Est-il normal de ne pas comprendre les choses depuis le premier cycle?
J'ai obtenu un diplôme universitaire avec un diplôme en physique plus rapidement que mes pairs (pour diverses raisons: contraintes financières et ambitions ainsi que quasi-épuisement). Mon premier cycle est une université de recherche décente, pas le meilleur des meilleurs, mais de nombreux chercheurs bien connus. J'ai bien réussi dans la plupart des cours mais je pense parfois que c'est parce que mes cours ne sont pas assez rigoureux. Le simple fait de dire que ma pensée n'est pas de rien parce que j'ai essayé de suivre un cours d'études supérieures à l'époque et que j'ai dû travailler vraiment très dur pour cela. Je ne pense pas avoir vraiment compris beaucoup de choses des cours de premier cycle, même si je suis vraiment douée pour résoudre des problèmes à partir d'exemples. Maintenant je pense à beaucoup de choses de baseJe n'ai pas compris avant de commencer à me hanter dans mon programme d'études supérieures. Juste pour souligner, les lacunes dont je parle ne sont pas seulement quelques détails, mais parfois le sujet dans son ensemble. J'ai encore de nombreuses lacunes par rapport à mes pairs à l'école supérieure. Même si je comble enfin les lacunes en commençant mes études supérieures, j'ai toujours l'impression qu'il y a beaucoup de choses que je dois revoir.
Peut-être que mon état est le résultat du fait que j'ai obtenu mon diplôme tôt et que j'ai poussé mon emploi du temps à une limite où je peux à peine m'asseoir avec une classe et le comprendre. Peut-être ai-je trompé tout le monde en admettant que je suis une sorte d'étudiant intelligent. C'est peut-être parce que mon premier cycle n'avait pas vraiment la meilleure structure qui me préparait à ce que je fais maintenant. Ou peut-être que je ne savais pas vraiment comment apprendre efficacement avant mes études supérieures. Je ne sais pas.
Je me sens parfois inquiet de mes capacités, mais soulagé une autre fois lorsque je revisite ce que je ne savais pas et que je le comprenais enfin. Je veux demander si d'autres personnes vivent des choses similaires à propos de ne pas comprendre beaucoup de choses et éventuellement de combler les lacunes plus tard (je veux dire beaucoup de lacunes :)? Ou est-ce une dette d'un étudiant qui n'a pas suivi correctement ses études?
Pour finir, je connais le syndrome de l'imposteur. Je pense avoir des preuves de mon manque de qualifications comme dit plutôt que de ne pas simplement ignorer mes réalisations. Et merci d'avance d'avoir lu mes longues préoccupations.
Réponses
Je pense que cette question concerne en fait le syndrome de l'imposteur. Mais je vais y répondre quand même.
De nombreuses études rigoureuses ont montré qu'il est courant pour les étudiants qui ont terminé des cours de physique de maintenir les mêmes malentendus de physique de base qu'ils avaient lorsqu'ils ont commencé ces cours. Alors oui, il est normal de ne pas comprendre les choses.
Il est peu probable que vous ayez trompé qui que ce soit.
Je veux demander si d'autres personnes vivent des choses similaires à propos de ne pas comprendre beaucoup de choses et éventuellement de combler les lacunes plus tard (je veux dire beaucoup de lacunes :)? Ou est-ce une dette d'un étudiant qui n'a pas suivi correctement ses études?
Je ressens très souvent la même chose et j'ai demandé leur avis à mes conseillers. Voici un lot de réponses fusionnées avec mon commentaire sur le sujet.
Il y a un grand écart entre l'obtention d'un A et la compréhension réelle du sujet.
Il est normal de ne pas comprendre quelque chose lors de votre premier essai. Cela prend peu d'essais pour certaines personnes.
Ces lacunes seront comblées au fil du temps au fur et à mesure que vous travaillerez sur ces sujets.
Vous ne pouvez pas vraiment bien comprendre quelque chose avant d'enseigner un cours dessus (mot pour mot de mes conseillers).
Personnellement, j'ai l'impression de comprendre vraiment 2-3 sujets et d'avoir une compréhension passagère des autres 4-5. Contrairement à votre cas, je n'ai pas obtenu mon diplôme tôt. Personnellement, j'aborde cela en résolvant des problèmes de manuels sans relire le texte. Cela m'aide vraiment, du moins pour moi, de comprendre ce que je fais ou ne comprends pas. Une autre méthode consiste à suivre des cours plus avancés qui nécessitent inévitablement, à un moment donné, certaines des lacunes qui vous manquent. C'est le bon moment pour revenir en arrière et répéter, apprendre en contexte.