anlamlı olacak şekilde paylaşmanın bir yolu olarak daha fazla Disiplinlerarasılığı savunuyor. Zorluk, yol boyunca belirli bilgilerin ilgili anlamını ve kalitesini kaybetmeden heterojen bir diyalogu sürdürecek kadar esnek ancak yeterince sağlam çerçeveler oluşturmaktır.

Farklı ihtiyaç türlerini ve uzman bilgisine sahip müşterileri karşılamak için çok sayıda çerçeveye güvenmeme rağmen, onların bilgilerine erişsem bile, onun değerini özümseyemeyebilirim. Benim görevim, İşbirlikçi Öğrenmenin gerçekleşmesi için araçlar yaratmak ve doğru sorular ve hikayeler aracılığıyla ivmeyi korumak, böylece anlamı hepimizin anlayabileceği ve kullanabileceği şekilde birlikte inşa etmek. Az çok

Oliver'ın üzerine inşa etmek istediğim bir önceki önemli noktanın son bir noktası, İşbirlikçi Öğrenme konusundaki içgörümün eklenmesiyle Öznellik ve Öznelerarasılık diyagramıdır. Şu an itibariyle, öznel ve özneler arası kısımlar bir denge durumunda değiller ve daha fazla araştırma "yapılana" kadar da dengede olmamalılar.

Bilginin kristalleşmesi ve anlamın yerleşmesine izin vermesi için sağlanması gereken belirli bir denge vardır. Ancak simetrilerin, tasarımın dönüştürücü bir güç olarak iyi bir temsili olmadığına inanıyorum.

Matt Ji bir süre önce yaratıcı düşünmenin yeni şeyler keşfetmek için simetrileri kırmayı gerektirdiğini öne sürdü.

Keşfetmek ve öğrenmek, öğrendiğini unutmak veya yeniden öğrenmek için yolculukta aktif kalmak, harekette dengeyi bulmaktır!