Как бы вы наказали 11-летнего или 13-летнего ребенка, который отказывается слушать или уважать авторитетных людей?

Answer 1

Это во многом зависит от того, почему они это делают. Вы можете не думать о наказании, а скорее о способе исправить их поведение.

Если их редко или вообще никогда не наказывали, это может объяснить. Дети не начнут вдруг быть послушными, если им никогда не приходилось этого делать.

В этом случае вам придется установить правила и последствия и придерживаться обоих. Это будет сложнее с детьми постарше, но это возможно. Поощрения тоже будут полезны — никто не любит, когда ему постоянно говорят: «Сделай X, иначе Y не произойдет». Это тоже должно быть инструментом, но также может работать: «Сделай X, и ты получишь Z». Это может быть даже более успешным методом.

Вам нужен план, и будьте готовы следовать ему, что бы это ни было. Как некоторые предлагают, сесть и объяснить все — это хорошее начало. Но я не уверен, что вам нужно проходить через большую дискуссию «вот почему мы следуем правилам». Это, вероятно, должно быть рассмотрено, но я обнаружил, что с детьми, даже постарше, иногда лучше сохранять простоту.

Поэтому вы можете объяснить любым способом, который считаете лучшим, что их поведение неприемлемо, и что с этого момента будут введены следующие правила. Но самое главное — следовать тому, что вы решили сделать. Непоследовательность вредна и для вас, и для них.

Если поведение более серьезное, толкающее физически опасно, вам, возможно, следует рассмотреть что-то вроде лагеря для новобранцев. Однако перед этим оглянитесь вокруг на другие ресурсы. Поговорите со своим врачом или педиатром детей, или с персоналом вашей школы. Вероятно, кто-то из этого круга уже видел такое поведение и может дать совет.

Answer 2

Говоря как родитель, я хочу сказать, что слишком много детей не уважают власть…

Во-первых… мы УЧИЛИ наших детей подвергать сомнению авторитет! Быть «авторитетной фигурой» само по себе не гарантирует уважения — его нужно заслужить. (Ну, за исключением людей, которые носят оружие — обычно хорошей идеей является слушать и подчиняться, если не уважать, полицейских.)

Помимо этого, существуют общие последствия непослушания авторитетным лицам, которые различаются в зависимости от ситуации (провал занятий, отстранение от учебы, арест и т. д.). Уважение — это другое дело — зачастую существует столько же негативных последствий от «уважения» незаслуженного авторитета, сколько и от неуважения законного авторитета. (Вы действительно хотите, чтобы люди уважали демагогов?)

Теперь, когда речь зашла о делах, связанных с США:

• Когда дело касалось таких вещей, как вызов в школу наших детей, — это зависело. Иногда мы думали, что школа была неправа (умные вопросы не являются предметом дисциплины, даже когда они граничат с умной наглостью!) — в этом случае мы поддерживали наших детей, порой довольно сильно. В других случаях, если это было уместно, мы поддерживали школу (если вас отстранили, вы также находитесь под домашним арестом, и вы будете продолжать свою работу).
• Когда дело доходит до невыполнения своих обязанностей по дому или вообще невыполнения обязанностей по отношению к нам, к 11 годам лишение карманных денег или угроза лишения их более чем достаточны для того, чтобы вызвать подчинение власти.
• Когда дело доходит до всеобщего уважения - быть достойным его имеет значение. (Хорошие ответы на вопросы, хорошие советы и тому подобное.) Поддержка наших детей, когда это имеет значение (например, в их школах), также имеет тенденцию вызывать уважение. Как ни странно, будучи в целом язвительными и неуважительными к (незаслуженному) авторитету, мы имеем тенденцию вызывать уважение наших детей.