Yapay Zeka Bize Ne Öğretebilir ve Yapay Zekayı Başkalarına Öğretmek İçin Nasıl Kullanabiliriz?

2023 Baharında vereceğim bir Web Sanatı kursu için ders programı yazıyorum. Ele almak istediğim konuları ve dersleri araştırma sürecinde, AI chatbot ChatGPT'nin ilham verip vermeyeceğini merak ettim. herhangi bir yeni fikir. Bütün bir müfredat çıkaracağını veya kapsamlı açıklamalarla tamamen işlevsel kodlama örnekleri yazacağını beklemiyordum.

Steve Jobs'un, kişisel bilgisayarların insanlığın ilerlemesindeki rolünü anlatırken kullanmaktan hoşlandığı benzetme, bisikletli bir adam benzetmesiydi. Bir dizi hayvan için (sinek kuşları, koyunlar, atlar vb.) hareketin verimliliği (gram başına kalori, kilometre başına) üzerine bisikletli ve bisikletsiz insanın verimliliğine ilişkin bir çalışmadan alıntı yapıyor.

Yardımsız yürüyen adam, yolculuk verimliliğinde atların, alabalıkların ve akbabanın (Jobs'a göre) çok gerisinde kalır, ancak bisikletle desteklendiğinde sürünün önüne atılır. Jobs, "İnsan, doğuştan gelen yeteneğini geliştirmek için inşa eden bir alet üreticisidir" ve teknolojinin - özellikle bir bilgisayarın - en büyük varlıklarımızdan biri olma gücüne sahip olduğu sonucuna varır. Daha sonra bilgisayarların zihin için bisikletler gibi olduğunu söylemeye devam ediyor - her ikisi de verimliliği önemli ölçüde artırıyor.

IBM'in Deep Blue (satranç için), Watson (Jeopardy için) ve AlphaGo (Go için) gibi yapay zeka araçları, kalıp tanıma, çıkarım ve oyun için taktikler içeren zihinsel yük taşıyan görevlerden zihnimizi kurtarır. Makine öğrenimi ve doğal dil işleme chatbotu ChatGPT ile ise çok çeşitli konuşma görevleri için avantajlar elde ediyoruz. Sohbet robotu, soruları yanıtlamak, tavsiyeler almak, 'havadan sudan konuşmak' ve hatta birazdan göstereceğim bir müfredat için taslak çerçeve oluşturmak gibi görevler için kullanılabilir.

ChatGPT'den önce, aşağıdakiler de dahil olmak üzere, tarihsel olarak önemli olan bir avuç sohbet notu gelir:

• ELIZA: 1960'larda MIT'de Joseph Weizenbaum tarafından geliştirilen ELIZA, insanlarla sohbet etmek için doğal dil işlemeyi kullanan ilk sohbet robotlarından biriydi ve bir terapisti simüle etmek için tasarlandı. Bu web sayfası aracılığıyla ELIZA ile sohbet etmeye devam edebilirsiniz. Onunla konuşmanızı şiddetle tavsiye ederim: Chatbot terapisti Eliza (njit.edu)
• PARRY: 1970'lerde Kenneth Colby tarafından geliştirilen PARRY, şizofreni hastası bir kişiyi simüle etmek ve insan iletişiminin doğası hakkındaki teorileri test etmek için tasarlanmış bir sohbet robotuydu.
• ALICE: 1990'larda Richard Wallace tarafından geliştirilen ALICE (Artificial Linguistic Internet Computer Entity), makine öğrenimi tekniklerini kullanan ilk sohbet robotlarından biriydi ve yeni AI teknolojilerini test etmek ve geliştirmek için bir platform olarak yaygın bir şekilde kullanıldı.
• Siri: Muhtemelen en aşina olduğumuz gibi, Apple tarafından 2010'larda yaygın olarak kullanılabilen ve ticarileştirilen ilk sanal asistanlardan biri olarak geliştirildi.

