Как работают онлайн-степени

Mar 28 2002

Готово ли высшее образование к вступлению в цифровую эпоху? Многие люди так думают — все больше и больше колледжей и университетов предлагают онлайн-курсы и даже полные ученые степени.

Получить степень, если вы работаете (или просто заняты), не так сложно, как раньше. Время, расстояние и финансовые ограничения высшего образования практически исчезли с появлением дистанционного обучения с помощью телекоммуникаций и онлайн-технологий. Если вы уже работаете, но хотели бы получить степень, то возможность есть. Это может потребовать некоторых технологических ноу-хау, современного компьютерного оборудования и большой самодисциплины, но это определенно проще и эффективнее, чем раньше.

Сегодня вы можете получить степень в крупном университете, даже не посещая ни одного из их классов. Многие колледжи и университеты переходят на дистанционное обучение и предлагают онлайн-курсы и программы на получение степени. Существуют даже консорциумы университетов, такие как Canadian Virtual University (CVU). CVU не предлагает никаких курсов или степеней, а просто выступает в качестве портала для курсов из 14 университетов Канады. Существует также Глобальный университетский альянс, который представляет собой консорциум из 10 школ из США, Англии, Австралии, Швейцарии, Сингапура, Китая, Японии и Дании. Есть даже школы, которые представляют собой полноценные автономные виртуальные университеты без кампусов, футбольных команд и братств.

В этой статье мы рассмотрим, как работают онлайн-степени, на что следует обратить внимание, если вы хотите получить степень через онлайн-вариант, и что работодатели думают об онлайн-степенях.

Содержание

Взгляд работодателя
Программы онлайн-обучения
Хороший, плохой и проверенный
Оценка программы

Взгляд работодателя

У всех в голове возникает большой вопрос: «Рассматривается ли онлайн-степень аккредитованного колледжа или университета потенциальными работодателями как меньшая степень?» Присяжные все еще, кажется, не на этом. Положительным моментом является то, что ИТ-сфера, по-видимому, придает большее значение онлайн-степеням из-за характера самой работы. Как и следовало ожидать, специалисты по кадрам склонны придавать большее значение дипломам признанных университетов, а не виртуальным университетам, о которых они никогда не слышали. Vault.com, веб-сайт карьерной сети, провел опрос 239 специалистов по персоналу и нашел именно это. Согласно результатам, опубликованным в феврале 2001 года, 77 процентов респондентов считают, что онлайн-диплом, полученный в аккредитованном учебном заведении, таком как Дьюк или Стэнфорд, заслуживает большего доверия, чем диплом, полученный в интернет-университете.

Вот некоторые другие результаты исследования Vault:

26% считают, что онлайн -степени бакалавра так же заслуживают доверия, как и традиционные степени бакалавра, в то время как 37% считают, что онлайн- степени выпускников так же заслуживают доверия, как и традиционно полученные степени. Возможно, это соответствует идее о том, что люди, ищущие ученые степени, делают это в Интернете, потому что это их единственный или лучший вариант из-за текущих требований к работе. Этих людей можно рассматривать как более целеустремленных и самомотивированных.
Наиболее часто упоминаемыми недостатками онлайн-образования были отсутствие социального взаимодействия со сверстниками (61 %), отсутствие данных об эффективности или качестве образования — оно слишком новое, чтобы его можно было оценить (53 %), и потеря информации в режиме реального времени. обмен учителями и учениками (39 процентов).
Тремя отраслями, которые, скорее всего, будут использовать онлайн-степени, были Интернет / новые медиа (70 процентов), технологии (46 процентов) и высокие технологии (44 процента). За ними последовали СМИ и маркетинг (29%), телекоммуникации (29%) и консалтинг (22%).
Тремя отраслями, которые наименее склонны использовать онлайн-степени, были медицина (68 процентов), право (56 процентов) и здравоохранение/биотехнологии (52 процента). За ними последовали научные круги (44 процента), правительство (22 процента) и финансы (18 процентов).

