คุณเพียงพอแล้ว

ฉันพบบล็อกโพสต์ที่ฉันเขียนเมื่อหลายปีก่อนขณะที่ฉันเฝ้าดูนักเรียนของฉันสำรวจระบบโรงเรียนมัธยมที่ยุ่งเหยิงในชิคาโก ตอนนี้ในฐานะแม่ของเด็กป. 8 ที่คอลึกลงไปในนั้น ฉันรู้สึกสะอิดสะเอียนมากขึ้นไปอีกกับกระบวนการนี้ ฉันได้แก้ไขโพสต์เก่าและเพิ่มมุมมองบางอย่างในฐานะผู้ปกครองของนักเรียนเกรดแปด และในขณะที่โควิดได้เปลี่ยนแปลงบางสิ่งในโลกของ CPS การศึกษา และการทดสอบ ดูเหมือนว่าสถานะที่เป็นอยู่จะชนะแล้ว และความเป็นไปได้ในการใช้ปุ่มรีเซ็ตของโควิดเป็นโอกาสในการสร้างโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกันอย่างแท้จริงกำลังเลื่อนลอย (หรือหลุดลอยไป ) ห่างออกไป.

ตั้งแต่เขียนครั้งแรก ฉันได้อ่านA Contest With No Winnersโดย Kate Phillippo ซึ่งเป็นหนังสือที่อุทิศให้กับการศึกษาว่าระบบโรงเรียนมัธยมของ CPS ส่งผลกระทบต่อนักเรียนอย่างไร และความไม่เท่าเทียมกันอย่างไม่น่าเชื่อที่มีอยู่ในระบบ มันไม่ใช่การอ่านเบา ๆ แต่ฉันแนะนำอย่างแน่นอน

ฉันภูมิใจที่ได้ทำงานในโรงเรียนที่มุ่งเน้นไปที่ "โลกที่การศึกษาของเด็กทำให้ผู้ใหญ่เติบโตและเติบโตได้" และ "ได้รับการชี้นำด้วยความก้าวหน้าของสันติภาพ: ภายในตนเอง ความสัมพันธ์ โรงเรียน ชุมชน และท้ายที่สุดคือสันติภาพ ไปทั่วโลก" ฉันได้รับสิทธิพิเศษที่ได้เห็นการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการศึกษานี้และให้อำนาจแก่นักเรียน (และลูก ๆ ของฉันเอง) และฉันรู้สึกถ่อมตน ฉันเห็นว่าโรงเรียนของเราอนุญาตให้เด็กๆ รับรู้ถึงจุดแข็งที่ไม่มีการเฉลิมฉลองในสภาพแวดล้อมแบบเดิมๆ และช่วยให้พวกเขาเห็นว่าความหลากหลายในฐานะผู้เรียนช่วยสร้างชุมชนที่น่าสนใจมากขึ้นในห้องเรียนและโรงเรียน

แต่ทุกๆ ปี ฉันได้ยินนักเรียนถามคำถามที่ตรงข้ามกับรากฐานของโรงเรียนของเรามากขึ้นเรื่อยๆ คำถามเช่น “ฉันจะได้ A ตรงไหม เพื่อที่ฉันจะได้เข้าโรงเรียนมัธยมที่ดี?” “จะเกิดอะไรขึ้นหากฉันไม่ได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลาย” “ฉันฉลาดพอหรือเปล่า” ในฐานะครู ฉันเห็นนักเรียนต่อสู้กับความกดดันและความวิตกกังวลที่เกิดจากระบบโรงเรียนมัธยมของ CPS ทุกปี ในอดีต ความคิดเรื่องเครื่องทอผ้าในโรงเรียนมัธยมปลายเริ่มปรากฏขึ้นเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แต่ความวิตกกังวลนี้เกิดขึ้นเร็วและเร็วกว่านั้นมากขึ้นเรื่อยๆ และกำลังกรองลงไปยังนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 4 ลูกชายของฉันซึ่งตอนนี้อยู่ป.4 เริ่มพูดเรื่องนี้ตอนป.3 ส่วนลูกสาวของฉันซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และผู้เรียนหลากหลาย กำลังหมกมุ่นอยู่กับ "ฤดูกาลแห่งการทดสอบ" ขณะที่เธอแข่งขันกับชาวชิคาโก (และเพื่อนๆ) เพื่อชิงที่นั่งในโรงเรียนมัธยม

