สมาชิกคณะกรรมการ — Harvard GlobalWE

ประธานของ Connect Initiative รับผิดชอบด้านการพัฒนาและจัดงาน Women Empowerment Expo ประจำปี สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการทำงานขององค์กรต่างๆ ทั่วโลกในด้านการศึกษา สิทธิทางการเมือง เสรีภาพจากความรุนแรง สุขภาพของผู้หญิง และการเสริมสร้างศักยภาพทางเศรษฐกิจ

มูลนิธิการเรียนรู้ MASIE

สร้างชุมชนโอเพ่นซอร์สที่ทำงานร่วมกันและมุมมองเมตาของการเรียนรู้ในฐานะอาชีพ/ชุดทักษะ

Jackrabbit LX —นักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์การศึกษา

บทบาทสำคัญในการสร้างห้องสมุด Evidence and Standards และสร้างกระบวนการผสมผสานระหว่างบริษัท รับผิดชอบการวิจัยภายในหลักด้านวิทยาศาสตร์การศึกษาและจิตวิทยา

Jackrabbit LX — โครงการเขียนโค้ด

ปรับปรุงหลักสูตร Java สำหรับบริษัทสิ่งพิมพ์ข้ามชาติสัญชาติอเมริกันที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ ช่วยผู้จัดพิมพ์ในการคิดใหม่และออกแบบข้อเสนอการเขียนโปรแกรม Java ใหม่สำหรับวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมที่เป็นพันธมิตร จัดการทีมที่ประกอบด้วยผู้ประสานงานโครงการ ผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ และนักเทคโนโลยีประสบการณ์การเรียนรู้ ติดตามงาน ประสานงานทีมภายนอกและภายใน ทบทวนการตัดสินใจออกแบบ และพยายามทำให้โครงการตรงเวลาและอยู่ในงบประมาณ

Jackrabbit LX —VR และการวิจัยการศึกษาทางการพยาบาล

วิจัยโปรแกรมความจริงเสมือนและความเป็นจริงผสมที่เกี่ยวข้อง บริษัทที่พยายามปฏิวัติการศึกษาทางการพยาบาลและการผดุงครรภ์ การจัดแนวผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องจากการปฏิบัติทางคลินิกและการทำแผนที่มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง การพัฒนาหลักสูตร.

Jackrabbit LX — ชีววิทยาและวิทยาศาสตร์

โครงการกับสมาคมการแพทย์ระดับโลกที่ให้บริการแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ และนักวิทยาศาสตร์เกือบ 8,500 คนทั่วโลก ฉันทำงานร่วมกับทีมแพทย์ SME ที่หลากหลาย ผู้พัฒนาโครงเรื่อง Articulate และนักออกแบบกราฟิกเพื่อสร้างสื่อการฝึกอบรมสำหรับกลุ่มแพทย์โรคข้อที่ต้องการพัฒนาวิชาชีพในหัวข้อภูมิคุ้มกันทำลายตนเอง Bcells และ Tcells ในช่วงแรก ฉันสร้างบุคลิกของผู้เรียน รวบรวมหลักฐานจากวิทยาการเรียนรู้และความต้องการของลูกค้า ฉันทำงานร่วมกับ SME และนักออกแบบในการพัฒนาแอนิเมชั่น เมื่อสิ้นสุดโครงการ ฉันได้สร้าง Playbook สำหรับการออกแบบ การพัฒนา และ QA ในอนาคต ในขณะที่โครงการดำเนินไปเป็นเวลากว่าสองปี ฉันได้เรียนรู้วิธีอธิบายแนวคิดทางการแพทย์ทางเทคนิคด้วยกราฟิกและแอนิเมชัน

ประเด็นที่ใหญ่ที่สุดในปี 2565

ผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้จำเป็นต้องเป็นผู้สังเกตการณ์ที่ดีเพื่อให้สามารถแยกแยะระหว่างความต้องการทางธุรกิจ เทคโนโลยี และเนื้อหาได้

การวิจัยทางการศึกษาเป็นวิธีหนึ่งในการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน แนวคิด และองค์กร และสามารถช่วยวางตำแหน่งของบริษัทหรือผลิตภัณฑ์ในตลาดได้

โอกาสในการเรียนรู้แบบไม่เป็นทางการและการสร้างชุมชนสามารถใช้เพื่อดึงดูดนักเรียนได้สำเร็จ