ChatGPT'yi Test Sürüşü İçin Kullanmak

Geçen yıl verdiğim Web Sanatı dersi için yazdığım müfredatı gözden geçirme zamanı geldiğinde, müfredatımı güncel tutmak için son birkaç ayda çiçek açan gelişen teknolojileri araştırmaya başladım. Gelişmekte olan teknolojiler ve gelişen sosyal yapılarla iç içe olan Web Sanatı gibi bir konuyu öğretirken, dersleri olabildiğince taze ve alakalı tutmak için her dönem müfredatımı güncellerim. ChatGPT'nin neler sunabileceğini görmeye bu araştırma sürecinde karar verdim. Cedric Price'ın uyarıcı sözleriyle, "Teknoloji cevaptır, peki soru neydi?" Sözleri, zaman zaman teknoloji gözlüklerimizi çıkarmanın ve bir sorunun teknolojik bir çözüm gerektirdiğini fark etmenin önemli olduğunun altını çiziyor. Dikkatimi bir an için bir kenara bırakarak, size bir sorum olacaktı.teknoloji. ChatGPT'den bana bir Web Sanatı ders programı örneği göstermesini istemek istedim. Dikkat edin, bir müfredat için internette arama yapmıyor, bir eğitim modeline dayalı olarak yerinde bir müfredat oluşturuyor. ChatGPT'ye sordum.

Ben: Bir web sanatı kursu için bir müfredat oluşturun.

(toplam 10 haftalık konu başlıkları ve genel proje çıktıları ekrana çıktı)

ChatGPT'nin yanıtı hem dudak uçuklatan hem de cansızdı. Çıktı anlıktı, kapsamı nispeten kapsamlıydı ve hayranlık uyandırıyordu. Öte yandan, teknik bir Web Geliştirme kursu olmaktan çok Web Sanatının deneysel, kavramsal, tarihsel ve sosyal yönleriyle ilgilendiğim için Web Sanatı dersime uygun bir müfredat türü de değildi. (Ayrıca öğretmekte olduğum Web Art kursunun ön koşuludur). Botun performansı ilk istemime yanıt verdikten sonra, onu ikinci kez denemek istedim, bu yüzden başka bir istem yazdım.

Ben: Müfredatı, web sanatı ve yaratıcı ifadeyle ilgili kavramsal, sosyal ve tarihsel konuları öğretmeye daha fazla odaklanacak şekilde ayarlayın:

Bu kez, sonuçlar çok daha alakalı ve aklımdakilere daha yakındı, buna benzer konular da dahil:

• Net art glitch art ve post-internet art gibi başlıca web sanatı hareketlerine genel bakış
• Web sanatının yaratılması ve yayılmasında çevrimiçi toplulukların rolü
• İşbirlikçi ve katılımcı web sanatı projeleri
• Web sanatında kimliğin rolünü keşfetme
• Web sanatının sosyal ve politik aktivizm için bir araç olarak kullanılması
• Veri görselleştirme, makine öğrenimi ve yapay zeka gibi gelişmiş web sanatı kavram ve tekniklerinin keşfi

Bu aracın değeri yadsınamaz ve adil bir başlangıç ​​noktası ya da en azından bir kurs geliştiren biri için iyi bir referans sunar, ancak yine de insani bir dokunuşa ihtiyacı vardır. Müfredatı bir makineye yaptıramayız. Veya - en azından - yapmamalıyız. Kişisel meseleleri dikte edecek kadar makinelere güvenme eşiğine ulaşılmadı ve muhtemelen hiçbir zaman ulaşılmayacak. Bisiklet analojisinin tekrar devreye girdiği yer burasıdır.

Chatbot gibi bisikletin de düzgün çalışması ve yolda kalması için bir operatöre ihtiyacı var. Sıralama, belirli dersler, kapsayıcı temalar ve diğer daha incelikli hususlar gibi müfredatla ilgili ayrıntıların yine de eski moda yöntemle düşünülmesi gerekir - derinlemesine düşünme ve üzerinde düşünülmüş bir pedagoji vazgeçilmez olmaya devam ediyor. ChatGPT bir müfredat oluşturabilir mi? Kaba bir taslak sağlayabilir. Ürettiği müfredatı kullanacak mıyım? Hayır, ancak geçen yıl öğrettiklerim arasında bazı örtüşmeler var ve daha önce ele almadığım birkaç önerilen konuyu dahil edebilirim. Özellikle bir konu: "Makine öğrenimi ve yapay zeka gibi gelişmiş web sanatı kavram ve tekniklerinin keşfi", Bahar 2023 müfredatına kesinlikle eklenecektir.