Некоторые комментарии и рекомендации, сделанные респондентами, могут помочь обладателям онлайн-степеней найти работу, даже если интервьюер сомневается в ценности степени. Некоторые из этих рекомендаций включали:

Сообщите работодателям и потенциальным работодателям, что ваша степень была получена онлайн. Пятьдесят семь процентов респондентов сказали, что это должно быть требованием.
Принесите с собой стенограммы и примеры изучения курса, а также рекомендательные письма или аутентичные документы о программе и ее аккредитации.
Иметь опыт работы в отрасли, чтобы поддержать степень.
Традиционные курсы, такие как публичные выступления, дебаты, публичный форум и групповая динамика, могут быть полезны, чтобы показать, что у вас есть навыки общения с людьми. (Это, вероятно, более полезно, если у вас нет большого опыта работы за плечами.)

Другие источники, такие как Томас Л. Рассел из Университета штата Северная Каролина, провели исследования, которые показали, что разница в качестве образования, полученного посредством дистанционного онлайн-обучения, по сравнению с традиционными классами незначительна, если вообще существует. Джон Лосак из Нова Юго-восточного университета в Форт-Лодердейле получил аналогичные результаты в своем собственном исследовании. Он проанализировал количество выпускников, время до выпуска и знания, а также другие элементы. Он обнаружил, что учащиеся показали такие же или лучшие результаты на онлайн-курсах.

Все еще тяжелая битва

Но как вы информируете работодателей об этих исследованиях и качестве онлайн-образования? Как вы убедите кого-то, оценивающего ваши документы, что ваша степень магистра, полученная поздними ночами за компьютером или сидя в аэропорту , была такой же тщательной и тщательной, как и полученная по старинке?

По мере того, как все больше и больше людей получают онлайн-степени и используют их в своей работе, менеджеры по персоналу и менеджеры по найму начнут чувствовать себя более уверенно в отношении качества образования, которое имеют эти люди. Если исследования, проведенные Томасом Л. Расселом и Джоном Лосаком, показывающие, что качество онлайн-образования такое же хорошее или даже лучше, чем у традиционного образования, подтвердятся в более широком масштабе, то будущее получения работы и достижения, основанные на онлайн-степенях, будут яркими.

До тех пор тщательно выбирайте школы и проверяйте наличие аккредитации и сильных программ. Когда вы получите степень, отправляйтесь на собеседования, вооружившись информацией, чтобы ответить на любые вопросы о качестве или достоверности вашей степени. Убедитесь, что интервьюер знает, как вы получили степень, как вы уложились в плотный график, как вы преодолели любые препятствия. Это продемонстрирует самомотивацию и дисциплину, которые могут быть как раз теми качествами, которые ищет компания.

Программы онлайн-обучения

Имея компьютер , подключение к Интернету и немного самодисциплины, вы можете получить степень дома, на работе или в любом другом месте. Онлайн-программы на получение степени следуют той же процедуре, что и традиционное обучение, с некоторыми особенностями. Лекции есть, но очных не будет. Задания есть, но инструктору их не сдашь. Экзамены есть, но ты не сможешь посмотреть на работу соседа. Может быть установленное время начала «класса», но вам не обязательно там быть. В большинстве случаев вы можете «ходить на занятия», когда это соответствует вашему расписанию. Если вам позвонят во время занятий, вы ничего не пропустите. Если вы заболели, вам не нужно просить чьи-то записи, вы просто приходите на лекцию позже.

Вы будете общаться со своим инструктором по электронной почте , в чатах, на досках объявлений и с помощью мгновенных сообщений . Ваш класс будет жить в специальной программе, которая использует текстовый чат и доски объявлений, а также потоковое аудио или записанные лекции. Вас могут поместить в виртуальную рабочую группу с другими студентами и попросить решить проблему. Возможно, вам придется решать интерактивные головоломки и викторины. Вопреки распространенному мнению, у вас будет контакт с другими студентами и преподавателем.

На самом деле, общение между преподавателями и студентами в программе Global Executive MBA Университета Дьюка значительно больше, чем в других программах Executive MBA. На его веб-сайте говорится, что это связано с тем, что обучение через Интернет осуществляется круглосуточно и без выходных. В нем говорится, что преподаватели проводят еженедельные рабочие часы в режиме реального времени, а также следят за обсуждениями в классе и на доске объявлений и регулярно отвечают на электронную почту. В среднем преподаватели отвечают на вопросы студентов в течение 24–48 часов.

