Ожидания родителей от Photomath и изучения математики с помощью приложений

Photomath может быть мощным ресурсом для поддержки изучения математики дома. Следуйте этим рекомендациям, представляя его семьям.

Сценарист: Кевин Хоффман

В беседах с родителями и семьями меня регулярно спрашивали о дополнительных ресурсах и математических инструментах для учащихся, которые они могли бы использовать дома, чтобы поддержать свое математическое путешествие. Я считаю, что Photomath может быть мощным ресурсом не только для учащихся, выполняющих домашнюю работу, но и для того, чтобы помочь семьям подключиться к контенту в классе. После обсуждения норм и ожиданий в отношении Photomath со студентами я настоятельно рекомендую сообщить об этих ожиданиях семьям. При этом я бы предложил следующие соображения:

Поделитесь нормами и ожиданиями, обсуждаемыми в классе, и поделитесь своим обоснованием. Я чувствую, что важно поделиться разговором в классе (описанным в этом посте ) о Photomath с семьями, чтобы убедиться, что все находятся на одной волне. Этим сообщением можно поделиться через общеклассную систему обмена сообщениями, если она используется в вашей школе, или во время школьных вечеров или индивидуальных родительских собраний. Знакомя семьи с этим ресурсом, убедитесь, что есть равные альтернативы на тот случай, если семья предпочтет не использовать Photomath (например, копии готовых решений, доступные на веб-сайте школы, или распечатанные копии, отправленные домой).

Поощряйте использование Photomath в качестве средства для начала разговора между учащимися и их семьями. В частности, если семьи знакомы с математическими практиками или стандартами содержания, которые рассматриваются в школе, они могут использовать некоторые общие подсказки, чтобы следить за учащимися по поводу заданий. Такие фреймы вопросов могут быть полезны:

Что было сегодня в домашнем задании по математике?

Использовали ли вы [ученик] какие-либо инструменты (например, Photomath), чтобы помочь вам? Как это помогло?

• (Если учащиеся использовали Photomath для проверки работы) Был ли ваш путь решения похож на тот, который использовался в Photomath?
• (Если учащиеся использовали Photomath в качестве примера, когда они застряли) Что вы заметили в решении Photomath? У вас остались вопросы? Есть ли что-то, что вы собираетесь обсудить с мисс/миссис/мистером/Микс. ____ завтра?
• Не могли бы вы объяснить мне решение Photomath своими словами?

Предложите Photomath как один из надежных ресурсов для поддержки математического процесса и будьте доступны для дальнейших действий и вопросов! Photomath наиболее полезен как инструмент обучения, который может поддерживать процессы математического мышления учащихся; это отход от доминирующей и ущербной культуры в отношении математики (основанной на моем опыте и переданной мне от студентов) как упражнения исключительно в количественной правильности. Крайне важно, чтобы мы делились этим вниманием к процессу с семьями и были доступны для семей, которые хотят раскрыть роль Photomath в наших классах.

Знаете ли вы, что приложение Photomath было создано отцом троих детей, который изо всех сил пытался объяснить математику своему сыну-подростку? Дамир Сабол, основатель, создал Photomath, чтобы помочь родителям объяснять математику своим детям простыми словами. Пошаговые объяснения основаны на глобальных исследованиях, специальных технологиях и экспертной проверке, что гарантирует, что ваш ребенок получит помощь, необходимую ему для достижения успеха в математике.

Посетите раздел «Родители » на веб-сайте Photomath для получения дополнительной информации о том, как использовать приложение в качестве учебного пособия дома.

Примечание об авторе: Кевин Хоффман — заместитель директора Академии искусств и технологий Envision. Он является выпускником программы Teach for America, где преподавал математику в течение нескольких лет, и имеет степень магистра образования в области обучения и дизайна Колледжа Пибоди Университета Вандербильта.