Expectativas de los padres con Photomath y Learning Math usando aplicaciones

Photomath puede ser un recurso sólido para apoyar el aprendizaje de matemáticas en el hogar. Siga estas pautas cuando se lo presente a las familias.

Escrito por: Kevin Hoffmann

En conversaciones con padres y familias, me preguntaban regularmente sobre recursos adicionales y herramientas matemáticas para estudiantes que podrían usar en casa para apoyar su viaje matemático. Creo que Photomath puede ser un recurso sólido no solo para los estudiantes que hacen la tarea en casa, sino también para ayudar a las familias a conectarse con el contenido de la clase. Después de discutir las normas y expectativas con respecto a Photomath con los estudiantes, recomendaría encarecidamente comunicar esas expectativas a las familias. Al hacerlo, ofrecería las siguientes consideraciones:

Comparta las normas y expectativas discutidas en clase y comparta su justificación. Siento que es importante compartir la conversación de la clase (descrita en esta publicación ) sobre Photomath con las familias para garantizar que todos estén en la misma página. Esto se puede compartir a través de un sistema de mensajería para toda la clase si su escuela usa uno, o durante la noche de regreso a clases o conferencias individuales con los padres. Al presentar este recurso a las familias, asegúrese de que haya alternativas equitativas en caso de que una familia prefiera no usar Photomath (es decir, copias de las soluciones elaboradas disponibles en el sitio web de la escuela o las impresas enviadas a casa).

Fomente el uso de Photomath como tema de conversación para los estudiantes y sus familias. En particular, si las familias conocen las prácticas matemáticas o los estándares de contenido que se abordan en la escuela, pueden usar algunas indicaciones genéricas para hacer un seguimiento de las tareas con los estudiantes. Los marcos de preguntas como estos pueden ser útiles:

¿Cuál fue el enfoque de la tarea de matemáticas hoy?

¿Usó usted [el estudiante] alguna herramienta (como Photomath) para ayudarlo? ¿Cómo ayudó?

• (Si los estudiantes usaron Photomath para verificar el trabajo) ¿Fue su ruta de solución similar a la de Photomath?
• (Si los estudiantes usaron Photomath como ejemplo cuando estaban atascados) ¿Qué notaste de la solución de Photomath? ¿Hay alguna pregunta que aún tenga? ¿Hay algo que va a seguir con la Sra./Sra./Sr./Mx. ____ ¿mañana?
• ¿Puedes explicarme la solución de Photomath con tus propias palabras?

¡Ofrezca Photomath como uno más en un sólido conjunto de recursos para apoyar el proceso matemático y esté disponible para seguimiento y preguntas! Photomath es más útil como herramienta de aprendizaje que puede apoyar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes; esta es una desviación de una cultura dominante y defectuosa en torno a las matemáticas (basado en mi experiencia y que me transmitieron los estudiantes) como un ejercicio puramente de corrección cuantitativa. Es crucial que compartamos este enfoque en el proceso con las familias y estemos disponibles para las familias que deseen descubrir el papel de Photomath en nuestras aulas.

¿Sabías que la aplicación Photomath fue creada por un padre de tres hijos que luchaba por explicarle las matemáticas a su hijo adolescente? Damir Sabol, el fundador, creó Photomath para ayudar a los padres a explicar las matemáticas a sus hijos en términos simples. Las explicaciones paso a paso se basan en investigaciones globales, tecnología especial y verificación de expertos, lo que garantiza que su hijo reciba la ayuda que necesita para tener éxito en matemáticas.

Consulte la sección para padres del sitio web de Photomath para obtener más información sobre cómo usar la aplicación como una herramienta de enseñanza en el hogar.

Nota sobre el autor: Kevin Hoffman es subdirector de Envision Academy for Arts & Technology. Es alumno de Teach for America, donde enseñó matemáticas durante varios años, y tiene una Maestría en Educación en Aprendizaje y Diseño del Peabody College de la Universidad de Vanderbilt.