В зависимости от программы и учреждения дистанционное обучение может состоять из синхронных (живых) занятий или асинхронных (неживых) занятий. Стенограммы и конспекты лекций хранятся в архиве, поэтому вы всегда можете вернуться, если что-то пропустили. Если есть живые сессии с дискуссиями между студентами, вы также можете вернуться к ним. Задания могут быть даже возвращены с аудиоклипами, чтобы ваши инструкторы могли передать свой тон голоса вместе со своими комментариями.

Распечатанные документы могут быть отправлены вам по почте, или у вас может быть возможность распечатать их самостоятельно или прочитать в Интернете.

В некоторых школах требуется первоначальный « учебный лагерь », проводимый в кампусе (если он есть), где вы встретитесь с другими студентами, инструкторами и вспомогательным персоналом. Вы узнаете, как использовать эту технологию, узнаете о библиотеке и справочных системах и начнете свою курсовую работу.

Вот несколько примеров того, что вы можете испытать в Интернете:

В Технологическом институте Джорджии есть пример страницы с лекцией .
У Нью-Йоркского университета есть демонстрационная страница для их онлайн-программы The Virtual College.

Существует множество различных методов презентации и управления для онлайн-обучения. Преподаватели объединяются с веб-разработчиками и дизайнерами учебных пособий, чтобы составить свои курсы. Результатом является (надеюсь) высокотехнологичный, интерактивный и очень эффективный опыт обучения.

Для получения дополнительной информации о психологии онлайн-обучения и более подробной информации о том, что делает его эффективным, ознакомьтесь с разделом «Как работает электронное обучение » .

Хороший, плохой и проверенный

Требования к лицензированию и/или разрешению для образовательных учреждений варьируются от штата к штату в Соединенных Штатах. В большинстве штатов требуется, чтобы учебное заведение было сертифицировано , уполномочено и/или аккредитовано для присуждения ученых степеней студентам. Есть школы, которые этим требованиям не соответствуют. На самом деле существует несколько уровней мошенничества .встречается в некоторых образовательных программах и «школах». Они варьируются от использования истории работы студента в качестве «учебного» периода, в течение которого он получил степень, до простой продажи дипломов. Эти «фабрики дипломов» существуют уже несколько десятилетий. Онлайн-программы, такие как Degrees-R-Us, обещают получение степени бакалавра, магистра или доктора примерно за 10 дней. (Существует более высокая плата за обучение, если вы хотите получить диплом с отличием!)

Однако теперь есть некоторые штаты (Орегон, Айова и Южная Дакота), которые принимают жесткие меры в отношении школ в пределах своих границ, которые присуждают степени без какого-либо одобрения и законной аккредитации. Есть также некоторые штаты (Вайоминг, Монтана и Гавайи), которые позволяют неаккредитованным университетам вести бизнес, если они физически присутствуют в штате. Проблема в том, что когда государство принимает закон, требующий аккредитации, эти школы просто меняют адреса (когда у вас нет кампуса, переехать не так уж и сложно). Также возникает вопрос о юрисдикции. Если учреждение имеет адрес в одном штате, но отправляет дипломы из другого штата, то какой штат отвечает за это?

По этой причине самое важное, что нужно проверить, прежде чем приступить к любой программе дистанционного обучения, — это аккредитация, которую школа имеет или утверждает. Просто наличие заявления о том, что он «лицензирован государством», не является аккредитацией и может вообще ничего не значить. Было много нарушителей, которые требовали аккредитации от агентств, которые либо не существуют, либо были созданы самой школой, либо являются законными агентствами, но не имеют записи об аккредитации школы. Студенты, зачисленные или получившие степень в неаккредитованных школах, потратили много времени, денег и усилий на получение степени, которая может быть отклонена потенциальными работодателями. Кредиты из школ, которые не аккредитованы, не могут быть переведены в другие университеты.

Существует несколько государственных и региональных органов по аккредитации. Каждый из них признан Министерством образования США.

Чтобы узнать, действительно ли школа аккредитована, обратитесь в соответствующий Департамент высшего образования штата.

