A água como colaboradora…

Este é o primeiro artigo de uma minissérie de artigos relacionados à água na semana em que se comemora o Dia Mundial da Água, em 22 de março.

O dia 22 de março é mundialmente celebrado como o Dia Mundial da Água. Como pesquisadora e professora, quero dedicar um momento hoje para refletir sobre uma oficina da qual participei há um ano. Já se passou um ano e não parei de pensar nisso. O workshop Water Forms: Reimagining H2O through Paint, Poetry, and Postal foi organizado pela professora Shalini Puri em março de 2022, como parte de uma programação de quase uma semana para o Dia Mundial da Água na Universidade de Pittsburgh e conduzido pelo geógrafo e poeta Eric Magrane e a artista Allison Rowe. O workshop foi dividido em duas partes: a primeira parte conduzida pelo Dr. Magrane nos convidou a usar dicas/citações derivadas de várias formas de estatísticas relacionadas à injustiça da água e transformá-las em um poema (Haiku/Verso livre). A segunda parte do workshop orientado pelo Dr. Rowe foi uma exploração de diferentes técnicas de aquarela para criar arte abstrata e uma abordagem do poema que havíamos escrito antes disso. Para ser sincero, até aquele momento, não escrevi um poema em toda a minha vida e nunca experimentei aquarelas. Então, embora estivesse entusiasmado com o workshop, não sabia o que acabaria fazendo.

Muito obrigado à orientação do Dr. Rowe que eu poderia experimentar com aquarelas: especialmente flores gradientes e aquarela para desenhar um arquipélago de maré (os Sundarbans), um componente importante da minha pesquisa de dissertação sobre Escritos Arquipélagos do Oceano Índico. A forma como sempre entendi a topografia de Sundarbans a partir do meu trabalho: é pegajosa da lama, lyadhlyadhe (não há uma palavra equivalente em inglês para isso), fresca e salgada ao mesmo tempo. Como capturar essa geografia incongruente? A criação artística simplesmente não é mais sobre representação, porque é como usamos o potencial criativo da aquarela para capturar essa geografia.

Usar gradiente foi fascinante para um novato como eu, porque eu poderia usar duas cores diferentes em uma superfície molhada e deixar a água fazer sua mágica porque, em última análise, não sei até que ponto a umidade da cor e a superfície se fundirão para criar uma efeito. Agora pense no Mohona, o ponto de encontro do rio e do mar, e a cor, quebra, ruptura e fluxo criados por duas umidades distintas: o mar e o rio. Foi nesse momento que percebi que embora eu fosse o criador aqui, na verdade era a água, minha co-conspiradora, minha colaboradora e minha confidente que entendeu o que eu queria fazer. Por outro lado, a flor de aquarela usando uma superfície de tinta parcialmente seca junto com tinta úmida me permitiu infiltrar o mais úmido no mais seco. Foi um momento de troca entre texturas e energias.

Imagem do postal aquarela com o poema

Água como matéria. A molecularidade do H20. A materialidade da aquarela produziu um efeito aquoso distinto: a infiltração, o vazamento, o gotejamento, o derramamento, o gradiente, a secagem, a umidade.A questão chave aqui é como mobilizamos o vocabulário e as texturas produzidas pelas aquarelas para a justiça ambiental nos Sundarbans ou como essa lição de arte que a água dá nos ajudará? O principal aprendizado para mim do processo foi reconhecer a água como sendo capaz de produzir percepções próprias. Nosso trabalho é acompanhar os derrames, as texturas e os rastros que a água nos deixa e aprender com as lições que a água oferece. Nosso trabalho é interpretar as pistas que a água nos deixa em tempos de aflição climática. Como podemos ler a água para as lições que a molécula tem a oferecer agora? Mas, mais importante, o que fazemos com essa leitura?

Tenho muito o que pensar, em termos de como usamos a aquarela para aspectos tangíveis da justiça da água nos Sundarbans, mas, por enquanto, defendo que em nossas bolsas de pesquisa e projetos em que nomeamos nossos colaboradores, listemos ativamente a água como nosso colaborador. Este não é apenas um gesto simbólico, mas um convite para fazer uma pausa e refletir sobre como usamos as lições aprendidas com a água para aplicar no trabalho de ação climática.

Você já pensou em usar aquarela para trabalhos de justiça ambiental? Se sim, como você encara seu trabalho?