Нормально ли, что подростки, у которых не диагностирован аутизм, хлопают в ладоши?
Ответы
Это зависит от того, как часто они хлопают. Мой 8-летний ребенок хлопает крыльями каждые несколько минут, особенно когда он счастлив. Я взрослая женщина с проблемами психического здоровья, которая также хлопает крыльями, когда я нахожусь вдали от других. Я чувствую, что я аутист, и у меня было хлопание руками (также известное как стимминг) с детства, но когда я стал старше, я осознал это. Обычно мне хочется стимминга, когда я смотрю на стирку в машине или микроволновке. Это сильное желание, которое я не могу остановить. Однако у меня нет диагноза, но у всех есть стим, например, постукивание ногой - это тоже стим.
Конечно, и они, как правило, довольно очевидны, но не у всех детей с аутизмом. Я могу рассказать только о собственном опыте.
С того момента, когда она была совсем крошечной, всего несколько дней назад из больницы, было ясно, что с моей дочерью что-то не так. Она буквально поворачивала голову, чтобы избежать зрительного контакта.
По мере того, как дни шли и превращались в недели и месяцы, становилось все более очевидным, что что-то не так. Она не бормотала и не ворковала, не улыбалась и не смеялась, не тянулась к игрушкам и не замечала, когда вы зовете ее по имени. У меня на самом деле было много людей, которые спрашивали меня, уверен ли я, что она слышит. Она могла, она просто не реагировала на людей, разговаривающих с ней.
У нее была оральная фиксация на одной очень конкретной игрушке. Это была тканевая книга с пластиковым корешком и пластиковыми кольцами на корешке. Она засовывала один конец позвоночника в рот и пальцами звенела кольцами. Это была единственная игрушка, которую она любила, и единственное, чем она занималась. Гораздо позже я узнал, что это было ее первое «стиминговое» поведение, которое она использовала, чтобы справиться со слишком большим количеством сенсорной информации.
Лишенная книги, она грызла пальцы.
Мы описали ее как «ребенка-зомби», когда выражали свою обеспокоенность ее поведением, потому что она просто существовала. Она не занималась. Она не улыбалась, не реагировала, не смотрела на нас, когда мы с ней разговаривали. Она просто сидела там, как украшение.
В свой первый день рождения она все еще не могла самостоятельно сидеть и сидела в люльке. Мы испекли ей торт, но она не хотела его разбивать или даже смотреть на него. Она была еще совсем юным ребенком.
Она не ползала, пока ей не исполнился год, и до сих пор совершенно не реагировала ни на что, что происходило с ней или вокруг нее. Обратите внимание на отсутствие выражения или готовности участвовать.
Она не начала ходить, пока ей не исполнилось два года, и до сих пор совсем не разговаривала. У нее все еще были очень плоские эмоции.
Диагноз ей поставили в возрасте трех лет, но, оглядываясь назад, с самого начала было очевидно, что с ней что-то не так.
Редактировать: для тех, кто спрашивает, ей сейчас девять лет, и она все еще серьезно инвалид, но она очень милая, счастливая и здоровая и все время заставляет нас смеяться. У нее не так много осмысленной речи, и она все еще в подгузниках, кричит, качается, бьет себя по голове и т. д., но теперь она улыбается и смеется и прошла долгий путь.