Yine de bu süreçte yaptığım en büyük keşif, ChatGPT'den kod yazmasını istediğimde geldi. ChatGPT'den belirli dersler ve kavramlar için kodlama örnekleri yazmasını istediğimde araçta daha fazla değer ve öğrencilerime öğretmek için daha büyük fırsatlar gördüm. Özellikle, ChatGPT kendisini deney yapmak, kod oluşturmak ve kavramları iletmek için kullanılabilecek bir araç olarak gösterdi. Open AI Codex'in kodun çıktısını almak ve önizlemek için daha iyi tasarlandığını, ancak ChatGPT'nin kullanılabilir kodun çıktısını da verdiğini unutmayın.

ChatGPT'den belirli bir web etkileşimi oluşturmak için kod oluşturmasını istediğimde, bunu hemen yaptı ve hatta baştan sona açıklamalı yorumlar ekledi. Web Sanatı öğrencilerim kod okumayı ve yazmayı zaten biliyorlar, bu nedenle yeterli zaman verildiğinde muhtemelen aynı sonuçları üreteceklerdir. Sorunu parçalara ayırırlar, yol boyunca hata ayıklarlar ve aynı sonuca ulaşmak için muhtemelen web belgeleri ve Yığın Taşması aracılığıyla birkaç arama yaparlar. Bütün bunlar çok zaman ve çaba gerektirir. Yine de, 'zor yoldan' öğrenme dersleri paha biçilmezdir ve bunu onlardan alamazdım. Ancak yaratıcı kodlama, deneme ve sınırlarını zorlama söz konusu olduğunda, ChatGPT, Stack Overflow'un geçmişte etkinleştirdiklerine benzer şekilde, engellerin üstesinden gelmelerini ve keşifler yapmalarını kolaylaştırmak için çok daha fazla fırsatın önünü açacaktır.

ChatGPT'den, kullanıcının tıkladığı yere göre pencerede bir model çıkaracak bir kod (HTML, CSS, JS) yazmasını istedim - çıktı şuydu:

ChatGPT'nin ürettiği kodla bu CodePen aracılığıyla etkileşim kurabilirsiniz: Stamp Div (codepen.io)

İnsanlar bilgisayarları ve bisikletleri ürettiklerinde alet yapıcı olurlar. İnsanlar ve bilgisayarlar bir araya geldiklerinde cyborg olarak bilinirler. İnsanlar ve bilgisayarlar, "serbest stil" satranç turnuvaları tarafından popüler hale getirilen ikili bir kombinasyon olan bir takım olarak çalışmak için güçlerini birleştirdiklerinde, onlara "centaur" denir. (Sentorlar hakkında daha fazla bilgiyi David Epstein'ın Range adlı kitabında veya “Sentorlar” Are Genellikle Bilgisayarlardan Daha Güçlüdür | Mike Beneschan | Geek Culture | Medium kitabıyla ilgili bu Medium gönderisinde okuyabilirsiniz )

Aracın genellikle mesaj olduğunu ve kendim teknolojik bir centaur olmayı umursamayacağımı bildiğimden, bu makalenin bölümlerini ben yazmadım, bunun yerine belirli bir AI sohbet robotu tarafından ortak yazılan bölümler olduğunu ekleyerek bitireceğim. işbirlikçi Bir bisiklet bizi uzağa götürebiliyorsa, bir chatbot ile nereye gidebileceğimizi hayal edin. Mutlu sohbet: Yeni sohbet (openai.com)

Jacob ve Amanda G., Alan S., Bela M., Caiti N. ve bu küçük girişimde katkılarını sunan veya çabamı destekleyen herkese özel teşekkürler. Hiçbir yazım denetleyici veya herhangi bir yapay zeka sizin yerinizi alamaz.