เช่นเดียวกับคนส่วนใหญ่ในอเมริกา ฉันไปโรงเรียนประถมของรัฐในท้องถิ่นซึ่งป้อนเข้าสู่โรงเรียนมัธยมของรัฐในท้องถิ่นของฉัน และสุดท้ายคือโรงเรียนมัธยมของรัฐในท้องถิ่นของฉัน เมื่อโตขึ้นและเข้าโรงเรียนก่อนวัยที่ไม่มีเด็กถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง และการทดสอบที่หลั่งไหลเข้ามาซึ่งนโยบายนี้นำมาสู่การศึกษา ฉันจึงสอบวัดระดับมาตรฐานในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 6 และ 9 แค่นั้นแหละ. แน่นอนว่าโรงเรียนมัธยมรวมการทดสอบเพิ่มเติมโดยขึ้นอยู่กับชั้นเรียนและระดับเฉพาะ แต่นักเรียนระดับประถมศึกษาในปี 1980 (อย่างน้อยในรัฐนิวยอร์ก) ทำการทดสอบมาตรฐานสามครั้งจนถึงระดับมัธยมปลาย ก้าวไปข้างหน้าถึงปี 2022 การดูตารางการประเมิน CPS นี้ทำให้ฉันเวียนหัว (และนั่นเป็นการแก้ไขหลังโควิด)

แต่ลูก ๆ ของฉันไม่ได้อยู่ภายใต้การทดสอบอันน่าเวียนหัวแบบเดียวกัน แล้วทำไมพวกเขาถึงเครียดกับโรงเรียนมัธยม? เป็นเพราะกระบวนการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมปลายและแรงกดดันอันน่าเหลือเชื่อที่ระบบ CPS ทำให้เด็กอายุ 12-13 ปีต้องแข่งขันกันเพื่อแย่งชิงทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด ในการค้นคว้าข้อมูลในบล็อกนี้ ฉันพบบทความหนึ่งซึ่งอ้างถึงกระบวนการนี้ในชื่อ Midwest's Hunger Games ยิ่งฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับมันมากเท่าไหร่ ชื่อนั้นก็ยิ่งเหมาะสมมากขึ้นเท่านั้น

มีนักเรียน น้อยกว่าหนึ่งในสามที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายแบบคัดเลือก จากโรงเรียนคัดเลือกแบบคัดเลือกของ CPS ทั้ง 11 แห่ง การแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาหนึ่งในห้าโปรแกรมฝั่งเหนือนั้นรุนแรงยิ่งขึ้น โดยมีอัตราการตอบรับระหว่าง 8–12% ในบางแง่ก็เป็นการเปรียบเทียบแอปเปิ้ลกับส้ม อย่างไรก็ตาม สำหรับบริบทแล้ว มีเพียง 5.4 % ของผู้สมัครเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนที่ Harvard, 7.9% ถึง MIT, 9.3% ถึง Brown, 14.1% ถึง Cornell, 32.3% ถึง University of Michigan…. คุณได้รับภาพ (เข้าฮาวาร์ดง่ายกว่าเพย์ตันอีก) ระบบมันรวนไปหมด เป็นการทำร้ายนักเรียนและทำให้ความไม่เสมอภาคทางการศึกษารุนแรงยิ่งขึ้น ผู้ที่มีทรัพยากรจะจ่ายเงินสำหรับการเตรียมสอบและอุทิศเวลาหลายชั่วโมงเพื่อทำความเข้าใจระบบ ค้นคว้าข้อมูลของโรงเรียน และควบคุมขั้นตอนการสมัครให้เชี่ยวชาญ ผู้ที่ไม่มีเวลาและเงินทำไม่ได้ และนั่นทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมากดังที่แสดงไว้ในการศึกษาของKate Phillippo แน่นอนว่าระดับ CPS นั้นมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหานั้น แต่ก็ไม่ได้ทั้งหมด คนที่มีวิธีการยังคงทำได้ดีกว่าในระบบ พวกเขาทำได้เสมอ

ฉันรู้เรื่องนี้ดี มันทำให้ท้องไส้ปั่นป่วน แต่ถึงกระนั้น ฉันก็ยังส่งลูกไปสอบ เพื่อแย่งชิงทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด ทั้งที่ควรจะมีมากมายเหลือเฟือ

