Después de un episodio de laringitis de tres semanas, comencé a pensar en los dispositivos que me permiten sobrevivir con éxito el día con dos clases de 24 estudiantes cada una (48 estudiantes en total).

Después de enumerar mis artículos favoritos y más usados ​​(que incluye un hervidor eléctrico, para el té de jengibre que calma la garganta), inmediatamente me di cuenta de que realmente hay tres artículos que utilizo todos los días y todo el día. Como recordará de artículos anteriores, este año estoy experimentando con la frugalidad cuando se trata de compras relacionadas con el trabajo.

Sin más preámbulos, aquí están mis dispositivos esenciales (asequibles) para el aula.

Temporizador visual

Transparencia total, el reloj de pared de mi aula nunca tiene la hora o los minutos correctos. Ni siquiera miro el reloj porque siempre muestra una hora ridícula e inexacta. Todos sabemos que usar su teléfono celular en el salón de clases es necesario, pero también puede conducir a un faux pax en el lugar de trabajo (incluso una posible redacción, si sucede con demasiada frecuencia).

Con la ayuda de un teléfono celular o un reloj inteligente, es fácil configurar un temporizador. En mi opinión, cuando estás en medio de "el trabajo", hay algo increíblemente valioso en poder visualizar la cantidad de tiempo restante en el bloque de aprendizaje.

Utilizo un temporizador visual junto con alarmas en mi teléfono (que me permiten saber cuándo necesito moverme según nuestro horario diario). Al comienzo de un nuevo bloque de instrucción, configuraré el cronómetro o le pediré a un estudiante que actúe como cronometrador; y listo, estamos concentrados y aprovechando al máximo nuestro tiempo de aprendizaje.

Taconeador

Tengo un " clicker " de Bluetooth que me permite cambiar las diapositivas, ajustar el volumen y señalar gráficos con un láser. Me encanta el hecho de que puedo acceder a mi monitor (SmartBoard) y tableta con el control remoto desde el otro lado del salón de clases o mientras trabajo con los estudiantes en la mesa de mi grupo pequeño. El clicker me libera de mi tableta y me permite maniobrar diapositivas, soportes visuales y videos sin tener que acercarme a mi tableta, que no está conectada de forma inalámbrica al monitor.

un timbre

Dato no tan divertido: soy muy susceptible a la laringitis, simplemente no tengo una gran voz. Los captadores de atención de llamadas y respuestas son una forma segura de perder la voz. En resumen, personalmente no me gusta usar captadores de atención de llamada y respuesta. He usado campanas de viento, campanas de mano, palos de lluvia, cualquier cosa para no tener que decir "Uno, dos, tres, ojos en mí..." o "Clase... Sí...".

Todavía tengo un carillón de viento que "llama la atención" cerca de mi área de alfombra, el sonido es encantador. También uso el carillón de mano al comienzo del año para enseñar transiciones de varios pasos, que requieren que los estudiantes se muevan. Sin embargo, soy conocido por dejar el timbre de mano y tener que "tocar" un timbre invisible (porque siempre pierdo cosas en la habitación).

La solución para "llamar la atención" ha sido una alarma de timbre . Permanece enganchado a mi cordón para que pueda llamar la atención de los estudiantes desde cualquier lugar de la habitación. El sonido es un poco molesto (no es un carillón de viento), pero funciona. Además, les he enseñado a los estudiantes que la alarma del temporizador visual puede sonar, pero es el sonido del timbre lo que indica cuándo es realmente el momento de volver a centrar nuestra atención en las siguientes direcciones (ya que estoy manipulando la alarma del timbre en tiempo real) .

En resumen

Enseñar es mi pasión. Sin embargo, enseñar solo más de 180 días puede ser físicamente agotador. Estos tres dispositivos me permiten concentrarme en la tarea, interactuar con la tecnología y llamar la atención de mis alumnos en nuestro espacio compartido sin alzar la voz.

Educadores medianos, ¿qué dispositivos son esenciales para su vida en el aula?

Consulte " Remaining Retained ", mis puntos de vista sobre la escasez y retención de maestros. O lea “ La parábola de las esposas de oro ”, mi éxodo de la enseñanza y la vida a tiempo completo en la ciudad de Nueva York.

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