โครงการที่ผ่านมา

กลยุทธ์ที่สำคัญ — สาธารณสุขทั่วโลก

องค์กรไม่แสวงหากำไรที่เป็นหุ้นส่วนกับ CDC ซึ่งเป็นองค์กรด้านสาธารณสุขแนวหน้าระดับโลก และเป็นพันธมิตรที่เชื่อถือได้ของรัฐบาลและองค์กรภาคประชาสังคมทั่วโลก การปรับการฝึกอบรมตามโครงการที่มีอยู่ด้วยตนเองสำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในประเทศกำลังพัฒนา: 1) ระยะ 'ค้นพบและชี้แจง' เพื่อวิเคราะห์ความต้องการและจัดทำข้อเสนอแนะเชิงกลยุทธ์ที่มีข้อมูลและรายละเอียดสำหรับโปรแกรมข้อมูลสู่นโยบาย 2) 'พิสูจน์แนวคิด' เพื่อสร้างโมเดลการเรียนรู้และเรียกใช้การทดสอบเบต้าในสามประเทศที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ ฉันยังได้ดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการและสัมภาษณ์ผู้ประสานงานระดับประเทศและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพื่อจัดทำรายงานข้อเสนอแนะ ส่วนสุดท้ายของต้นแบบประกอบด้วยการส่งมอบผลิตภัณฑ์และการนำไปใช้งานกับผู้ขายที่เป็นบุคคลภายนอกและ LMS ที่เป็นกรรมสิทธิ์ ฉันรวมจุดรวบรวมข้อมูลเพื่อประโยชน์ของผู้เรียน

Jackrabbit LX —การศึกษาความรู้ด้านกฎหมายและการเงิน

โครงการที่ไม่แสวงหาผลกำไรที่ช่วยให้ทนายความที่คาดหวังผ่านการสอบเนติบัณฑิต โดยร่วมมือกับโรงเรียนกฎหมายทั่วประเทศและให้การสนับสนุนผู้เรียนจากชุมชนที่ด้อยโอกาสที่ต้องการเป็นทนายความ โครงการมีระยะต่างๆ ดังนี้ 1) กำหนดขอบเขตโครงการในแง่ของเวลาในการพัฒนา ต้นทุนการพัฒนา และข้อจำกัด 2) สร้างแนวคิดใหม่ 3) สร้างต้นแบบโซลูชัน ซึ่งรวมถึงการออกแบบกราฟิกใหม่ การโต้ตอบ และการไหลระหว่างองค์ประกอบแบบโต้ตอบ ฉันให้ความสำคัญกับผู้เรียนเป็นอันดับแรกในแต่ละขั้นตอนของระยะ Prototype และ Scale และยังติดตามงบประมาณของโครงการและข้อกำหนดของขอบเขตโครงการอีกด้วย

ศูนย์การศึกษาและวิจัยผู้สูงอายุและผู้พิการแห่งมหาวิทยาลัยบอสตัน (CADER) — การพัฒนาเนื้อหา

ออกแบบและตรวจสอบหลักสูตรจำนวนมากเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการพัฒนาและใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพใน Blackboard Ultra

Jackrabbit LX —โซเชียลเน็ตเวิร์ก

สร้างเกมเนื้อหาสำหรับผู้โฆษณาขนาดกลางและขนาดเล็ก การประยุกต์ใช้เครื่องมือการเรียนรู้และกลยุทธ์การโฆษณาด้วยวิดีโอบนโซเชียลมีเดียในทางปฏิบัติเพื่อช่วยให้ผู้มีอิทธิพลและผู้สร้างเนื้อหาเข้าสู่ตลาดใหม่แห่งความเป็นไปได้ เปิดใช้งานเนื้อหาที่จะปรับแต่งให้เหมาะกับภูมิภาคเฉพาะโดยไม่ต้องเสียสละองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดต่อวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของหลักสูตร ผลิตภัณฑ์จะต้องมีตราสินค้าทั้งหมดเพื่อให้เข้ากับแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียเพื่อให้แน่ใจว่าแพลตฟอร์มการจัดการการเรียนรู้ (Docebo) สามารถรักษารูปลักษณ์และความรู้สึกที่เหมาะสมได้ (ด้วยต้นแบบใน Figma)

ศูนย์การศึกษาและวิจัยผู้สูงอายุและผู้พิการแห่งมหาวิทยาลัยบอสตัน (CADER)  — ใบรับรอง Train-the-Trainer

พัฒนาโปรแกรมการรับรองใหม่ Train-the-Trainer ซึ่งประกอบด้วยหลักสูตรบูรณาการ 3 หลักสูตรสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรม ความสำเร็จของใบรับรอง Train-the-Trainer ทำให้ผู้ฝึกอบรมสามารถเข้าร่วม Network Trainer's Hub และทำงานร่วมกับหน่วยงานและองค์กรต่างๆ เพื่อดำเนินการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวหรือการสัมมนาผ่านเว็บออนไลน์ ทบทวนหลักสูตรออนไลน์ ทำหน้าที่เป็นผู้เขียนหลักสูตรออนไลน์ และให้คำปรึกษาแก่ผู้คนในวงกว้าง ลูกค้าที่หลากหลาย

Jackrabbit LX — ใบรับรองความปลอดภัยทางไซเบอร์และหลักสูตรระยะสั้นด้านความเป็นผู้นำ ข้อมูลขนาดใหญ่ ความปลอดภัย

สมาคมสมาชิกมืออาชีพสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยทางไซเบอร์ที่ต้องการ พัฒนาห้าหลักสูตร ซึ่งรวมถึงหลักสูตรเชิงลึก 2 หลักสูตรและประกาศนียบัตรวิชาชีพ 3 หลักสูตร เพื่อช่วยให้สมาชิกได้รับทักษะที่จำเป็นในการเป็นผู้นำในชุมชนแห่งการปฏิบัติของตน ออกแบบคู่มืออำนวยความสะดวกสำหรับผู้สอนหลักสูตรซิงโครนัส เขียนบทสำหรับฉากแอนิเมชั่นร่วมกับเอสเอ็มอี

Jackrabbit LX —หลักสูตรความเป็นผู้นำ

โครงการสำหรับองค์กรระดับประเทศที่สร้างเครือข่ายระดับท้องถิ่น ภูมิภาค และระดับชาติที่สร้างการสื่อสารระหว่างอุตสาหกรรมหลักเพื่อช่วยแสดงทักษะและความสามารถพิเศษที่จำเป็นในตลาดงานของสหรัฐอเมริกาในปัจจุบัน สตอรี่บอร์ดที่พัฒนาแล้วของโมดูล เป็นไปตามข้อกำหนดการเข้าถึง ออกแบบโครงลวดสำหรับวิดีโอและคุณลักษณะเชิงโต้ตอบ

Jackrabbit LX — การรายงาน

วิเคราะห์ข้อมูลป้อนกลับในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณจากหลักสูตรการพัฒนาวิชาชีพในช่วงเวลาที่ผ่านมา รวบรวมรายงานสรุปข้อเสนอแนะการประเมิน ซึ่งมีเอกสารสรุปการประเมินหลักสูตรทั้งหมด (ตามประเภทหลักสูตร) ​​และแผนที่ความร้อนสำหรับช่วงเวลาที่ผ่านมา รวมคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการวิเคราะห์ความคิดเห็นเชิงคุณภาพ พร้อมด้วยตัวอย่างวิธีการทำซ้ำการวิเคราะห์เชิงปริมาณ

ห้องปฏิบัติการการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด — การพัฒนาหลักสูตร

มุ่งเน้นไปที่การช่วยสำหรับการเข้าถึง ในขณะที่ออกแบบบางส่วนของหลักสูตรพื้นฐานสำหรับนักศึกษาปริญญาโทที่ Harvard Graduate School of Education ซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจาก Chan Zuckerberg Initiative

Extention Engine — การวิจัยหลักสูตร

สร้างคู่มือการผลิตที่ปรับขนาดได้สำหรับหลักสูตรเตรียมความพร้อมออนไลน์ด้านการออกแบบยานยนต์ที่เปิดสอนที่ ArtCenter College of Design วิจัยและสร้างแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการออกแบบรถยนต์

Harvard University — การพัฒนาหลักสูตรความปลอดภัยทางไซเบอร์

เข้าร่วม “อบรมเชิงปฏิบัติการสร้างโรงเรียนประชาธิปไตย” พัฒนาและนำเสนอหลักสูตรสำหรับนักเรียน K12 และผู้ปกครองในงานที่ Harvard Graduate School of Education

กรุงโรม ประเทศอิตาลี

อาเจนเซีย ลาร์เซ่น-โรม่า —

จัดการกับใบสมัครงาน ลอจิสติกส์ สถิติการขาย และการจัดการลูกค้า ได้รับการรับรอง Wine & Spirit Education Trust ระดับ 2 — 3

ผู้ช่วยภาควิชารัฐศาสตร์และวิเทศสัมพันธ์ มหาวิทยาลัย John Cabot —

จัดกิจกรรม การอภิปราย และการบรรยาย ให้โอกาสมากมายในการโต้ตอบกับผู้เยี่ยมชมจากมหาวิทยาลัยอื่น นักข่าว รัฐบุรุษ และผู้กำหนดนโยบาย

ผู้ก่อตั้งสมาคมความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ —

จัดการสนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันกับวิทยากรรับเชิญ (เอกอัครราชทูตอิรักและกรีก) และชุมชน ร่วมมือกับศาสตราจารย์ Driessenon Pizza และโครงการการเมือง เชิญเอกอัครราชทูต นักการเมือง และนักวิชาการ จัดการเยี่ยมชมศาลและสถาบันระหว่างประเทศในยุโรปเป็นหมู่คณะ

การพูดนัดหมาย

ผู้อำนวยความสะดวกของกิจกรรม GlobalWE Connect สำหรับ Women's Empowerment Fireside Chat Series ที่มี CAMFED และผู้สัมภาษณ์ของ Brooke Hutchinson ผู้อำนวยการบริหารของ CAMFED USA

ผู้นำเสนอที่แผงการออกแบบการเรียนรู้สำหรับกลุ่มนักศึกษากลุ่มแรกในหลักสูตรปริญญาโทการออกแบบการเรียนรู้นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ของ HGSE (บัณฑิตวิทยาลัยครุศาสตร์ฮาร์วาร์ด)

ผู้นำเสนอในการอภิปรายและการวิเคราะห์ของ Dr. David Orsitto งานวิจัยของ Ph.D. ที่วัดระดับของโพลาไรเซชันและลัทธิคอมมิวนิสต์ในยุโรปและสหรัฐอเมริกา (มหาวิทยาลัย John Cabot)