Komşunu Sev

Birkaç gün önce USA TODAY'de Florida'da bir kadın okul çalışanına saldırmakla suçlanan genç bir adam hakkında bir makale okudum . Gençin hareketsiz yatarken okul çalışanının başında durduğu bir güvenlik kamerası görüntüsünün yanı sıra, genç okul çalışanını yerde döverken insanların gence ve kurbana doğru koştuğunu gösteren başka bir görüntü de vardı. Makale, genç adamı 1,6" ve yaklaşık 270 kilo olarak listeliyor. Makale, okul çalışanının boyunu ve kilosunu listelemiyor, ancak videodan, öğrenciden çok daha küçük görünüyor.

Makale, okul çalışanının bayıldığını ve gencin ağır saldırı ile suçlandığını söyleyerek devam ediyor. Bir mahkemede davanın gerçeklerinin doğruluğu kanıtlanırsa, o zaman genç cezalandırılmayı hak eder; ancak sorum şu, bu neden ilk etapta oldu? Bu iki hayat sonsuza dek değişecek. Genç adam büyük olasılıkla hapse girecek ve kadın okul çalışanı uzunca bir süre fiziksel ve duygusal yaralar taşıyacak.

Düşünmeden verilen tepki okullarda güvenliği artırmak, okul çalışanlarını silahlandırmak veya onlara kendilerini nasıl savunacaklarını öğretmek olsa da asıl mesele, bir topluluğun aramızdaki en savunmasız olanı korumayı başaramamasıdır: Bir Çocuk. Şu anda Biblica'nın İncil Uygulamasında bir yıl içinde İncil'i okuma sürecindeyim. Markos 10. Bölümde, İsa öğrencilerine Yeruşalim'e doğru yola çıktıklarını ve İnsanoğlu'nun başkâhinlere ve din bilginlerine teslim edileceğini açıklıyor. Onu ölüme mahkum edecekler ve Yahudi olmayanların eline teslim edecekler.” (Markos 10:33 NIV). Bunu söylerken iki havarisi kişisel bir iyilik istiyor. "Senin için ne yapmamı istersin?" O sordu. "İzzenin için birimiz sağına, öbürü soluna otursun" dediler. (Markos 10:36–37 NIV).

Diğer öğrenciler çileden çıktılar ama İsa onların ne sorduklarını bilmediklerini söyledi. İsa dedi. “Benim içtiğim kâseden içebilir misin, yoksa benim vaftiz olduğum vaftizle vaftiz olabilir misin?” Bu genç adamla Florida'daki okul çalışanı arasındaki olaydan bahsederken neden kutsal metinden bu pasajı gündeme getiriyorum? İsa ile öğrencileri arasında Kudüs yolunda yaşananlarla bugün yaşananlar arasında benzerlikler vardır.

İlk olarak, makale okul çalışanının bir yardımcı profesyonel olduğunu belirtti. Okul bölgesi, yardımcı profesyoneli "bireysel eğitim planları olan öğrencilere atanan" biri olarak tanımlar. ABD Eğitim Bakanlığı web sitesine göre , Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (IEP) “öğretmenler, ebeveynler, okul yöneticileri, ilgili hizmet personeli ve (uygun olduğunda) öğrenciler için engelli çocukların eğitim sonuçlarını iyileştirmek için birlikte çalışma fırsatı yaratır. IEP, engelli her çocuk için kaliteli bir eğitimin mihenk taşıdır.” İkinci olarak, bir takip makalesi, genç adamın "davranışsal olarak zorlanan çocuklar ve genç yetişkinler için bir ev ajansı" olarak tanımlanan bir grup evinde ikamet ettiğini belirtir. Üçüncüsü, önceki bir USA Today makalesi"ABD Eğitim Bakanlığı verilerinin bir Kamu Dürüstlüğü Merkezi analizi, okul polisliğinin engelli öğrencileri, Siyah çocukları ve bazı eyaletlerde Kızılderili ve Latin çocukları orantısız bir şekilde etkilediğini buldu."