ในฐานะพ่อแม่ หน้าที่ของฉันคือการพาลูกไปสู่โอกาสที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขา ไม่เคลียร์เส้นทาง — เส้นทางยุ่งเหยิง ควรจะเป็น งานของพวกเขาคือค้นหาและเคลียร์เส้นทาง แต่ฉันคิดว่าฉันมีความรับผิดชอบที่จะส่งพวกเขาไปหาคนดี

ในฐานะมนุษย์ เป็นงานของฉันที่จะต้องตระหนักว่าระบบที่ฉันเป็นส่วนหนึ่งและทำงานอย่างมีสติเพื่อดูว่าระบบเหล่านั้นไม่ยุติธรรมอย่างไร ท้าทายระบบเหล่านั้น และทำงานอย่างแข็งขันเพื่อเปลี่ยนแปลงหรืออย่างน้อยที่สุดก็ไม่คงอยู่ตลอดไป พวกเขา.

ดังนั้นฉันจึงขัดแย้งกัน ถ้าลูกของฉันเข้าเรียนและเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมแบบคัดเลือก เธอจะแย่งที่นั่งจากคนอื่น น่าจะเป็นคนที่ไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากรมากมายที่การศึกษาระดับประถมศึกษาของเธอจ่ายให้เธอได้ ถ้าฉันไม่ปล่อยเธอไป ฉันอาจจะดึงเธอออกจากสิ่งที่คนนิยมมองว่าเป็นเส้นทางที่ดี

ในฐานะครู หน้าที่ของฉันคือสอนเด็กทุกคน สำหรับฉัน นั่นหมายถึงการตระหนักถึงจุดแข็ง — ไม่เหมือนใคร — ไม่ใช่แค่เน้นเฉพาะส่วนที่ต้องปรับปรุงเท่านั้น ในTed Talk อันยอดเยี่ยมนี้โดย Sir Ken Robinsonเขากล่าวว่า “ระบบการศึกษาของรัฐทั่วโลกเป็นกระบวนการที่ยืดเยื้อในการรับเข้ามหาวิทยาลัย และผลที่ตามมาก็คือคนที่มีความสามารถสูง ฉลาดหลักแหลม และมีความคิดสร้างสรรค์จำนวนมากคิดว่าพวกเขาไม่ใช่เพราะสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีในโรงเรียนนั้นไม่มีค่าหรือถูกตีตรา”

โรงเรียนของฉันเต็มไปด้วยความคิดสร้างสรรค์ ความเห็นอกเห็นใจ ใจดี นักแก้ปัญหา ผู้นำ นักรบเพื่อความยุติธรรมทางสังคม คนจรจัด และนักประดิษฐ์ พวกเขาจะเป็นการเปลี่ยนแปลงที่พวกเราคนชราอยากเห็นในโลกนี้…. แต่ถ้าเราให้คุณค่ากับจุดแข็งของพวกเขา ดังนั้น ครั้งต่อไปที่ฉันได้ยินนักเรียนถามว่าพวกเขา “ฉลาดพอหรือยัง” หรือ “คะแนนสอบดีพอหรือยัง” ฉันจะตอบว่า “ใช่ ไม่ใช่แค่คุณฉลาดพอเท่านั้น คุณยังพอด้วย คุณกำลังเติบโตและเรียนรู้ทุกวัน คุณทำให้ฉันทึ่งกับมุมมองและความเข้าใจของคุณ คุณทำให้ฉันตกใจด้วยความเห็นอกเห็นใจ คุณครอบงำฉันด้วยความคิดสร้างสรรค์ คุณท้าทายให้ฉันเก่งขึ้น คุณก็เพียงพอแล้ว”

และคืนนี้ เมื่อลูกของฉันกลับมาจากการทดสอบครั้งล่าสุด ฉันจะใช้เวลาสักครู่เพื่อบอกให้เธอรู้ว่าฉันภูมิใจในตัวเธอที่เธอเป็น ความพยายาม และความคิดของเธอ และระหว่างให้พวกเขาทำความสะอาดห้องและทำการบ้าน ฉันจะขอเวลาสักครู่เพื่อให้ลูกๆ ทั้งสามของฉันรู้ว่าพวกเขาพอแล้ว…. เช่นเดียวกับที่พวกเขาเป็น