Проблемы с неаккредитованными школами

Некоторым из этих нарушителей десятилетиями присуждают дипломы и ученые степени. Суды, закрывшие их, ссылались на такие проблемы, как:

Слишком мало квалифицированных преподавателей, чтобы поддерживать количество студентов или уровень образования
Слишком много внимания уделяется предыдущей жизни и опыту работы без должного определения фактического уровня знаний.
Отсутствие целей курса
Присуждение докторских степеней студентам, которые не проводили исследований и анализов, обычно требуемых для получения такой степени.

В основном проблема связана с тем, что в школах предъявляются неадекватные требования к дипломам. Некоторые программы даже позволяют студентам получить степень магистра или доктора без предварительного получения степени бакалавра.

Играть безопасно

Лучше всего придерживаться известного, авторитетного университета или колледжа, который предлагает онлайн/дистанционное обучение. Репутация этой школы будет поставлена на карту, поэтому она, скорее всего, будет иметь такое же качество онлайн, как и офлайн. Конечно, есть несколько хороших программ от университетов, которые строго онлайн. Согласно статье бывшего студента University of Phoenix Online, многие студенты чувствуют себя такими же связанными с другими студентами, как если бы они посещали занятия в кампусе традиционным способом.

Оценка программы

Итак, как только вы узнаете, что школа аккредитована, легко ли принять решение? Не обязательно. Есть еще много вопросов, которые нужно задать, прежде чем сделать свой выбор, например:

Как представлен курс? Исследуйте метод, которым преподаватель читает лекции. Преподаватель просто размещает лекцию онлайн в виде текста? Есть ли сопутствующие слайды? Есть ли какое-то взаимодействие? Есть видео или аудио? Экзамены сдаются? Как сдаются задания? Формат курса иногда так же важен, как и его содержание. Отличный контент легче усваивается, если он сделан в динамичной и инновационной манере, которая включает взаимодействие между студентом и преподавателем, а также взаимодействие с самим контентом. Технология онлайн-обучения предоставляет множество возможностей для инноваций. Найдите школу, которая этим воспользуется.
Как студенты взаимодействуют друг с другом? Существует ли устоявшийся метод общения и общения? Онлайн-программы могут использовать чаты, обмен мгновенными сообщениями , телеконференции и видеоконференции для общения. Ключ в том, чтобы найти программу, которая имеет встроенное взаимодействие и даже требует его. То, как функционирует интернет-сообщество, должно быть очень важно как для преподавателя, так и для учебного заведения.
Квалифицированы ли инструкторы? Ознакомьтесь с полномочиями и степенями преподавателей, а также их знаниями об онлайн-обучении и его отличиях от обучения в классе. Какую поддержку получают инструкторы для своих онлайн-курсов? Если возникнут технические проблемы, есть к кому обратиться? Школа, посвященная своим онлайн-программам, будет иметь штат разработчиков и вспомогательный персонал, чтобы сделать ее успешной. Преподаватели (и студенты) должны уметь адаптироваться к изменяющимся технологиям.
Какая репутация у школы? Это может показаться простым — в хорошей школе должна быть хорошая онлайн-программа. Это может быть правдой, но также вероятно, что его онлайн-программа все еще слишком нова, чтобы судить об этом, поэтому вам не остается ничего, кроме репутации традиционных программ школы. Однако эта репутация может быть не такой простой, как вы думаете. Вы можете посмотреть на общее качество школы и сделать суждение, но в интересующей вас программе могут быть недостатки. В хорошей школе нередко бывает одна или две слабых программы.
Как оцениваются студенты? Получение степени должно означать именно это — заслужить ее. Если студенты не оцениваются должным образом, а степени выдаются практически без подтверждения того, что какие-либо знания были переданы от преподавателя к студенту, то как можно оценивать программу? Студенты, особенно взрослые, узнают больше, делая, чем просто слушая. По этой причине важно обеспечить, чтобы часть программы включала применение того, что было изучено.
Какие виды библиотечного оборудования доступны? Убедитесь, что в школе имеется хорошая система обеспечения доступа к справочным материалам и текстам из любого места. Если учащийся проходит курс в другом штате (или другой стране), онлайн-программа не должна ограничивать возможности этого учащегося выполнять задания из-за отсутствия электронных справочных материалов. Онлайн-ссылки чрезвычайно важны, они должны быть актуальными и доступными в любое время.

На следующей странице вы найдете ссылки на виртуальные и традиционные школы, предлагающие онлайн-программы на получение степени.