Ülke olarak şu anda okullarda vatanseverliği tartışıyoruz. ABD Bayrağı Yasası'nın 4. Bölümü, "Amerika Birleşik Devletleri Bayrağı'na ve onun temsil ettiği Cumhuriyet'e, Tanrı'nın emrinde, bölünmez, herkes için özgürlük ve adalete sahip tek Millete bağlılık sözü veriyorum" diyor. "Tanrı'nın emrinde", "özgürlük" ve "adalet" kelimeleri göze çarpacak şekilde gösteriliyor, ancak bu özel durumda ikiyüzlü olmuyor muyuz? İncil'de İsa'ya yasadaki en büyük emir sorulur. O cevap verdi: “'Tanrın Rab'bi bütün yüreğinle, bütün canınla ve bütün aklınla sev.' Bu ilk ve en büyük emirdir. İkincisi ise şöyle: 'Komşunu kendin gibi sev.' Bütün Kanun ve Peygamberler bu iki emre bağlıdırlar.” (Matta 22–37–40)

Engelli üç çocuğu büyüten siyahi bir adam olarak bu, evine vurdu. Karım ve ben Karayipler'den 9 ve 10 yaşlarında iki çocuğu evlat edindik. O zamanlar ikisine de daha sonra öğrenme ve davranış bozuklukları teşhisi konacağını bilmiyorduk. Özellikle oğlumuza Karşıt Olma-Karşı Gelme Bozukluğu (KGB) teşhisi kondu. Johns Hopkins Medicine web sitesine göre, “Karşı gelme bozukluğu (ODD), bir tür davranış bozukluğudur. Çoğunlukla çocukluk çağında teşhis edilir. KGB'li çocuklar akranlarına, ebeveynlerine, öğretmenlerine ve diğer otorite figürlerine karşı işbirliği yapmaz, meydan okur ve düşmanca davranırlar." Oğlumuzun durumunda bu ortaokul ve lise yıllarında kendini gösterdi. Ondan vazgeçmek yerine onun için tedavi aradık ve terapi ve ilaç yoluyla toplumda iyi işlev görebiliyor. Liseden onur derecesiyle mezun oldu ve şimdi üniversiteye gidiyor.

Olgumuzda oğlumuzun değerlendirilmesi ve doğru tanı konması büyük çaba gerektirdi. Başlangıçta, çoğu ebeveyn gibi, onu kötü davranışı nedeniyle cezalandırdık, ancak bu birçok yönden işleri daha da kötüleştirdi. Okul danışmanlarından, sağlık personelinden ve hatta polisten yardım istedik çünkü aklımızın ucundaydık. Bir keresinde, bir polis memuru bize, 17 yaşına gelene kadar müdahale etmeyeceklerini söyledi. O zamana kadar, polis ya da sosyal hizmet görevlilerinin çoğu, yargıç çocuğu eve geri göndereceği için zamanlarını boşa harcamazlardı. Görünüşe göre çözüm, topluluğu "güvende" tutmak için bu çocukları kilitlemekti. Bizim durumumuzda, evde oğlum için tıbbi müdahale gerektiren bir olay yaşadık ve sonunda ona teşhis konuldu. Yargı sistemi “kapatın” derken, benim sorum şu:

Sormak istediğim üç soru var:

• Çocuklarımızı yetiştirmekten çok gelirlerimizi artırmaya mı odaklanıyoruz?
• Toplumun tüm üyelerinin başarılı olmasına yardımcı oluyor muyuz?
• Gelecek nesillere aktarabileceğimiz sürdürülebilir bir çevre yaratmak için kendimizin en iyi versiyonlarını temsil eden politikacıları mı seçiyoruz?

“Bir çocuğu büyütmek için bir köy gerekir” diye bir atasözü vardır. Florida'daki genç adamın durumunda, köyü onu yüzüstü bıraktı. İki seçeneğimiz var: kolektif kafalarımızı sallayıp "ne yazık" deyin ya da ayağa kalkıp örnek olun. 3 Mart 2023 Cuma günü sabah 8'de, Kingdom Business Network'te Clubhouse'da "Komşumuzu gerçekten seviyor muyuz?" başlıklı bir tartışma yöneteceğim. Sizi buradaki tartışmaya katılmaya davet ediyorum .